Детский сад №73 «Веснянка»

       В нашем коллективе есть давняя и добрая традиция – к Дню дошкольного работника выезжать на экскурсию выходного дня по достопримечательностям нашего любимого Крыма. Эти экскурсии проводятся на средства первичной профсоюзной организации «Веснянки».       Где мы только не побывали? В Никитском ботаническом саду на Бале хризантем, во дворце княгини Гагариной в Утёсе, античном городище Херсонес, Воронцовском и Ливадийском дворцах, ландшафтном парке «Айвазовское» в Партените, Крымском природном заповеднике; в Гаспре мы посетили парк Харакс и Ласточкино гнездо, в Феодосии купались на Золотом пляже, в Новом Свете прошли по Голицынской тропе, в Евпатории посетили Малый Иерусалим, в Судаке были в Генуэзской крепости и купались в Весёлом; любовались самым полноводным  водопадом Крыма –  Джур-Джуром. В Коктебеле прошли на катере вдоль Кара-Дага к Золотым воротам и купались в открытом море; через Байдарский перевал спускались к церкви Воскресения Христова и в Форос; побывали в «крымской Швейцарии» – на озере Панагия и Арпатских водопадах в Зеленогорье  с купанием в п. Морское; самыми яркими впечатлениями стали 800 ступенек к Яшмовому пляжу на Фиоленте, особенно, когда  по ним поднимались под проливным дождём))) У нашего коллектива есть опыт дальних поездок за пределы Крыма – в прошлом году посетили Атама́нь — туристический комплекс казачьей станицы в натуральную величину под открытым небом на Таманском полуострове.       В субботу, 1 октября, состоялась наша экскурсия на Мангу́п, в средневековый город-крепость, музей под открытым небом. На смотровой площадке у села Танковое полюбовались на живописнейшую красоту Бельбекских ворот и гору Крокодил (Арман-Кая). Желающие устроили фотосессию со своими знаками Зодиака.       Мангуп-Кале расположен на плато горы-останца Баба-Даг (от тюркского крымскотат. Отец— гора). Здесь великолепно все — природа, многокомнатные помещения, выдолбленные в скалах, остатки крепостных стен, и захватывающий вид на окрестности… У подножья горы, покрытой смешанным лесом, раскинулось искусственное молодое Девичье озеро с илистым дном и теплой водой.       На плато Мангупа мы въехали на внедорожниках по лесной живописной, местами очень размытой и разбитой, дороге. Такой экстремально-весёлой и яркой поездки по грунтовым дорогам Крыма у многих из нас ещё не было! Спасибо всем участникам экскурсии за позитивное настроение, незабываемые впечатления и любовь к родному краю!   Автор: Лускова С. М.                          

        По уже сложившейся традиции в «Веснянке» 21сентября 2022 года, в соответствии с приказом Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 11.10.2018  № 2223/3168 "Об организации совместной деятельности Министерства образования науки и молодежи Республики Крым по реализации мероприятий, направленных на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма в Республике Крым", согласно графику работы Родительского патруля МБДОУ «Веснянка» на 2022-2023 уч. г., осуществлялось патрулирование на нерегулируемом пешеходном переходе на ул. Гайдара, возле  школы № 39. В ходе патрулирования проводился контроль за соблюдением правил дорожного движения детьми по пути следования в детский сад.       Работа «Родительского патруля» в ДОУ была организована по трём направлениям: - соблюдение правил дорожного движения родителями и воспитанниками ДОУ по пути следования в детский сад; - соблюдение правил перевозки детей в автомобиле;  - использование на одежде светоотражающих элементов.       Участники Родительского патруля, из числа родителей воспитанников нашего детского сада, 21.09.2022 года с 7-45 до 8-30 контролировали места массового подвоза детей личным автотранспортом, а также соблюдение правил дорожного движения родителями и детьми-пешеходами по пути следования в детский сад, чтобы в очередной раз привлечь внимание общественности к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма и напомнить о необходимости строгого соблюдения правил дорожного движения.     Родительский патруль также напоминал родителям о необходимости наличия на одежде ребенка в тёмное время суток световозвращающих элементов. Участники акции беседовали с водителями - родителями о соблюдении правил перевозки детей.      Общая наполняемость учреждения – 440 человек, количество воспитанников, прошедших через Родительский патруль на период патрулирования, составило 252 человека.        Итоги патрулирования показывают, что 27 % воспитанников не имеют светоотражающих элементов на одежде. А так же 19% воспитанников перевозятся с нарушением п.22.9 ПДД РФ. Цифры эти, конечно, не большие, но ожидали лучшего результата. Ведь в ДОУ ведется очень активная просветительская работа в данном направлении.      Что касается воспитанников и сопровождающих их  взрослых участников дорожного движения, то регулируемый пешеходный переход  – это 100% выполнение правил ПДД и детьми и взрослыми. Чего не скажешь о переходе улицы со стороны 6-ой горбольницы. Здесь 100%  нарушений, т.к. нерегулируемый перекресток возле школы № 39 неудобен, а на участке, прилегаемом к нашему учреждению, пешеходного перехода нет вовсе.        Администрация ДОУ благодарит родительскую общественность, педагогов, которые организовали свои патрульные выходы, в соответствии с графиком и таким образом привлекли внимание общественности к  проблеме обеспечения безопасности дорожного движения несовершеннолетних.          Стоить отметить, что с каждым новым патрулированием светоотражателей на одежде воспитанников становится всё больше. Детские удерживающие средства есть практически в каждом осмотренном автомобиле (за небольшим исключением).         Также в холлах детского сада была организована выставка совместного детско-родительского творчества «Дорога глазами детей».        Таким образом, внедрение новых эффективных форм работы с несовершеннолетними по формированию у них навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, вовлечение родителей в обучение несовершеннолетних безопасному поведению на дорогах, расширение форм социального партнерства в вопросах профилактики ДДТП успешно показали эффективность и важность проведенных мероприятий.  Автор: Соболькова О. М.        

      17 сентября прошел Всекрымский экологический субботник «Чистый Крым», в котором приняли участие и сотрудники «Веснянки».       Субботник – это прекрасный способ проявить наше желание жить в красивом мире, всем вместе пообщаться в неофициальной обстановке на открытом воздухе в осенний денёк, ведь порядок должен быть как в человеке, так и вокруг него, поэтому субботники просто необходимы. И как приятно, проведя уборку, смотреть на мир, который стал ещё красивее благодаря нашим стараниям.      Субботник – это не только мероприятие по облагораживанию и очистке территории, это еще и прекрасная возможность сделать коллектив еще более дружным и сплоченным.  Начинайте с малого и помните, что чистота планеты  - дело рук каждого человека!

      Мы живём на прекрасной планете под названием Земля. Но, к сожалению, природные ресурсы нашей планеты не безграничны. Задача взрослых научить детей понимать это, знать правила поведения  в природе.       В начале сентября сотрудники лесопожарной станции - 2 типа "Симферопольская" ГАУ РК "Симферопольское лесоохотничье хозяйство" совместно с представителями Минприроды Крыма посетили наш детский сад.      Они провели показательное мероприятие с демонстрацией работы малого лесопатрульного модуля. Пожарные  рассказали  о правилах тушения лесных пожаров, а также уточнили у ребят, знают ли они, как надо вести себя в лесу, какие правила пожарной безопасности  надо соблюдать. Сотрудники  лесопожарной станции показали детям, как работает лесопатрульный модуль.       Ребята с большим  интересом  осмотрели оборудование, форму пожарных, а затем под присмотром взрослых попробовали себя в роли пожарных. Автор: Себелева Е. А.  

          Согласно приказу управления образования г. Симферополя  от 04.08.2022г. № 393 в детском саду № 73 «Веснянка» с 30 августа по 9 сентября проведены две внеплановые тренировки на тему:                                                                                                                            1. «Действия должностных лиц, сотрудников и персонала МБДОУ № 73 при получении информации об угрозе совершения террористического акта».                                                                                                                                          2. «Действия сотрудников и обучающихся  МБДОУ № 73 при угрозе совершения (совершении)  террористического акта» (с участием обучающихся в образовательном учреждении).         В ходе тренировок отрабатывались вопросы:                                                                1. Обучение персонала умению идентифицировать исходное событие. Проверка готовности персонала к эвакуации и проведению работ по минимизации результатов теракта.        2. Поддержание на современном уровне профессиональной и психофизиологической готовности персонала, необходимой для осуществления действий по устранению нарушений в работе, связанных с терактами, а также по эвакуации людей, предотвращению и минимизации последствий терактов, их локализации и ликвидации.        3. Обучение навыкам и действиям по предотвращению возможных аварий и повреждений оборудования, являющихся следствием воздействия опасных факторов терактов, обучение правилам оказания доврачебной помощи пострадавшим в результате теракта, правилам пользования индивидуальными средствами защиты.        4. Обучение порядку и правилам взаимодействия персонала объекта с подразделениями Росгвардией, органами МЧС (ГПС), МВД и медицинским персоналом.       5. Выработка у персонала навыков и способности самостоятельно, быстро и безошибочно ориентироваться в ситуации при возникновении угрозы теракта или самого теракта, определять решающее направление действий и принимать правильные меры по предупреждению или минимизации последствий теракта.       6. Отработка организации немедленного вызова подразделений Росгвардии, МЧС (ГПС), МВД и последующих действий при угрозе или теракте.       7. Обучение приемам и способам спасения и эвакуации людей и материальных ценностей.       8. Проверка результатов обучения персонала по вопросам теракта.       9. Проверка умения ответственного за антитеррористическую безопасность четко координировать действия участников антитеррористической группы МБДОУ по организации ликвидации (минимизации) возможного (условного) теракта до прибытия подразделений Росгвардии, МЧС (ГПС), МВД.       В тренировках  приняли участие 86% сотрудников и воспитанников.       Разбор тренировок состоялся соответственно 31.08. и 0.09. 2022г.       Подведение итогов тренировки  31.08. и 9.09. 2022 г.       Приказом по итогам тренировок 31.08. и 9.09. 2022г. с постановкой задач по устранению выявленных недостатков, администрацией МБДОУ № 73 поощрены сотрудники, наиболее активно принимавшие участие в организации и проведении тренировок.   Автор: Чернейкин А. С.                                                    

        Удивительный и прекрасный праздник День знаний в детском саду, возможно, не такой торжественный и волнительный, как в школе, но от этого не менее важный. Дети собрались после летнего отдыха. Все выросли, загорели, отдохнули и пришли в свой родной детский сад.       Начинается новая полоса в их жизни: занятия, беседы, праздники, помогающие лучше познать окружающий мир, чему-то научиться, узнать себя, определить свои интересы. Кто-то в этот день впервые пришел в садик, кто-то бежал на встречу со своими друзьями, а у ребят подготовительной группы − это последний перед школой год − ответственный, насыщенный, сложный.      В нашем детском саду первый день нового учебного года прошел, как всегда ярко и эмоционально. Уже у самых дверей ребят встретили Буратино (воспитатель Абдулкадирова Э. И.) и красавица Мальвина (воспитатель Борисенко Е. В.).      Они задавали ребятам интересные загадки, шутили, угощали конфетами и дарили веселые улыбки!       В тематической фотозоне с удовольствием фотографировались и дети и взрослые.     Вот так весело, интересно и празднично начался новый учебный год в нашем детском саду. Ребята с самого утра зарядились отличным настроением и с огромным воодушевлением приготовились к новому учебному году!   Автор: Малюта Н.А.    

                                                           Берегите родную природу -                                                                                                    Эти реки, леса и поля.                   Потому что все эти просторы Это наша родная земля!   Объясняйте везде и повсюду, Что природу нельзя губить,  Потому что родную природу  Нужно холить, лелеять, любить.  Каждый кустик и каждую веточку Нужно тщательно охранять,  Относиться к ним очень бережно И в обиду их не давать!           Мир природы удивителен и прекрасен, однако, не все люди способны видеть её красоту: многообразие цвета, разнообразие красок неба, листьев, воды… Умение «смотреть» и «видеть», «слышать «и «слушать» не развивается само собой, не даётся от рождения в готовом виде, а воспитывается. На сегодняшний день, проблема взаимодействия человека с природой становится всё более актуальной.       Экологические знания становятся социально значимыми и востребованными в практической жизни. Библиотеки стали важным звеном в системе просветительской деятельности среди подрастающего поколения. В настоящее время библиотеки располагают достаточными информационными ресурсами, позволяющими успешно реализовывать задачи по экологическому воспитанию подрастающего поколения.       12 августа воспитанники нашего детского сада группы № 9 «Радуга» в сопровождении воспитателя Куртэюповой Э. С. посетили библиотеку им. А. Гайдара.       В рамках программы «Большое летнее приключение» прошла экологическая игра «Приключения знатоков природы».       В ходе мероприятия ребята совершили увлекательное путешествие в удивительный мир природы. Чтобы попасть в неповторимый мир леса, маленьким знатокам пришлось отправиться в путешествие по лабиринтам конкурсов и игр. Ребята приняли участие в командной игре «Лабиринт», побывали «В гостях у сороки», которой смогли показать свои знания о правилах поведения в лесу.       Выполнив все задания, ребята смогли выйти на «Грибную опушку», где вспомнили какие грибы являются съедобными, а какие ядовитыми. Ребята показали себя настоящими знатоками природы.       На пути следования  они встретили препятствие в виде мальчишки-хулигана, наводящего в лесу беспорядки. Мальчишка разбрасывал мусор в виде пакетов, бумаги, бутылок и разных металлических предметов. Ребятам пришлось потрудиться, чтобы научить непоседу-хулигана заботиться о природе и научить его сортировать мусор для вторичной переработки.        Завершилось лесное приключение на лужайке леса «Завтрак у туриста», где ребят ждал кулинарный конкурс, в котором проявили свои знания о съедобных растениях и способах их приготовления в походных условиях. Сюрпризом для маленьких исследователей природы был просмотр короткометражного фильм «Улыбнись природе».       Ребята получили массу положительных эмоций и впечатлений от проведенного мероприятия, пришли к вводу, что лес – часть природы, без него, как и без воды, как и без воздуха, не может обойтись человек. На огромных просторах нашей планеты раскинулись лесные массивы, которые необходимо охранять и разумно использовать. Ведь защита лесов является одним из основных правил экологии Земли и залогом сохранения жизни на планете.                                                                                                                                       Автор: Куртэюпова Э.С.    

Великий русский писатель Лев Толстой писал:  «Чтобы поверить в добро, надо начать делать его».        Главная ценность любой страны — это народ, люди. С ранних лет дети должны понимать, что народ неоднороден, что все люди живут по-разному, и есть те, кто нуждается в помощи окружающих и в поддержке. Несмотря на то, что Россия является социальным государством, государственные учреждения не в силах оказать своевременную помощь всем нуждающимся. Поэтому в стране развиваются благотворительные инициативы и добровольческое движение.        Гражданскую позицию необходимо воспитывать с самого раннего детства. Неслучайно, одной из задач ФГОС дошкольного образования является развития социальных и нравственных качеств ребенка, инициативности, самостоятельности и ответственности. Дошкольный возраст считается самым сензитивным периодом для формирования духовных основ личности ребенка. Духовно-нравственное воспитание предполагает становление отношений ребенка к Родине, обществу, коллективу, людям, к труду, своим обязанностям и к самому себе, и, способствует социализации и выработке активной жизненной и гражданской позиции.        Несомненно, несмотря на врожденный дар милосердия и сострадания, дети нуждаются во вдохновении и определенном побуждении к участию в благотворительных акциях, ответственность за предоставление которых лежит на родителях и педагогах. Здесь важен не только личный пример, но и мягкие, деликатные пояснения, которые помогут ребенку осознать свою потребность сделать хорошее, доброе дело.        Такие маленькие добрые дела стали настоящей традицией нашего сада, это благотворительные мастер-классы, ярмарки, акции.  В этом месяце наши воспитанники участвовали во Всероссийской акции #МЫВМЕСТЕ по сбору книг для детей из освобожденных территорий Украины «Дети – детям» и в акции по оказанию помощи учреждениям Херсонской и Запорожской областей в подготовке к началу нового образовательного года в новом законодательном поле. Спасибо всем участвовавшим за поддержку и не безразличие!   Автор: Халилова Н. А.

      Лето – особый период в жизни детей. Это время подвижных игр и развлечений на свежем воздухе, пора активного общения и посещения  интересных мероприятий.       Важнейшей задачей дошкольного учреждения является такая организация летней работы с детьми, которая позволит заполнить их досуг интересной и полезной деятельностью. Очень важно так организовать педагогический процесс в дошкольном учреждении, чтобы можно было природную активность и любознательность ребят направить в полезное русло.       В нашем  детском саду  «Веснянка»  на должном уровне налажено сетевое взаимодействие с различными учреждениями города, дети постоянно посещают различные мероприятия.       Так, воспитанники группы № 17 «Жемчужинка» с воспитателем Филимоновой Антониной Владимировной и помощником воспитателя Новиковой Мариной Вячеславовной посетили Крымский академический театр кукол. Ребята стали гостями Цветочного города и посмотрели музыкальную сказку «Приключения Незнайки». Вот уже у героев спектакля коротышек-малышей появились новые друзья.       Цветочный город, придуманный замечательным детским писателем Николаем Носовым. Здесь на улице Колокольчиков, алее Ромашек и Васильковом бульваре живут коротышки – малыши и малышки. Винтик и Шпунтик, Пилюлькин и Тюбик, Гусля и Пончик, Знайка и герой нашей истории – выдумщик и хвастунишка Незнайка, а очаровательная Мушка – подружка Незнайки. Целеустремлённые маленькие жители города все заняты любимым делом, вот только у Незнайки всё шиворот-навыворот. За чтобы не взялся этот озорной коротышка, он обязательно попадает в смешную и забавную историю. В конце концов, он понимает, что всему надо учиться.      Спасибо постановочной группе – режиссёру Наталье Пахомовой (лауреат театральной премии «Золотая Маска»), художнику Полине Чуфырёвой и композитору Игорю Волкову, артистам – Александру Рассохе, Владимиру Алёшину, Александру Донскову, Юлии Яценко и Екатерине Лядновой за прекрасных персонажей, которых они создали на сцене, и праздник, который подарили зрителям! Это приятное погружение в детские воспоминания для взрослых, а для детей – первые поиски дела по душе.      Воспитанники группы «Лучики» с воспитателем  Смирновой Натальей Владимировной и помощником воспитателя Полютовой Юлией Витальевной  посетили библиотеку  им. А.П. Гайдара. Для ребят прошёл час весёлых затей «Адрес детства – лето».      Лето – пора солнечных дней и путешествий, весёлых затей и звонкого детского смеха. В библиотеке ребята побывали в творческой мастерской, где учились из обычных предметов и подручных материалов делать игрушки своими руками. Внимательно послушали рекомендации и советы библиотекаря и с воодушевлением принялись за работу. С большим интересом дошкольники превращали с помощью различных деталей обыкновенные предметы в игрушки, а потом весело играли ими. Особенно детям понравилось читать новые книги в удобных креслах. Мероприятие прошло в теплой дружеской атмосфере. Автор: Филимонова А.В. Смирнова Н. В.    

28 июля — День крещения Руси. Это значимое событие стало новой вехой в истории. В православном календаре эта дата считается днем памяти равноапостольного князя Владимира Красное Солнышко. В 988 году Владимир отправился в Херсонес, крестился, взяв имя Василий. Там же, он уже по христианскому обряду женился на сестре византийских императоров Анне. После возвращения в столицу Владимир призвал славян отказаться от язычества и принять православие. Затем на берегах Днепра состоялось массовое крещение.         Христианство пришло на Русь задолго до 988 года, который принято считать точкой отсчета. Считается, что одним из первых проповедников христианства на Руси был Андрей Первозванный, а первые христианские общины появились на территории Крымского полуострова в древнем Боспоре. В IV веке здесь была уже достаточно крупная община. А самая древняя из известных православных церквей — церковь Ионна Предтечи — построена в VI веке на территории Керчи. Когда-то здесь располагался древний город Фанагория, столица азиатской части Боспорского царства.        С 1 июня 2010 года день Крещения Руси обрел статус государственного праздника и отмечается по всей стране.        В преддверии православного праздника дня Крещения Руси, 27 июля в детский сад был приглашен протоирей Михаил Наклюцкий, который является служителем Православного прихода храма Преподобного Лазаря Муромского (г. Симферополь).         В доступной форме он рассказал нашим детям об этом великом и знаменательном празднике. Старшим детям было настолько интересно, что они  задавали вопросы отцу Михаилу. Ответы на эти вопросы были интересны даже нам взрослым.         Педагоги провели беседы, игры с детьми, показали видео презентации о Дне Крещения Руси для того, чтобы приобщить дошкольников и развить интерес к русской культуре. Автор: Омельковец И. А.        

Крым - многонациональная республика. Здесь проживают люди разных религиозных конфессий: христиане, мусульмане, иудеи и т.д. Национальность (нация) — общность людей, отличающейся особенностями языка, культуры, психологии, традиции.   Большую часть населения Крыма составляют- русские. Русский народный костюм – это один из самых необычных и интересных национальных костюмов. Материалом для одежды с глубокой древности служили шерсть, лен, конопля. Первая отличительная особенность — большое количество верхней одежды — накидная и распашная.  Женский русский народный костюм. Юбки, надеваемые женщинами в Крыму, шились широкими (в семь, позже в три полотнища), на завязках. Украшением их служили сборки, отделка тесьмой, лентами. С сарафаном русские женщины носили безрукавку- душегрейку на лямках из парчи, шелка, бархата. Повсеместно распространен был фартук (хвартух - укр., пяредник - бел.). Другой отличительной чертой является разнообразие женских головных уборов: Кокошник — в виде гребня (опахала или округлого щита) вокруг головы, символ русского традиционного костюма. Кичка (кика) — праздничный головной убор замужней женщины. Сорока — род повязки с твердым околышем. Повойник — мягкая шапочка, которая полностью закрывала волосы, заплетенные во время свадебного обряда из одной девичьей косы в две.  Мужской русский народный костюм- состоял в основном из рубахи косоворотки, украшенной по вороту, подолу и концам рукавов вышивкой или ткачеством, которая надевалась поверх штанов и подпоясывалась тканым или плетеным поясом. (Необходимая часть как мужской, так и женской одежды) В Крыму крестьяне носили плетеные лапти, а затем постолы – кожаные лапти или коты - которые незначительно отличались от постолов покроем. Более зажиточные крестьяне имели возможность носить кожаные сапоги. Сапоги - преимущественно мужская обувь. К началу нашего столетия в деревню стали проникать разнообразные виды городской обуви: башмаки ("полусапожки" с резинками), ботинки, туфли. Валенки служили зимней обувью редко. Теплые крымские зимы позволяли обходиться постолами или сапогами.   Историческая справка. На многих имеющихся в фондах Крымского этнографического музея фотографиях начала нашего столетия мужчины одеты в сюртуки, рубахи, причем, независимо от этнической принадлежности, преобладают косоворотки, а головным убором служит картуз (зимой - папаха); штаны узкие, на ногах - сапоги.   Жилище. С жилищем была связана вся жизнь русского крестьянина- от рождения до ухода в иной мир, в нем совершались все семейные обряды. В прошлом жилище называлось «мазанка» для ее постройки кроме камня, пользовались и подручным материалом: глиной, соломой, хворостом, камышом. Обязательный атрибут, сопутствующий жилью со времён Древней Руси- подкова, которая отгоняла от жилища зло, каждая часть дома имела своё название, назначение и символику. Само жилое пространство представлено почти квадратной комнатой и русской печью, делящей её на кухню и спальню; вход через сени - место для утвари и хозяйственных принадлежностей. Особое внимание в русском жилище привлекает "русская" печь – на ней варился обед, в печи можно было мыться, как в бане, запарив травы вылечиться от хвори. На печи спали, сушили травы и ягоды, а также с ней было связано много семейных обрядов, в основном, свадебных. Еще в избе особое место отводилось сундуку. Сундук служил не только вместилищем одежды, постельных принадлежностей. Будущие невесты складывали приданое, вполне мог заменить кровать, мог выполнять роль стола при его отсутствии. Часто выступал как атрибут красного угла, а зачастую сундук служил и смертным одром. Диагонально от печи, слева от входа располагался святой (красный, передний) угол С ним была связана вся жизнь русского крестьянина. Рождение, крещение, свадьба, похороны не могли миновать этого святого места. Украшением переднего угла служили вышитые полотенца, занавески в центре обязательно располагалась икона Христа Спасителя. Историческая справка. Русские традиции тесно переплелась на крымской земле с украинской и белорусской, а также, несомненно, в жилищную архитектуру были внесены крымские мотивы, по мере налаживания этнокультурных контактов с другими народами, проживающими в Крыму. Ремесло. Деревообрабатывающий промысел был развит как в качестве основного занятия. Из древесины делали возы, лавки, полки для мисок (судники, мисники), ведра, бочки, сундуки, корыта, ложки, миски, коромысла. Оригинальными изделиями мастеров по дереву были сундуки, со временем стали создавать уникальные образцы мебели из ореха, дуба, сосны, используя для украшения резьбу и лепнину в самых модных европейских стилях. Также среди  ремесленников славились своими изделиями гончары, имелись мастера кузнечного и колесного дела. Сельское хозяйство. В чисто русских селениях  выращивали- рожь, вводя ее в севооборот с картофелем, обрабатывали поля сохами, затем заменили их тяжелым деревянным плугам. В качестве тягловой силы использовали пару волов или пару лошадей. Помимо хлебопашества русские крестьяне занимались табаководством, виноградарством и льноводством, а также огородничеством и полеводством. Животноводство носило преимущественно подсобный - связанный с земледелием - характер. Разводили крупный рогатый скот, лошадей, овец, коз, свиней, птицу.   Семейные традиции. Для русских было характерно сохранение патриархальных большесемейных традиций. Большая семья в нее входили представители 2-3 поколений: родители, их дети и внуки, а также женатые братья и более отдаленные родственники. Все обязанности распределялись по половозрастам: мужчины -пахота, посев, возка сена, молотьба, заготовка дров, изготовление обуви. Женщины варили пищу, готовили молочные продукты, засевали огород, пололи, жали хлеб, ткали, пряли, нянчили детей. Дети С пяти лет нянчили младших, с семи-восьми становились подпасками. Мальчики в 12 лет сгребали сено, бороновали, в 15- косили и молотили, в 16-17- ходили за сохой. Девочки с 7-8 лет учились прясть и вышивать, а пятнадцатилетняя девушка должна была уметь выполнять все женские работы. Праздники. Коллективность  проявлялась не только в работе, но и в отдыхе. По вечерам молодежь собиралась на посиделки. Девушки прихватывали с собой работу (пряжу, вышивку, шитье), приглашали парней, все вместе веселились- играли, пели песни, плясали. Большие праздники, в основном религиозные: Рождество, Троицу, Пасху- тоже справляли "всем миром". По окончании долгой полевой страды, когда был скошен и уложен последний сноп, в селах обязательно устраивали народные гулянья, накрывали столы, в складчину готовили кушанья и веселились под баян, бубен и гармошку. Блюда были самые разнообразные- и традиционные, и позаимствованные у соседей: крымских татар, греков, армян, караимов. В больших котлах варили бекмес - арбузный сок, рядом жарили украинские пампушки, белорусы запаривали из ржаной муки и солода кулагу, в казанах кипел татарский плов, а запивали все это бузой - хмельным напитком из проса и кукурузы.   Сближение культур. Общность исторических судеб совместно проживающих русских, украинских и белорусских жителей и различных по своему этническому происхождению групп неславянского населения немало способствовала их культурному сближению. На разных исторических этапах в силу исторических, географических, геополитических особенностей, менялось этническое окружение представителей восточнославянских народов, изменялось и соотношение в сторону уменьшения или увеличения представителей различных этносов. Близкое соседство двух различных культур - русской и татарской, двух религий- христианства и ислама- не могло не сказаться на всех сторонах жизни того и другого народа. В процессе совместного проживания точками соприкосновения культур явились: язык, религиозные верования, одежда и предметы быта. В обиходе равно использовались как привезенные с собой вещи, так и выполненные крымско-татарскими мастерами. Историческая справка. В районах близкого соседства восточных славян с немцами, эстонцами, армянами, греками происходило взаимопроникновение культур на уровне трудовых навыков, предметов быта, элементов одежды, убранства жилища. Большое влияние на нивелирование этнических особенностей традиционной культуры разных народов оказывали межэтнические браки. Взаимоуважение и веротерпимость наблюдались в исполнении календарных обрядов и праздников. Проникновение культур ярко отражалось и в местном фольклоре, когда можно было слышать татарские частушки из уст русской женщины, украинскую песню в исполнении гречанки, или болгарские поверья, рассказываемые своим детям татарской женщиной. Носители различных культур выступали как представители единой крымской культуры. Автор: Ящук Е.В.

       Обучение правилам дорожного движения в детском саду – это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны в учреждениях дошкольного образования. Ведь в детском саду ребенок не только осваивает элементарные правила дорожного движения, но и учится важнейшим правилам безопасного поведения на дороге.         В соответствии с годовым планом работы и в целях повышения безопасности детей в МБДОУ № 73 «Веснянка» на каждый учебный год запланированы и проводятся различные мероприятия по безопасности дорожного движения. Основной целью проведения этих мероприятий по безопасности дорожного движения является формирование навыков безопасного поведения на дорогах, адаптация детей к транспортной среде.         В нашем детском саду разработана система профилактики дорожно-транспортного травматизма и изучения дошкольниками правил дорожной азбуки, которые рассматриваются как составная часть воспитания общей культуры ребенка. Важно отметить, что в этом процессе задействованы не только педагоги и воспитанники, но и родители, а также представители социальных институтов: акции  «Родительский патруль» -   https://simdou73.crimea-school.ru/content/akciya-roditelskiy-patrul   «Видеоролики по безопасности дорожного движения»-  https://simdou73.crimea-school.ru/content/videoroliki-po-bezopasnosti-dorozhnogo-dvizheniya. представления Государственного академического театра Республики Крым «Сказка по правилам дорожного движения - «Красный. Желтый. Зелёный» для детей - https://simdou73.crimea-school.ru/content/skazka-po-pravilam-dorozhnogo-dvizheniya-krasnyy-zheltyy-zelyonyy. беседы инспекторов  ДПС ОВ ДПС ГИБДД УМВД России по г. Симферополю с детьми старших и подготовительных групп  о правилах безопасности дорожного движения «Соблюдение требований ПДД всеми участниками дорожного движения». разработаны и включены в календарное планирование тематические недели для всех возрастных групп http://simdou73.crimea-school.ru/content/bezopasnost-dorozhnogo-dvizheniya       Решение задач  по  безопасности ПДД осуществляется через следующие формы работы: специально организованные игровые занятия познавательного цикла, встречи, беседы, наблюдения за движением транспорта, экскурсии, рассматривание иллюстраций, книг, альбомов, рисунков с изображением улиц, чтение художественной литературы, заучивание пословиц, поговорок; отгадывание загадок, кроссвордов; развивающие, познавательные, сюжетно-ролевые, подвижные игры; конкурсы, оформление уголков по Правилам дорожного движения и т. д.        Воспитателями постоянно обновляется и пополняется предметно-развивающая среда, касательно безопасности дорожного движения. На общих и групповых информационных стендах представлены консультации для родителей по тематике безопасного дорожного движения. Профилактические вопросы безопасности освещены на родительских собраниях.      В детском саду имеется утвержденный паспорт дорожной безопасности        В течение  каждого учебного года мы стараемся донести до каждого ребёнка, что каждый участник дорожного движения, и взрослый и ребёнок, обязан выполнять установленные правила, а так же формируем у детей необходимые представления, умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.       Используя нетрадиционные формы работы все больше родителей нашего детского сада становятся активными участниками в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Только в тесном содружестве ДОУ и семьи мы сможем расширить представления детей и выработать у них твердые навыки правил безопасного и культурного поведения на улицах и дорогах города, в общественном и личном транспорте.       В свою очередь, мы ведем работу по профилактике и с родителями, стараемся донести до них, что они прежде всего и сами не должны нарушать эти правила, быть примером для своего ребенка! Тем самым хотели предложить Вашему вниманию небольшие правила для Вашего ознакомления!  Безопасность ребенка на дороге - основные правила и рекомендации. Безопасность поведения детей на дорогах.      Безопасность ребенка на дороге, безусловно, важная и актуальная тема. Ежедневно в сводках новостей можно увидеть сообщение об авариях с участием детей. Родители с самого раннего возраста должны рассказывать, знакомить своих чад с правилами, которые необходимо соблюдать на дорогах. Причем делать это нужно систематически. Как доступней донести эту информацию ребенку, поговорим в статье. Почему происходят аварии?       К сожалению, статистика говорит о том, что большинство аварий на дорогах, в которых фигурантами выступают дети, происходят по вине их родителей. И это неудивительно, ведь в нашей стране взрослые заняты другими более важными, на их взгляд, проблемами: как лучше одеть малыша в сад и школу, какой гаджет ему подарить, в какую секцию записать? Несомненно, и эти вопросы важны, но не так, как безопасность ребенка на дороге.     Если приводить цифры несчастных случаев, то они будут просто ошеломляющими. 40% малышей погибают под колесами машин в собственном дворе, а 10% - в ДТП, в которых участвуют их пьяные родители. С каждым годом цифры неумолимо растут. Детская смертность на дорогах заставляет задуматься о том, правильно ли родители воспитывают своих чад?     Количество аварий с участием детей возрастает зимой. Казалось бы, в чем логика? Ответ на самом деле прост, малыши с появлением первого снега мастерят горки в неудачных местах, рядом с автомагистралями. При спуске сани вылетают на дорогу, вследствие чего и происходят аварии.     Стоит отметить, что у детей мало развито чувство страха. Им кажется, что они быстрые, юркие, ловкие, успеют перебежать дорогу. Также дети до 10 лет не могут оценить реальное расстояние, которое осталось до движущейся машины. Для многих ребят вполне привычно выезжать на проезжую часть на своем велосипеде или играть вблизи дороги с активным транспортным движением. Такая тема, как безопасность детей на улицах и дорогах, должна быть изучена каждым родителем и подробно донесена ребенку. Когда начинать разговаривать с детьми о безопасности на дороге?      Многие родители ошибочно полагают, что с правилами поведения на дороге ребята должны знакомиться только тогда, когда пойдут в школу. А ведь это не так. Психологами доказано, что основные детские инстинкты, манера поведения вырабатываются в раннем возрасте. Родители для ребенка являются эталоном и примером, которому нужно подражать. Поэтому от их поведения будет зависеть и то, сможет ли ребенок соблюдать правила дорожного движения. Старайтесь быть для него примером, всегда озвучивайте, повторяйте каноны поведения на дороге, и тогда ваш малыш будет в полной безопасности. Учимся играя.       Многие интересуются, откуда черпать информацию родителям о безопасности детей на дорогах? Если не знаете, как правильно преподнести информацию маленькому ребенку, можно обратиться к воспитателю дошкольного заведения. Во всех садах обязательны уроки, на которых педагоги доступно доносят детям правила дорожного движения. Занятия проходят в виде игры. Применяются яркие, музыкальные плакаты. Для закрепления материала задаются загадки. Разучиваются четверостишия про светофор, пешеходный переход, тротуар и другие. В качестве домашнего задания детям предлагают нарисовать рисунок на тему: «Дети и дорога». И здесь уже важно участие родителей. Это идеальный случай, чтобы еще раз проговорить, закрепить с ребенком изученный материал. Совместное творчество сближает. В школах России в сентябре проводятся обязательные классные часы на тему «Детям Подмосковья – безопасность на дорогах!». В качестве гостей присутствуют сотрудники ДПС, которые подробно рассказывают о ситуациях на дорогах. Родители, эта информация для вас!       Безопасность поведения детей на дорогах крайне важна. От правильно принятых решений зависит жизнь вашего чада. Поэтому нужно понятно донести до него информацию и прежде всего самим не нарушать правила: - Будьте особо внимательными, переходя дорогу с малышом. При этом не отпускайте его руки. - Вы - пример для ребенка. Никогда не позволяйте себе переходить в неположенном месте автомагистраль. Помните, увидев это однажды, он будет подражать вам. - Разговаривайте с детьми. Игровая форма - самая лучшая для обучения. Выучите стих про светофор и, переходя дорогу, расскажите его своему чаду. - Не стоит экономить. Безопасность ребенка на дороге - превыше всего. Хорошее автокресло - источник дополнительной безопасности для малыша. - Двор - опасное место. Выбегая на улицу, дети не смотрят по сторонам и не ожидают беды. Объясните ребенку правильную манеру поведения. - Малыш не может запомнить основные правила дорожного движения? В этом случае поможет плакат, повешенный на видном месте. Его вы сможете приобрести в любом книжном магазине. - Помните, не всегда ситуация зависит от водителя. Есть так называемые мертвые зоны. Водитель, находясь в них, физически не увидит ребенка. - Никогда не оставляйте детей одних в автотранспорте. Ребенок – пассажир.      Если родители имеют машину, необходимо соблюдать определенные правила при перевозке детей: - С рождения и до двенадцати лет ребенок должен находиться в машине только в специальном кресле. Следите за тем, чтобы оно соответствовало возрасту и весу малыша. - Объясните малышу правила выхода из автотранспорта: делать это можно только на правую сторону, которая ближе к тротуару. - Никогда не сажайте ребенка на переднее сидение. Как показывает статистика, это наиболее травмоопасная зона при ДТП. - Во время движения машины не разрешайте детям вставать с сидения. При резком торможении ребенок может перелететь через кресла и удариться о стекло. И отдельный совет для родителей: никогда не садитесь выпившими за руль, особенно если в машине находятся дети. Помните, дорога – место, где необходимо максимальное внимание, даже малейшая заминка может оказаться смертельно опасной. Дети и железнодорожные пути.       Не стоит забывать о том, что дети слишком любознательны. Кроме правильного поведения на дорогах, их нужно ознакамливать с тем, как себя вести на железнодорожном полотне: - переходить следует только в специально оборудованном для этого месте; - если впереди виднеется локомотив, никогда не переходить пути; - обращать внимание на специальные светофоры;      Безопасность на железной дороге для детей также важна. Не соблюдая ее, можно навсегда остаться калекой или умереть. Самое важное правило, которое нужно донести ребенку – не играть на железной дороге, ведь это не место для развлечений. Не нужно требовать слишком много.       Безопасность ребенка на дороге, безусловно, важная тема для разговора. Но нельзя требовать от ребенка знаний правил дорожного движения в раннем возрасте. Психологи утверждают следующее: - В 3 года ребенок уже знает цвета, поэтому его необходимо ознакомить со светофором. Также он отличает движущуюся машину от стоящей, но еще не воспринимает ее всерьез. Чувство страха и опасности притуплено. - В 6 лет дети довольно активны, еще не могут полностью сконцентрировать свое внимание. Боковое зрение развито не так, как у взрослого человека. В 7 лет может спокойно отличить левую сторону от правой. - В 8 лет полностью контролирует себя, знает, что такое пешеходный переход, мгновенно реагирует на звук или оклик, определяет источник шума. Коротко о главном.       Еще раз хочется напомнить правила, которые должен знать как взрослый человек, так и ребенок: - Переходить дорогу можно только на зеленый свет светофора. - Внимательно посмотрите вначале налево, а дойдя до середины дороги – направо. - Есть пешеходный или подземный переход, пользуйтесь только им. - Если нужно идти по дороге, двигайтесь только по направлению к машинам. - Не играть на автомагистрали или в непосредственной близости к ней.     Готовить ребенка к взрослой жизни нужно заранее. Помните: правила безопасности на дороге для детей составлены давно. В любой учебной литературе они одинаковы. Малыш с раннего возраста должен знать, что дорогу можно пересекать только на зеленый свет, по пешеходному или подземному переходу. Не ленитесь, повторяйте эти догмы с детьми постоянно, и тогда вам не будет страшно отпускать их самих на прогулку или в школу.       Автор: Ящук Е. В.    

Безопасность детей на воде целиком и полностью зависит от их родителей! Даже несмотря на гладкую и относительно спокойную поверхность, дно водоёмов может быть неровным, илистым, в отдельных местах встречаются сильные течения и водовороты. Поэтому первое правило, которое обязательно соблюдать всем без исключения любителям активного отдыха на берегу моря, реки или озера, звучит так: купаться можно только в отведённых для таких целей местах. Вплоть до младшего школьного возраста дети принимают водные процедуры только под присмотром взрослых, и мамы, папы (или бабушки-дедушки и др.) при этом неусыпно следят за ними. Ребята постарше уже могут купаться самостоятельно, но они должны быть осведомлены о мерах профилактики несчастных случаев на воде, знать основы оказания первой медицинской помощи, уметь её оказывать, определять утопающего человека и т.п. Начинать закладывать в них эту информацию нужно с самого юного возраста. Разъясняя и показывая на примерах, делясь личным опытом и обязательно говорить о последствиях. Что же должны знать родители о технике безопасности их детей во время купания в водоёмах и чему они обязаны научить подрастающее поколение во избежание неприятных последствий от общения с водной стихией? Профилактика несчастных случаев на воде: советы родителям Водные процедуры можно проводить не ранее полутора часов после приёма пищи. Не рекомендуется плавать в воде, если её температура ниже + 16 градусов, поскольку это может закончиться потерей сознания и возникновением судорог. Если воздух прогрелся до + 25 градусов, в то время как температура воды находится на уровне около + 18 градусов, максимальное время нахождения в воде может быть не более 15 минут. Купаться можно только в специально отведённых для этого местах (обычно они огорожены буйками).        Но если захотелось поплавать в водоёме, где таких мест нет, к выбору зоны для купания нужно подойти серьёзно – глубина не более 2 метров, ровное дно, а скорость течения не должна превышать более полуметра в секунду, водоём ни в коем случае не заболочен.        Если взрослые находятся в нетрезвом виде, купаться категорически запрещено и самим родителям, и их детям. Потому что полный и неусыпный контроль в данной ситуации невозможен.        Взрослым необходимо тщательно проверить дно и постоянно контролировать процесс купания детей, которые должны находиться близко к берегу.       Для того чтобы избежать несчастных случаев на воде, родителям необходимо самим руководствоваться простыми правилами, и обязательно каждый раз перед походом на пляж озвучивать эти правила для младших членов семейства.       Основные правила: Нельзя заплывать за буйки, а если таковых не имеется – плавать далеко от берегов. Запрещено купаться возле кораблей, лодок, катеров, пароходов и пр. Запрещено совершать прыжки в воду в местах, если это место незнакомо или глубина небольшая. Прыгать в воду можно только со специально оборудованных площадок. Нельзя после долгого и интенсивного теплового воздействия с разбега прыгать в холодную воду, поскольку это чревато остановкой сердца или потерей сознания. Для предотвращения таких последствий следует ополоснуться до купания. Запрещено купаться во время сильного волнения или в шторм. Нельзя купаться в водоёмах, на берегах которых находятся в большом количестве крупные камни или железобетонные плиты, со временем они обрастают мхом, и входить в воду или выходить из воды по ним бывает довольно сложно и небезопасно. Специальные надувные круги и матрацы не предназначены для плавания на далёком расстоянии от берегов. Ни в коем случае нельзя играть в игры, когда требуется захватывать или удерживать соперника в воде — это опасно для жизни. Время нахождения в воде следует ограничивать в зависимости от температуры обеих стихий – воды и воздуха.      Поведение в критических ситуациях: Зачастую несчастные случаи происходят по вине самих пловцов, которые начинают впадать в панику и перестают держать ситуацию под контролем. Нужно научиться расслабляться, плавая пассивно на поверхности воды. Для этого перевернитесь на спину и немного разведите в стороны конечности, а если тело начинает опускаться ниже, то его необходимо поддерживать на плаву с помощью лёгких движений.   Без паники Если во время купания в водоёме вы случайно запутались в водорослях – сохраняйте спокойствие. Чтобы избавиться от них, следует совершать мягкие и плавные движения непосредственно у водной глади. В случае, когда вы оказались в водовороте, следует набрать в лёгкие максимально возможное количество воздуха и нырнуть в воду сначала вертикально, а затем резко повернуть в сторону от водоворота. Бессмысленно плыть против сильного течения, если вы случайно в него попали. Плыть следует по нему, а грести – под углом, постепенно приближаясь к суше. По берегу можно будет вернуться к месту вашего отдыха. Если вы купаетесь в море или океане, то можете встретиться с эффектом под названием «канал обратной тяги». Это область, где течение волны поворачивается вспять. При попадании в такое место вас будет уносить все дальше от берега. В таких обстоятельствах нужно плыть вдоль береговой линии и только по мере угасания этого явления возвращаться к суше. Чтобы быстрее вернуться, можно воспользоваться силой волн, которые будут подталкивать вас к берегу.  Как избавиться от судороги? Как только вы начали ощущать, что ту или иную мышцу сводит судорога, нужно срочно выходить из водоёма. В ситуации, когда вы оказались далеко от берега, и нет возможности быстро доплыть до него, вам очень помогут несколько способов самопомощи. Их отработать вы должны будете заблаговременно, ещё до похода на пляж. Судороги всегда проходят, когда мышцу прокалывают острым предметом, например, иголкой или булавкой. По этой причине пловцы, планирующие заплыв на большие расстояния, каждый раз накалывают на плавательный костюм английскую булавку. Но самый лучший способ избежать такого явления – не заплывать далеко. При появлении слабых кратковременных судорог и ощущения слабости следует перевернуться на спину, расслабив ноги и руки, и плыть в таком положении к берегу. Если вы почувствовали, что судорога свела пальцы рук, то поможет следующее – сожмите их, а затем резко отведите руки вперёд, разжимая при этом кисти. Когда судорога сводит икры, нужно принять согнутое положение, а пострадавшую ногу взять за пятку и подтянуть к себе, ближе к животу и груди. Когда вы почувствовали, что свело мышцу бедра, обхватите с наружной стороны лодыжку (ближе к пятке) и с усилием тяните её назад к спине.        Обязательно попрактикуйтесь в выполнении упражнений, позволяющих оперативно избавиться от судорог, в домашних условиях или перед заплывом вместе с детьми. Это поможет убедиться в том, что они выполняют всё правильно. Следует всегда помнить, что самой лучшей профилактикой такого неприятного явления, как судорога, является соблюдение элементарных мер безопасности – не следует далеко заплывать и слишком долго находиться в холодной воде.       Первая помощь утопающим: Вам нужно знать, что утопающий почти никогда не издаёт никаких звуков, а уж тем более – не кричит, как это, обычно, показывают в кино. Дело в том, что когда вода попадает в дыхательные пути, человек стремится вдохнуть хоть немного воздуха, и как можно скорее, а кричать он никак не может. О том, что пловец тонет, могут свидетельствовать: широко раскрытые глаза; попеременное погружение в воду и выныривание; беспорядочные телодвижения; человек барахтается и стремится плыть к берегу.  Как помочь утопающему? Подплывать к нему следует по самому короткому пути, если вы находитесь на берегу. Запомните место, где вы увидели человека и наиболее характерный ближайший объект территории – это нужно, чтобы примерно знать, где искать тонущего, если тот уйдёт под воду. Нужно заранее подготовить спасательный круг или любое другое плавательное оборудование, которое значительно облегчит транспортировку утопающего и позволит сэкономить ваши силы. Помните о том, что спасти жизнь утонувшему человеку можно ещё в течение семи минут после потери им сознания. Если пострадавший нормально реагирует на вас, нужно успокоить его и заставить держаться за плечи со стороны спины, а самому плыть брасом по направлению к берегу. Когда человек ведёт себя неадекватно, нужно схватить его сзади (можно и за волосы, но так, чтобы голова была на поверхности). Если пострадавший находится без сознания, его берут за подбородок и плывут с ним к берегу, главное – чтобы лицо было над водой. Родители, будьте мудрыми и научите этой мудрости своих детей. Тогда от семейного отдыха у водоёмов вы будете получать только удовольствие, не беспокоясь о последствиях.                                                       Памятка для родителей по безопасности детей на водных объектах в летний период. Уважаемые родители, понятно, что ежедневные хлопоты отвлекают Вас, но не забывайте, что вашим детям нужна помощь и внимание, особенно в летний период. Помните! Ребенок берет пример с вас - родителей! Пусть Ваш пример учит дисциплинированному поведению ребенка. Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев! Напоминайте ребенку, что отдых и игры у водоемов (озера, реки, пруды и др.) кроме удовольствия несут еще и угрозу для жизни и здоровья ребенка. Когда ребенок (дети) у водоема, не спускайте с него (с них) глаз, не отвлекайтесь. Подчас минута может обернуться трагедией. Обязательно объясните детям, что они не должны находиться в одиночку на водоеме. Взрослый, который присматривает за детьми на отдыхе, во время прогулки и игр у водоема, должен сам уметь плавать, оказывать первую помощь, владеть приемами проведения искусственного дыхания, непрямого массажа сердца. КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩАЕТСЯ купание на водных объектах, оборудованных предупреждающими знаками «Купание запрещено»! Помните! Только неукоснительное соблюдение мер безопасного поведения на воде может предупредить беду. Уважаемые родители! Безопасность жизни детей на водных объектах во многих случаях зависит только от ВАС! В связи с наступлением жаркой погоды, в целях недопущения гибели детей на водных объектах в летний период обращаемся к Вам с убедительной просьбой провести разъяснительную работу о правилах поведения на природных и искусственных водоемах и о последствиях их нарушения. Этим вы предупредите несчастные случаи с Вашими детьми на воде, от этого зависит жизнь Ваших детей сегодня и завтра. Категорически запрещено купание: - детей без надзора взрослых; - в незнакомых местах; - на надувных матрацах, камерах, других плавательных средствах без надзора взрослых. При купании недопустимо: - плавать в незнакомом месте, под мостами и у плотин; - нырять с высоты, не зная глубины и рельефа дна; - заплывать за буйки и ограждения; - приближаться к судам, плотам и иным плавсредствам; - прыгать в воду с лодок, катеров, причалов; - хватать друг друга за руки и ноги во время игр на воде. Необходимо соблюдать следующие правила: - прежде чем войти в воду, сделайте разминку, выполнив несколько легких упражнений; - постепенно входите в воду, убедившись в том, что температура воды комфортна для тела; - не нырять при недостаточной глубине водоема, при необследованном дне (особенно головой вниз!), при нахождении вблизи других пловцов; - продолжительность купания – не более 30 минут, при невысокой температуре воды – не более, 5 - 6 минут; - при купании в естественном водоеме не заплывать за установленные знаки ограждения, не подплывать близко к моторным лодкам и прочим плавательным средствам; - во избежание перегревания отдыхайте на пляже в головном уборе; - не допускать ситуаций неоправданного риска, шалости на воде; - не злоупотреблять алкогольными напитками. Помните! Помимо личной ответственности, родители несут административную ответственность, за жизнь и здоровье Ваших детей!                        

   Подводя итоги недели пожарной безопасности в Веснянке, можно сказать, что вопрос о формировании основ безопасности жизнедеятельности является актуальным. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в социально адаптированной личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокую активность человека, но и его умения, способности адекватного поведения. Дошкольный возраст - период впитывания, накопления знаний. Успешному выполнению этой важной жизненной функции благоприятствуют характерные способности детей этого возраста: повышенная восприимчивость, впечатлительность, наивно-игровое отношение ко многому из того, с чем они сталкиваются. И здесь важна роль педагога, который подбирая правильные методы и приемы, вводит ребенка в социальный мир.      У детей появилось стремление расширять свой кругозор по данной теме, желание выявлять и вникать в существующие в нашем мире связи и отношения. Появилась потребность следовать правилам поведения в определенных ситуациях. Этим самым мы сохраняем жизнь и здоровье детей, способствуем формированию осознанного поведения в опасных ситуациях.   Весь коллектив детского сада «Веснянка» поздравляет с 95-й годовщиной создания органов государственного надзора всех причастных к этой не лёгкой, но очень важной работе! Примите поздравление от группы № 17 «Жемчужинка».  С праздником! Автор: Филимонова А.В.

    С целью развития интереса к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях, активности в самостоятельной двигательной деятельности; интереса и любви к спорту в группе «Ягодка» были проведены состязания по пожарно- прикладному спорту «Юные пожарные» В ходе мероприятия были проведены игры и эстафеты. Игра:  «Пожарные сборы» Где капитаны команд надевали свою пожарную форму.  Игра: «101»  В игре капитан строит свою команду обозначив ее знаком отличия –пожарной каской. Эстафета: «Пожарные на вызове»  Каждой команде была дана   пожарная машина и по сигналу участники по очереди доезжали до сигнальной стойки и обратно передавая машину следующему участнику. И в заключении детям показали раритетные значки, ордена и медали за доблестный труд и отвагу работника пожарной службы. И в заключении детям показали раритетные значки, ордена и медали за доблестный труд и отвагу работника пожарной службы Автор: Немец А.С.

      С целью воспитания у детей уважения к труду пожарных, развития чувства коллективизма, ответственности и выдержки у дошкольников, воспитателем Борзовой Татьяной Анатольевной в группе № 06 «Скворушки» была проведена театрализованная беседа «Очень важные правила» для детей дошкольного возраста, в которой ознакомили детей с правилами пожарной безопасности. Напомнили о телефонных номерах   пожарной службы 101 и 112.  Рассказали о том, что огонь может приносить людям не только пользу, но и вред. Закрепили знания детей о том, к чему может привести неосторожное обращение с огнем.      В группе №14 «Звездочка» воспитатель Гафурова Эльвира Леннуровна провела беседу «Спички детям не игрушки». Цель беседы познакомить воспитанников с причинами возникновения пожаров, со степенью их опасности и научить умению правильно действовать в случае обнаружения пожара. Главное, это воспитание осторожности и бдительности при обращении со спичками. Автор: Борзова Т.А.

    В нашей стране последнее время участились случаи пожаров. Особенно много пожаров происходит в быту из-за неправильного обращения с бытовыми электроприборами, поэтому необходимо вести работу по обучению безопасному поведению. Особую актуальность  данная   тема приобретает в подготовительной группе в связи с тем, что дети в скором времени начнут посещать школу, а поэтому будут часто находиться дома одни, без родителей. Воспитанники подготовительной группы № 17 «Жемчужинка» совместно с Воспитателем Филимоновой Антониной Владимировной и помощником воспитателя Новиковой Мариной Вячеславовной поставили мини спектакль- отрывок из сказки С.Я. Маршака «Кошкин дом». Целью постановки является формирование навыков пожарной безопасности у дошкольников через художественное слово. Очень важно обучать детей правилам безопасного поведения в случае возникновения пожара. Научиться действовать разумно и правильно в экстремальных ситуациях, связанных с пожаром, а именно: не прятаться в темных углах и пытаться найти выход из помещения, охваченного огнем. Дети так увлеклись данной темой, посмотрите, что у нас получилось!      Музей пожарной охраны при ГУ МЧС по Республике Крым с удовольствием принимал гостей- ребят из детского сада «Веснянка»     Музей пожарной охраны Крыма был создан в 1978 году. На площади около 200 квадратных метров собрана история длинною более 160 лет – именно столько лет назад в Крыму появилась первая профессиональная пожарная команда. В музее представлены такие артефакты пожарного ремесла, как кожаные рукава для тушения, защитные каски огнеборцев 50-х годов XX века, пожарная катушка, пожарный насос, различные награды и грамоты, а также диорамы, которые передают атмосферу работы огнеборцев. Во время визита, ребята смогли узнать много интересных фактов об истории Крымского чрезвычайного ведомства, а также о системе гражданской обороны. В музее буквально каждый экспонат является частью истории Пожарной охраны Крыма, которая развивалась и трансформировалась в современную часть Федеральной противопожарной службы по Республике Крым. При проведении экскурсий с воспитанниками, кроме истории зарождения и развития службы в Крыму, рассказывали о пожарно-техническом вооружении. Приводились примеры тушения крупных и сложных пожаров, проведения спасательных работ, а также героической работы спасателей и недочеты способные затруднить спасательные работы.  В завершение встречи воспитанники посетили пожарно-спасательную часть пожарно-спасательного отряда Федеральной противопожарной службы по Республике Крым, где спасатели провели экскурсию по пожарной части. Также детей ознакомили с пожарно-спасательными автомобилями, которые являются основными помощниками пожарных в борьбе с огненной стихией.      Ребята с интересом осматривали специализированную технику, стоящую на вооружении крымских спасателей и ее оборудование, благодаря которому реагирование на чрезвычайные ситуации значительно усовершенствовалось. Больше всего внимание ребят привлекла автолесница «АЛ -30» на базе автомобиля «ЗИЛ 131». Автомобиль, предназначенный для доставки личного состава на верхние этажи зданий, не мог оставаться без внимания юных гостей. В наше время не один высотный пожар не обходится без подобной техники.   Мы, воспитатели своих возрастных групп надеемся, что   в будущем, когда вырастут  наши ребята, они  возможно тоже станут сотрудниками  пожарно- спасательных сил ГУ МЧС России по Республике Крым и мы будем гордиться их именами, ведь люди работающие в этой сфере уже герои, они спасают жизни людей! Пожарный надзор — сила духа и стать, В профессию эту так сложно попасть. Элитные качества, сила мужчин. Вы — гордость, и этому масса причин. Бесстрашие Ваше достойно хвалы. Будьте  вдохновенны и силами полны!                                                                                                                                      Автор: Филимонова А.В.                                                                                                                                        Борзова Т.А.

   В связи с празднованием 95-й годовщины государственного пожарного надзора, ребятами и родителями совместно с педагогами подготовлена тематическая выставка рисунков и поделок. В Веснянке ведётся активная профилактическая работа, направленная на обучение детей правилам безопасного поведения в различных чрезвычайных ситуациях.     Задача выставки показать роль огня в жизни человека: как положительную, так и отрицательную, закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, привить навыки осторожного обращения с огнем, воспитывать чувство ответственности. Группа № 14 «Звездочка» с воспитателем Гафуровой Э.Л. в совместной коллективной работе, подготовили объёмную аппликацию на тему : «Пожар» Дошкольники уже в состоянии усвоить, что огонь и дым - это опасность от которой нельзя спрятаться, но можно спастись, убежав из горящего помещения или позвав на помощь взрослого.     Судя по работам ,можно с уверенностью сказать- наши дети никогда не оставят не затушенного костра в лесу, никогда не будут играть с огнеопасными предметами дома! Проведение таких выставок необходимо для привлечения внимания детей к проблеме травматизма и гибели детей на пожарах для того, чтобы каждый ребенок с раннего детства мог больше узнать о правилах пожарной безопасности .     Автор: Борисенко Е.В.                                                                                                                                                                                                                                                                                                              Гафурова Э.Л.

      В рамках празднования 95-й годовщины создания органов государственного надзор (18 июля), детский сад №73 «Веснянка» информирует о проведении тематической недели в ДОУ по пожарной безопасности (с 11.07-15.07.2022г.) 18 июля 1927 года Правительством РСФСР было утверждено «Положение о государственном пожарном надзоре», в котором впервые законодательно были закреплены основополагающие функции ГПН. Созданию Государственного пожарного надзора предшествовал многовековой период накопления опыта в области обеспечения пожарной безопасности. Уже в первые годы после утверждения Положения издается более десяти циркуляров по усилению пожарной охраны на различных объектах. Государственный пожарный надзор сегодня – мощная и результативная система предупреждения и профилактики пожаров, реализации эффективных мер по защите населения и материальных ценностей от огня.  Что такое государственный пожарный надзор?   Это специальная служба, предотвращающая опасные ситуации, связанные с возгоранием в любых городах, населенных пунктах Задачи: - Кроме прав и обязанностей, этот орган защищает жизнь любого гражданина страны. - Оберегает от потери имущества при пожаре доступными способами. Функции: - Контролировать строительные фирмы, чтобы соблюдались требования ПБ на домах разнообразного назначения, заниматься проведением экспертиз на объектах, составлять пожарную декларацию; - Участвовать в принятии оборудования, проверять службы городов и населенных пунктов, а также субъектов хоздеятельности, независимо от того, какое у них назначение, заниматься разработкой проектно-сметных документов, касающихся безопасности; - Наблюдать за исполнением ПБ на эксплуатируемых зданиях; - Принимать участие в обследованиях компаний из категорий взрыво- и пожароопасных, проверять ведение санитарных и профилактических мероприятий на различных объектах, а также в функции входит участие в испытаниях новейшего оборудования. Пожарно-профилактическое обслуживание объектов проводиться с целью не допустить возгорания, а если ЧС случилась, то для ликвидации последствий. В день государственного пожарного надзора поздравления адресуются сотрудникам МЧС, осуществляющим выявление нарушений, контроль над пожарной безопасностью.   Автор: Филимонова А.В.