Решаем вместе
Есть предложения по организации процесса воспитания или знаете, что можно улучшить?
День физкультурника в "Веснянке"
Опубликовано: чт, 13/08/2020 - 15:31, просмотров: 540
     Физическая культура – культура создания здорового и красивого тела, без которого душа себя чувствует как-то не важно! Физкультура, начиная с детского сада, занимает прочное место в жизни каждого человека. Поэтому День физкультурника – это не только праздник профессиональных спортсменов, защищающих честь нашей Родины на международных состязаниях и Олимпиадах. Это праздник каждого из нас, ведь только в здоровом и красивом теле живет здоровый, бодрый дух!            Чтобы ребенок рос здоровый и крепкий, очень важно привить ему такую полезную привычку, как систематические занятие физической культурой. Физическая активность влияет не только на здоровье ребёнка, но и на его интеллектуальное, эмоциональное и социальное развитие. Благодаря ежедневным занятиям спортом у детей отмечается увеличение концентрации внимания на протяжении всего дня и крепкий сон ночью.     Интерес и увлечение физкультурой прививают и в нашем саду детям с самого раннего возраста.     Весело, непринужденно, через игру, спортивные соревнования, эстафеты, праздники наши воспитанники познают мир спорта. По-спортивному задорно и интересно, с участием сказочных героев, прошел День физкультурника в нашем детском саду.       В соревнованиях принимали участие не только дети, но и их старшие наставники – воспитатели, личным примером показывая важность и значимость физкультуры в жизни человека.                                                                          Автор: Литовченко Т. М.
Новое специальное покрытие игровых площадок в "Веснянке"
Опубликовано: пн, 03/08/2020 - 09:40, просмотров: 339
                                                                                                                                             Лето красное идёт, веселиться нас зовёт! Отчего так много света? Отчего вдруг так тепло? Оттого, что это лето, на площадку к нам пришло.        Игры детей на детских площадках физически развивают их. Однако, эти игры нередко сопровождаются падениями, которые приводят к ушибам, синякам, шишкам и более опасным травмам. Для того чтобы обезопасить активную деятельность детей, в нашем саду использовали специальное резиновое покрытие, которое вдобавок избавит от грязи и украсит детскую площадку.              Покрытия из резины идеальны для детских площадок. Почему? Потому что они обеспечивают детям защиту от травм. Дети обожают активные виды спорта. Они бегают, прыгают и скачут. И в процессе иногда падают, получая ссадины.  Но благодаря свойствам материала количество подобных неприятностей можно избежать. Так же резиновое покрытие имеет пористую структуру, сквозь него просачивается влага, и поверхность быстро высыхает. Поэтому в дождливую погоду дети могут свободно бегать, играть и резвиться, не боясь замочить ноги и поскользнуться.           Резиновое покрытие, в сочетании с новым игровым оборудованием, преобразили нашу площадку, и на ней стало комфортно, уютно, весело  и, конечно же, безопасно. Каждый ребенок смог найти занятие по интересу, ведь детский сад – это весело,  а лето – это здорово. Автор, фото: Борзова Т.А.                
Закрепление правил дорожного движения
Опубликовано: пн, 20/07/2020 - 21:19, просмотров: 369
Там, где шумный перекресток, Где машин не сосчитать, Перейти не так уж просто, Если правила не знать. Пусть запомнят твердо дети: Верно поступает тот, Кто лишь при зеленом свете Через улицу идет!         Современная жизнь наполнена движением и темпом, поэтому улица всегда «полна неожиданностей». Дети активны, они любознательны и любопытны, им трудно устоять на месте. Однако на улице, прежде всего детям нужно быть очень осторожными, чтобы не стать жертвами дорожно-транспортных происшествий. А как это сделать?        Быть внимательными и осторожными на улицах города детей должны научить родители и педагоги дошкольного образования. Все мероприятия, на которых дети изучают правила дорожного движения, имеют цель: научить ребенка быть внимательным, осторожным на городских улицах, а также использовать знания, полученные в детском саду. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – вот задача, стоящая перед педагогами. Ребенок должен уяснить, что на улице нужно быть предельно внимательным, не баловаться, аккуратно переходить улицу, не играть и не кататься с горок у дороги, уметь ориентироваться на улице, применяя знания о дорожных знаках. Ребенок должен не только запомнить правила дорожного движения, но и ответить на заданный вопрос четко и обстоятельно.        Дошкольники должны знать правила дорожного движения. По тротуару они должны идти по правой стороне, не создавая помех для других участников движения. Переходить дорогу нужно с взрослым, держась за руку для безопасности. Преодолевать дорогу нужно шагом, ни в коем случае не бежать, можно поскользнуться и упасть. Обращать внимание на светофор, переходить улицу только на разрешающий сигнал светофора. Переходя дорогу, нужно внимательно смотреть по сторонам. Каждый дошкольник должен помнить, что играть на улице у дороги нельзя. Это опасно для здоровья и жизни, ведь машина не сможет резко затормозить.       Если ребенок едет в общественном транспорте, он должен крепко держаться за поручень, а также не высовывать в окна голову и руки – это опасно. Входить в общественный транспорт нужно только тогда, когда автобус (троллейбус) остановится у остановки. Таким образом, благодаря мероприятиям, направленным на изучение воспитанниками правил ПДД, удаётся решать приоритетные задачи образовательной сферы – это повышение качества образования по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Автор: Филимонова А. В.    
День семьи, любви и верности
Опубликовано: вт, 07/07/2020 - 21:16, просмотров: 605
        8 июля в России отмечается ни на что не похожий, очень душевный и глубокий по замыслу праздник — День семьи, любви и верности. Праздник этот отмечается в России сравнительно недавно, с 2008 года.       Всероссийский праздник  – День семьи, любви и верности – появился благодаря муромскому князю Петру и его жене Февронии, которые жили в XIII веке. Эту семейную пару православные христиане почитают за покровителей семьи и брака. Петр и Феврония стали образцами супружеской верности, взаимной любви и семейного счастья ещё при жизни. По легенде, они умерли в один день — 25 июня (по новому стилю — 8 июля) 1228 года. Их тела, положенные в разных местах, чудесным образом оказались в одном гробу, что сочли чудом. Их мощи хранятся в храме Св. Троицы Свято-Троицкого монастыря в Муроме.       Семья в жизни человека занимает очень большое место. И если человек ничего о ней не знает, он обделен самым главным на земле - теплом и вниманием. Воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества родителей, семейных традиций и обычаев – основное содержание направления нравственного и патриотического воспитания дошкольников.         Наша «Веснянка» – это тоже семья для 450 ребят. Более 90 человек педагогического и технического персонала помогают воспитанникам проживать все этапы детства. Вместе мы растем, отмечаем праздники, грустим, когда расстаемся и радуемся новым встречам. 8 июля в День семьи, любви и верности наша большая семья праздновала этот замечательный день. Множество ярких конкурсов, веселая зарядка, теплые слова о семье, зажигательные танцы, все было в этот прекрасный и теплый день для ребят «Веснянки».            Чувство любви к Родине зарождается в семье. Ей принадлежит основная общественная функция – воспитание детей, она была и остается жизненно необходимой средой для сохранения и передачи социальных и культурных ценностей, определяющим фактором формирования личности ребенка. Семья, являясь для ребенка первым источником социального влияния, вводит его во все многообразие социальных ролей и социального поведения, семейных отношений и домашнего быта, вызывая те или иные чувства, поступки, способы поведения, воздействуя на формирование качеств, черт характера, психических свойств. Этим «багажом» ребенок пользуется не только в настоящей жизни: многое из усвоенного в детстве определит его в будущем как добропорядочного члена семьи. Семья – это самое емкое слово. В нем слышится «семя» — жизни основа. Семь «я» — это семеро, связанных прочно, И будущих жизней – надежный источник. Семья – это радостный детский смех. Семья – то, что в жизни нам дарит успех! Пусть будут опорой друг другу родные, И пусть всех минуют несчастья любые! Семья – нашей жизни надежный оплот, Что в детстве и в старости нас бережет. Семья – на любви построенный дом. Пусть радость и счастье царствуют в нем! Автор: Качиева М. Д. Филимонова А. В.
Лето в нашем детском саду
Опубликовано: чт, 02/07/2020 - 20:51, просмотров: 675
      Лето – это прекрасная пора и для детей, и для взрослых. Именно летом у детей есть прекрасная возможность получить заряд здоровья на весь год.       Лето - это время отпусков, поездок, встреч. Летом детей в детском саду становится меньше — кто-то отдыхает на даче, некоторые уезжают с родителями, например, к морю, кто-то едет гостить у бабушек и дедушек. Но многие дошкольники остаются в городе и посещают детский сад весь летний период. Как же сделать это время для них познавательным, веселым, насыщенным новыми впечатлениями?       Лето в нашем детском саду № 73 «Веснянка» всегда яркое, насыщенное эмоциями и впечатлениями.       В летний период отдельно выделена в программе культурно-досуговая деятельность, позволяющая обеспечить каждому ребенку отдых, эмоциональное благополучие, способствующая формированию умения занимать себя.          Практическая деятельность детей имеет важное значение для их эстетического и умственного развития. И особое место в ней занимает художественная деятельность. Дети любят песни и стихи, очень охотно включаются в занятия, насыщенные ими. Летом дошкольники принимают участие в праздниках: «День защиты детей», «День России», «День Флага». Они с удовольствием учат и читают стихи, поют песни, водят хороводы, танцуют.       С помощью весёлых игр можно весело и интересно организовать отдых детей как на улице, так и в группе. Просмотр интересных мультфильмов способствует развитию умственной и речевой активности детей. Собранные воспитателем стихи, загадки, пословицы, считалки вполне уместны и в летний период времени.       В летнюю работу с детьми в детском саду включена и оздоровительная деятельность. Важно всемерно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился, научился понимать и полюбить удивительный, прекрасный мир растений и животных.       Большую часть дня дети летом проводят на свежем воздухе. Воспитатели и их помощники не забывают при этом меры предосторожности (дети надевают головной убор, пьют воду на прогулке, а также играют в теньке). Хорошо, если проведение воздушных ванн сочетается с подвижными играми.       Ежедневно летом проводятся игры, физкультурные и спортивно-музыкальные развлечения на спортивной площадке нашего детского сада.       Летом природа предоставляет большие возможности для развития познавательных способностей дошкольников. Поэтому организовываются экскурсии и спортивные мероприятия.       Достаточно времени уделяется и чтению детской литературы, театральным постановкам, взаимодействию детей в процессе различных мероприятий.       Конечно же, совокупность этих мероприятий обеспечиваются воспитателем. Именно от него зависит эмоциональное настроение ребёнка, а также разноплановость и полезность его деятельности в детском саду.       Планируя досуг для детей на лето, важно не забывать о главном — проявлять как можно больше любви к ребенку, больше заботы о его развитии — физическом, умственном, эмоциональном, нравственном.       Дошкольники летом в детском саду могут получить массу новых и интересных впечатлений. Подведём итог словами Оскара Уайльда, отображающими смысл работы нашего дружного коллектива «Веснянки»:   «Лучший способ сделать ребёнка хорошим – это сделать его счастливым» Автор: Кудусова Д.Э.
Первые трудности или как проходит адаптация к школе
Опубликовано: сб, 20/06/2020 - 21:13, просмотров: 821
      Поступление в школу вносит большие перемены в жизнь ребенка. Очень сложным для первоклассников является период адаптации в школе. Обычно он составляет от 1 до 2 месяцев.       Переход из дошкольного, в младший школьный возраст нередко сопровождается кризисом 7 лет. Для кризиса 7 лет характерны: манерничанье, капризы, паясничание. Нормы и правила школьной жизни порой идут вразрез с желаниями ребенка. К этим нормам нужно адаптироваться. Дети наряду с радостью, восторгом или удивлением по поводу происходящего в школе, испытывают тревогу, растерянность напряжение. Свое новое положение ребенок не всегда осознает, но обязательно переживает его: он гордится тем, что стал взрослым, ему приятно его новое положение. Формируется самооценка личности. Первоклассник уже понимает, что оценка его поступков определяется прежде всего тем, как его поступки выглядят в глазах окружающих людей. Дети возбудимы, легко отвлекаются, т.к. лобные доли больших полушарий не сформированы, они сформируются к 13 годам. Особую роль в жизни школьника играет учитель, который выступает как центр его жизни. Период адаптации у 1-классников длится от 1 месяца, до 6 месяцев .      У детей большие различия паспортного и физиологического развития. Сегодня нет ни одного класса, где был бы ровный контингент учащихся. У детей обширная информированность практически по любым вопросам. Но она совершенно бессистемна. У современных детей сильнее ощущение своего «Я» и более свободное независимое поведение. Высокий уровень самооценки. Наличие недоверчивости к словам и поступкам взрослых. У современных детей более слабое здоровье. Они в большинстве своём перестали играть в коллективные «дворовые» игры. Их заменили телевизоры, компьютеры. И как следствие - дети приходят в школу, не обладая навыками общения со сверстниками, плохо понимают, как себя вести, какие существуют нормы поведения в обществе. Трудности, которые могут возникнуть у первоклассников.       В первые дни, недели посещения школы снижается сопротивляемость организма, могут нарушаться сон, аппетит, повышается температура. Первоклассники отвлекаются? быстро утомляются, возбудимы, эмоциональны, впечатлительны. Поведение нередко отличается неорганизованностью, несобранностью, недисциплинированностью. Когда уместна тревога? Обычно cнижается первоначально непосредственный интерес к школе, занятиям. Начинают время от времени ныть, что учиться надоело (особенно в конце недели и четверти), но активно интересуются всем остальным. Радуются, когда не надо делать домашнее задание. Время от времени хотят остаться дома, пропустить уроки. Иногда выражают недовольство учителем или опасения по его поводу. Опасно полное отсутствие интереса к учёбе, делают уроки только «из-под палки». Нежелание ходить в школу и вообще учиться выражается постоянно и открыто в формах активного протеста, либо симптомами болезней (кашель, насморк, рвота, понос), которые кончаются сразу после того, как разрешат остаться дома, либо, что гораздо реже, простой симуляцией этих симптомов. Очень не любят или боятся учителя, испытывают по отношению к нему страх, бессилие или агрессию. Ничего не интересно, безразличны ко всему, даже играм, если они требуют хоть какого-то напряжения. Беспокоиться нужно тогда, когда нежелание учиться является устойчивым, выражается активно, отражает основное отношение ребёнка к школе. Показатели адаптационных затруднений:  – недостаточная реализация личностного потенциала;  – слабая интегрированность ребёнка в детском коллективе – низкий статус в группе, отсутствие авторитета, неполное принятие роли ученика;  – трудности в общении;  – острое переживание неудач;  – неадекватная самооценка;  – несамостоятельность, поиск причин во вне. Советы родителям: Памятка родителям первоклассника.      1. Одинаково не правы как те родители, которые предоставляют первоклашке полную самостоятельность, так и те, которые устанавливают тотальный контроль за всей его деятельностью. «Уроки задают тебе, ты их и делай», - заявляет усталая мама, приходя с работы поздним вечером. Услышав подобную фразу, ребенок ощущает ваше глубокое равнодушие к своим нуждам. «Ну, что нам сегодня задано?» - спрашивает бабушка, распаковывая портфель и листая страницы учебника. В такой ситуации первоклашка скоро придет к выводу, что учеба больше нужна взрослым, и они сами все сделают, нечего даже напрягаться. Лучший вариант – сидеть рядом с ребенком, наблюдать за его работой, быть готовым помочь, но не вмешиваться без его просьбы. После выполнения задания спокойно спросите ребенка, доволен ли он своей работой, что получилось хорошо, а что – не очень.      2. За уроки нужно садиться через час-полтора после возвращения из школы, когда ребенок уже слегка отдохнул, но еще не успел перевозбудиться от домашних игр и развлечений.      3. Между выполнением уроков следует делать перерывы. 15-20 минут занятий – 5 минут отдыха.      4. Чередуйте устные и письменные задания. Начинайте приготовление уроков с самых трудоемких или тех, что даются ученику тяжелее остальных.      5. Очень важно приучить ребенка к самоконтролю. После выполнения задания попросите сына или дочь проверить написанное. Если он сам нашел и исправил ошибку – обязательно похвалите! Лишь когда самопроверка войдет в привычку, можно прекратить напоминать.     6. Ошибки ребенка не должны вас раздражать, они должны удивлять. Дайте ребенку почувствовать вашу уверенность в его успехе. Не ругайте за ошибки, не восклицайте: «Мы столько раз писали это слово, а ты опять пишешь неправильно!» Лучше удивитесь: «Ой! Как же это получилось?»     7. Встречая ребенка из школы, постарайтесь усилить в нем положительные впечатления и не акцентировать внимание на негативных. Поставьте вопрос так: «Что сегодня было хорошего? Что было самое интересное?»     8. После выполнения уроков похвалите ребенка: «Ты сегодня так быстро и хорошо все сделал!» Радуйтесь его успехам и новым знаниям: «Неужели ты уже знаешь, как решать такие сложные задачи?»     9. Ключ к успеху – понимание трудностей ребенка и спокойная родительская уверенность в его возможностях. С такой поддержкой ребенок будет чувствовать себя в безопасности и легче справится с любыми сложностями.    10. Перед сном шепните ребенку на ушко: «Я так счастлива, что ты у меня есть!» Правила для первоклассника. * Не отнимай чужого, но и своё не отдавай. * Попросили –дай, пытаются отнять – старайся защищаться. * Не дерись без причины. * Зовут играть – иди, не зовут – спроси разрешения играть вместе, это не стыдно. * Играй честно, не подводи своих товарищей. * Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. * Два раза ни у кого ничего не проси. * Будь внимателен везде, где нужно проявить внимательность. * Из-за отметок не плачь, будь гордым. * С учителем из-за отметок не спорь и на учителя за отметки не обижайся. * Старайся все делать вовремя и думай о хороших результатах, они обязательно у тебя будут. * Не ябедничай и не наговаривай ни на кого. * Старайся быть аккуратным. * Почаще говори: давай дружить, давай играть, давай вместе пойдем домой. * Помни! Ты не лучше всех, ты не хуже всех! Ты – неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей! Пусть школа для вашего ребёнка будет дверью в сказку!   Автор: Карелина Ю. А.  
С Днём России!
Опубликовано: чт, 11/06/2020 - 22:24, просмотров: 637
О, Россия! С нелегкой судьбою страна… У меня ты, Россия, как сердце, одна. Я и другу скажу, я скажу и врагу – Без тебя, как без сердца, Прожить не смогу… Ю. Друнина​      12 июня – замечательный праздник – День России, день рождения нашей Родины! Это символ национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее нашей Родины. Сейчас День России — праздник свободы, гражданского мира и доброго согласия всех людей на основе закона и справедливости. Этот праздник символизирует единство всего нашего многонационального народа, напоминает, что все несут ответственность за настоящее и будущее нашей страны.       Патриотическое воспитание ребенка является основой формирования будущего гражданина. Педагогический коллектив и родительская общественность «Веснянки» подготовили к этому важному празднику четыре проекта: "Мы - будущее твое, Россия!",  "Широка страна моя родная",  "Я гражданин своей страны", "Люблю тебя, мой край родимый". Проекты очень разные и яркие, они предоставили возможность нашим ребятам и их родителям принять участие как минимум в одном из них. Знакомство детей с родным краем, с Родиной, с государством и его символикой формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины.        "Мы - будущее твое, Россия!" : в проекте представлены фото наших детей с наградами (кубками и медалями) и фото, которое отражает их вид деятельности (на поле в форме с мячом, на паркете в платье, на коньках на льду и т.п.)      "Широка страна моя родная" : в проекте представлены творческие работы наших ребят (рисунки, аппликации, поделки), которые отражают нашу Родину (Симферополь, Крым, Россию; достопримечательности и природу родного края).       "Я гражданин своей страны": в проекте представлены фото наших ребят и их семей на фоне симферопольских достопримечательностей, красот крымской природы, и не только крымской.       Литературно-музыкальная гостиная "Люблю тебя, мой край родимый": в проекте представлены видео, на которых запечатлено чтение стихотворений или исполнение песен о России, городе Симферополе, Крыме, нашими ребятами. С Днем России, россияне! Счастья, радости вам всем. Пусть любовь для вас сияет, Чтобы не было проблем. Пусть страна вперед шагает, Предстает во всей красе. Пусть Россия процветает, Вместе с нею — и вы все!  
1 июня – День защиты детей
Опубликовано: сб, 30/05/2020 - 21:56, просмотров: 372
      Первого июня во всем мире отмечают очень важную и нужную дату – День защиты детей. Это не только веселый праздник, это и серьезное напоминание обществу о необходимости защищать каждого ребенка, дать возможность всем детям мира расти счастливыми, здоровыми, вежливыми и ответственными людьми. Потому что именно в детстве закладываются основы характера человека, предопределяется то, каким вырастет ребенок.       «Все мы родом из детства» - в этих словах А. С. Экзюпери заключена глубокая правда. Ведь все, что мы берем с собой во взрослую жизнь, было обретено нами в детские годы. Детские годы вызывают порой в нас ностальгию как самый уютный уголок нашей души. В детские годы закладывается душевный и умственный потенциал, закладываются причины, которые расцветут следствиями в дальнейшей жизни человека. С высоты прожитых лет и жизненных испытаний детские годы многим покажутся маленьким раем, когда легко исполнялись детские мечты и желания.       Память, словно в калейдоскопе, показывает те или иные события: дружеские лица, прогулки в лесу, походы на речку, в кино, зимние забавы, новогоднюю ёлку и недорогие подарки.       Но взросление - это тоже работа. Это становление характера, это опыт. Именно поэтому важно, чтобы в момент взросления рядом с маленьким человеком были добрые, мудрые и любящие взрослые.       Главное в нашей профессии – любить детей, быть внимательными и чуткими. Важно чаще улыбаться ребенку и давать проявить самостоятельность.       А еще важно помнить, что мы все пришли из сказочной страны «Детство». Для многих детство – это прошлое, для работников детского сада – это настоящее. Мы сами живем и работаем в мире Детства и наполняем детство наших воспитанников  эмоциями, музыкой, песней – позитивом. Добро пожаловать в нашу страну Детства! Вот уже подряд два дня Я сижу — рисую. Красок много у меня — Выбирай любую. Я раскрашу целый свет В самый свой любимый цвет. Ваш малыш оставил след….. Цветные ладошки, красочные ножки – оранжевое настроение!!! Что такое счастье? Это очень просто, Начинается оно С полуметра роста. Смысл слова «счастье» Един на всей планете - Это, когда в доме Всегда смеются дети.        Каждый родитель готов громко заявить: «Мой ребенок – самый лучший и самый красивый» и это не хвастовство, это просто родительская констатация факта. «Портрет моего ребенка» выполнен любящими родителями.        Мы приглашаем на сцену виновников торжества – ДЕТЕЙ. Делайте громче музыку и не забывайте аплодировать.                                         Как быстро годы пролетели! Мы оглянуться не успели… Ведь только были малышами! А нынче – посмотрите сами: Совсем большие наши дети! Несёт вперёд их добрый ветер, Оставив садик по соседству… В счастливый путь, Кораблик Детства! Автор: Лопина Л. А.            
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ: для всех возрастных групп с учётом тематического планирования (IV неделя мая)
Опубликовано: вт, 26/05/2020 - 09:23, просмотров: 474
      Уважаемые родители, большинство наших ребят остаются дома, и для них подготовлен сегодняшний материал по дистанционному обучению. Предлагаем для наших детей занятия, которые помогут формат «Сидим дома» сделать интереснее и увлекательнее. Публикуемые материалы предполагают реализацию ООП ДОУ в дистанционном режиме и соответствуют учебному плану ДОУ и рабочим программам педагогов всех возрастных групп с учётом темы недели. С ООП ДОУ можно ознакомиться по ссылке //crimea-school.ru/docview?url=simdou73.crimea-school.ru/sites/default/files/files/docs/ilovepdf_merged_9.pdf План работы в режиме самоизоляции в младшей группе по теме IV недели мая «Детский сад - весёлый дом. Как жилось, ребята, в нём?» подготовлен воспитателем Кудусовой Д. Э. План работы в режиме самоизоляции в средней группе по теме IV недели мая «Мы готовимся стать старшими в «Веснянке» подготовлен воспитателем Аметовой С. А. План работы в режиме самоизоляции в старшей группе по теме IV недели мая «Береги планету - Красная книга Крыма» подготовлен воспитателем Халиловой М. Д. План работы в режиме самоизоляции в подготовительной к школе группе по теме IV недели мая «До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!» подготовлен воспитателем Горшковой Ю. Р.  
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ: для всех возрастных групп с учётом тематического планирования (III неделя мая)
Опубликовано: пн, 18/05/2020 - 09:47, просмотров: 333
     Согласно Указа Главы Республики Крым от 15 мая 2020 года № 163-У «О внесении изменений в Указ Главы Республики Крым от 17 марта 2020 года № 63-У», на основании приказа Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 29.04.2020 № 714, с учетом письма Роспотребнадзора от 10 марта 2020 года №02/3853-2020-27 «О мерах по профилактике новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» с 18 мая дежурные группы работают во всех дошкольных образовательных учреждениях столицы Крыма.        В «Веснянке» открыто 8 групп, сегодня дошкольное учреждение приняло 36 воспитанников.       Уважаемые родители, большинство наших ребят остаются дома, и для них подготовлен сегодняшний материал по дистанционному обучению. Предлагаем для наших детей занятия, которые помогут формат «Сидим дома» сделать интереснее и увлекательнее. Публикуемые материалы предполагают реализацию ООП ДОУ в дистанционном режиме и соответствуют учебному плану ДОУ и рабочим программам педагогов всех возрастных групп с учётом темы недели. С ООП ДОУ можно ознакомиться по ссылке //crimea-school.ru/docview?url=simdou73.crimea-school.ru/sites/default/files/files/docs/ilovepdf_merged_9.pdf План работы в режиме самоизоляции в младшей группе по теме III недели мая «Мои любимые игрушки» подготовлен воспитателем Кудусовой Д. Э. План работы в режиме самоизоляции в средней группе по теме III недели мая «Я твой друг и ты мой друг! Крымский хоровод дружбы» подготовлен воспитателем Аметовой С. А. План работы в режиме самоизоляции в старшей группе по теме III недели мая «Неделя славянской письменности» подготовлен воспитателем Халиловой  М. Д. План работы в режиме самоизоляции в подготовительной к школе группе по теме III недели мая «Береги здоровье смолоду» подготовлен воспитателем Горшковой  Ю. Р.  
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ: для всех возрастных групп с учётом тематического планирования (II неделя мая)
Опубликовано: пт, 15/05/2020 - 18:04, просмотров: 350
      Уважаемые родители! Предлагаем для наших детей занятия, которые помогут формат «Сидим дома» сделать интереснее и увлекательнее. Публикуемые материалы предполагают реализацию ООП ДОУ в дистанционном режиме и соответствуют учебному плану ДОУ и рабочим программам педагогов всех возрастных групп с учётом темы недели. С ООП ДОУ можно ознакомиться по ссылке //crimea-school.ru/docview?url=simdou73.crimea-school.ru/sites/default/files/files/docs/ilovepdf_merged_9.pdf План работы в режиме самоизоляции в младшей группе по теме II недели мая «Волшебница Вода» подготовлен воспитателем Кудусовой Д. Э. План работы в режиме самоизоляции в средней группе по теме II недели мая «Весенняя лаборатория» подготовлен воспитателем Аметовой С. А. План работы в режиме самоизоляции в старшей группе по теме II недели мая «Игры и игрушки» подготовлен воспитателем Халиловой М. Д. План работы в режиме самоизоляции в подготовительной к школе группе по теме II недели мая «Мой  родной город (достопримечательности)» подготовлен воспитателем Горшковой  Ю. Р.  
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ: для всех возрастных групп с учётом тематического планирования (I неделя мая)
Опубликовано: вт, 12/05/2020 - 10:05, просмотров: 412
     Уважаемые родители! Предлагаем для наших детей занятия, которые помогут формат «Сидим дома» сделать интереснее и увлекательнее. Публикуемые материалы предполагают реализацию ООП ДОУ в дистанционном режиме и соответствуют учебному плану ДОУ и рабочим программам педагогов всех возрастных групп с учётом темы недели. С ООП ДОУ можно ознакомиться по ссылке //crimea-school.ru/docview?url=simdou73.crimea-school.ru/sites/default/files/files/docs/ilovepdf_merged_9.pdf      Дистанционное образование имеет свои особенности. Чтобы оно было успешным придерживайтесь наших советов: 1.Составить расписание онлайн занятий: - продумать время восприятия материала, так как не весь учебный материал может быть понятен с первого раза, поэтому нужно заложить время на повторное ознакомление с материалом, а также на виртуальную консультацию педагога; - продумать время выполнения заданий, поэтому нужно дать ребенку возможность решить задание, проверить его, чтобы закрепить полученные знания; 2. Вовлекайте ребенка постепенно: - сначала маме следует просмотреть материал самостоятельно; - затем включить материал для ребенка, помня о том, что для дошкольника онлайн обучение не урок, а игра, развлечение; 3.Направляйте, но не указывайте: - договоритесь с ребенком, в какое время он будет заниматься; - ненавязчиво контролируйте процесс обучения: интересуйтесь, все ли ребенку понятно, нравится ли ему, сложные ли задания; - сидеть над душой, контролировать, правильно ли ребенок  произносит глаголы или держит карандаш при рисовании, не нужно. Просто будьте в курсе, как ваш ребенок осваивает материал, и следить за соблюдением графика. Успехов Вам! Ваши воспитатели всегда на связи с Вами (если это необходимо) План работы в режиме самоизоляции в младшей группе по теме I недели мая «Подарки весны» подготовлен воспитателем Кудусовой Д. Э. План работы в режиме самоизоляции в средней группе по теме I недели мая «День Победы» подготовлен воспитателем Аметовой С. А. План работы в режиме самоизоляции в старшей группе по теме I недели мая «День Победы» подготовлен воспитателем Халиловой М. Д. План работы в режиме самоизоляции в подготовительной к школе группе по теме I недели мая «День Победы» подготовлен воспитателем Горшковой Ю. Р.
С ДНЁМ ПОБЕДЫ! "ВЕСНЯНКА" В РЯДАХ БЕССМЕРТНОГО ПОЛКА
Опубликовано: сб, 09/05/2020 - 10:09, просмотров: 352
       Год за годом уходит в прошлое одна из самых кровопролитных и вместе с тем памятных страниц истории нашего Отечества. Год за годом редеют ряды ветеранов, свидетелей тех страшных событий, но Праздник Великой Победы по-прежнему значим. В нем, как и прежде, — радость и боль, улыбки и слезы. Однажды нашим дедам пришлось посмотреть в глаза войне. Надеемся, что больше никому не придется пройти этот кровавый путь. Будьте добрее! Берегите свой дом и не забывайте, что мы рождены для того, чтобы быть несказанно счастливыми!       Мы чтим и бережно храним память о подвиге наших героев. «Бессмертный полк» — международное общественное гражданско-патриотическое движение по сохранению личной памяти о поколении Великой Отечественной войны, а также название акций-шествий, организуемых данным движением. Участники ежегодно в День Победы проходят колонной по улицам городов с фотографиями своих родственников — ветеранов армии и флота, партизан, подпольщиков, бойцов Сопротивления, тружеников тыла, узников концлагерей, блокадников, детей войны, — и записывают семейные истории о них в Народную летопись на сайте движения.        В этом году, в связи со сложной эпидемиологической ситуацией, акция  будет переведена в онлайн-режим. Участие наших  сотрудников и детей  в проекте "Бессмертный полк. Наши герои в строю" входит в  цикл мероприятий, посвященных 75 годовщине Победы в Великой Отечественной войне. С Днем Победы всех нас! Пусть будет мирным небо над всей планетой!  
ДО ДНЯ ПОБЕДЫ ОСТАЛСЯ 1 ДЕНЬ: Роберт Рождественский "Реквием (Вечная слава героям)"
Опубликовано: пт, 08/05/2020 - 10:35, просмотров: 690
        Проект «Роберт Рождественский «Реквием (Вечная слава героям)» входит в  цикл мероприятий «Веснянки», посвященных 75 годовщине Победы в Великой Отечественной войне. В проекте участвовали и читали текст: Черногорова Ж.В.,заведующий, Лопина Л.А., зам. заведующего по ОВР, Филимонова А.В., воспитатель, Кудрявцева Е.Б., педагог дополнительного образования, Сулейманова Э.Р., учитель-логопед, монтаж Филимоновой А.В.       Роберт Рождественский писал: «Одна из поэм «Реквием» - особенно дорога мне. Дело в том, что на моем письменном столе давно уже лежит старая фотография. На ней изображены шесть очень молодых, красивых, улыбающихся парней. Это – шесть братьев моей матери. В 1941 году самому младшему из них было 18 лет, самому старшему – 29. Все они в том же самом сорок первом ушли на фронт. Шестеро. А с фронта вернулся один. Кем бы они стали? Они успели только стать солдатами. И погибнуть. Я писал свой «Реквием» и для этих шестерых, которые до сих пор глядят на меня с фотографии. Писал и чувствовал свой долг перед ними».       75 лет назад отгремели последние залпы войны. Мы, молодое поколение России, всегда будем помнить героические подвиги нашего народа в годы Великой Отечественной войны. Навечно останутся в наших сердцах имена героев, отдавших жизнь за наше будущее. Никогда не забудем мы тех, кто не жалея своей жизни, завоевал свободу и счастье для нашего поколения. Это память мужества и отваги. Хранить память о подвиге русского солдата, уважение к стойкости и мужеству, беззаветной любви к своему Отечеству – этому учит нас поэма Роберта Рождественского «Реквием»
ДО ДНЯ ПОБЕДЫ ОСТАЛОСЬ 2 ДНЯ: Акция "Свеча Памяти"
Опубликовано: чт, 07/05/2020 - 09:03, просмотров: 683
Свеча не плавится, не плачет, а рыдает: Она о павших в страшных битвах вспоминает... Она горит, чтоб люди не забыли, Как зло в смертельной схватке победили. Татьяна Подцветова         «Свеча памяти» — всероссийская ежегодная, независимая патриотическая акция, посвящённая жертвам Великой Отечественной войны.       Изначально акция была учреждена Молодёжным творческим объединением «Люди в чёрном» и молодёжным «Экспериментальным Шекспировским Театром» в г. Тюмени в 2004 году. Любой пришедший на этот поминальный ритуал получает бесплатно свечу памяти, которую можно зажечь и установить у мемориала Вечный огонь. Во время проведения акции звучат патриотические песни, песни военных лет, декламируются стихи. На сегодняшний день акция «Свеча памяти» проводится во многих городах России и за рубежом.        Акция "Свеча Памяти. Чтобы помнили..." входит в  цикл мероприятий «Веснянки», посвященных 75 годовщине Победы в Великой Отечественной войне. В проекте участвовал коллектив  дошкольного учреждения.      "Свеча памяти" в России — это не только скорбь, но и гордость за свой народ, который выстоял и победил в войне, несмотря на бесчисленные потери
ДО ДНЯ ПОБЕДЫ ОСТАЛОСЬ 3 ДНЯ: Помните...
Опубликовано: ср, 06/05/2020 - 10:04, просмотров: 377
       Помните…холодной осенью 1941 года симферопольцы проснулись в совершенно чужом городе, пропахшем гарью ночных пожаров. Все изменилось в одночасье. Так для одних началось рабство, а для других – смертельно опасная борьба.        В нашем прекрасном городе, столице Крыма – Симферополе, множество мест и памятников архитектуры. Давайте сегодня отправимся в путешествие по улице Студенческая (раньше называвшаяся Лазаретной),  которая находится в районе старого города…        Зданию факультета физической культуры и спорта Таврической академия ФГАОУ ВО КФУ им. В. И. Вернадского больше ста лет. Здесь находилось еврейское общественное училище Толмуд-Тора - духовная школа для мальчиков, где учились дети ашкеназов и крымчаков. Во время оккупации Симферополя  нацистами, во дворе здания располагалась тюрьма Гестапо и  сборный пункт евреев, крымчаков и цыган, откуда их увозили на казнь. В память об этом событии в 2009 году на здании было установлена памятная доска. А чуть дальше по  ул. Студенческой располагались подвалы-казематы. Здесь мы тоже видим памятную доску. Это здание появляется в фильме «Девушка из камеры № 25», о симферопольской девушке Зое  Рухадзе. Она  комсомолка, разведчица и партизанская связная. Всё это было жизнью Зои, о ее трудных и тяжелых  днях в её такой короткой жизни, оборвавшейся в застенках симферопольской тюрьмы в то время, когда к городу подходила Красная Армия…        Старый город… именно здесь, благодаря узким ходам, сквозным переулкам и своей витиеватостью можно было легко затеряться и остаться не замеченным.        Улицы Симферополя будут всегда хранить память о героях, противостоявших нацизму, о разведчиках, подпольщиках, партизанах… Автор: Филимонова А. В.    
ДО ДНЯ ПОБЕДЫ ОСТАЛОСЬ 4 ДНЯ: Марафон "Читаем детям о войне"
Опубликовано: вт, 05/05/2020 - 10:20, просмотров: 378
«Выветривает время имена, стирает даты, яркие когда-то. Историей становится война, уходим в книги мы, её солдаты» М.Шестериков          Память о той страшной Великой Отечественной войне должна сохраниться, передаваясь от поколения к поколению. Чтение книг помогает не прерваться живой нити, которая объединяет прошлое и будущее. Книги помогают сохранить и передать новым поколениям память о войне, героях, их подвигах. Они решают одну из проблем воспитания - учат молодое поколение любви к Родине, стойкости в испытаниях, учат высокой нравственности на примере отцов и дедов.          В течение последних двух недель накануне празднования Дня Победы в «Веснянке» проходил марафон "Читаем детям о войне" – родители наших ребят  прочли и проиллюстрировали рассказы о войне для дошкольников.         Воспитание патриотических чувств у детей и подростков на примере лучших образцов детской литературы о Великой Отечественной войне, сохранение памяти о событиях Великой Отечественной войны, формирование представления у подрастающего поколения о долге, мужестве, героизме в годы Великой Отечественной войны, содействие воспитания в детях уважительного отношения к героям Великой Отечественной войны, формирование чувства гордости за свою страну и свой народ – все эти цели помог нам достигнуть марафон "Читаем детям о войне".         Вашему вниманию представляем сборник из 25 рассказов https://www.youtube.com/playlist?list=PL1_M_wP8UWwg8JufzBLfsaJblOjEt0pkY

Страницы