Решаем вместе
Есть предложения по организации процесса воспитания или знаете, что можно улучшить?
Благотворительная акция «Белый цветок» в "Веснянке"
Опубликовано: пн, 21/09/2020 - 20:46, просмотров: 453
Благотворительная акция «Белый цветок» проходит в Крыму ежегодно.        Наш коллектив и семьи наших воспитанников активно участвует в ней. «Белый цветок» помогает привлечь внимание всех неравнодушных людей к проблемам детей с неизлечимыми и ограничивающими жизнь заболеваниями. Помочь может каждый: кто-то – деньгами, кто-то – своим временем, усилиями, душевным теплом. Детям, которые борются с болезнью, очень важно, чтобы о них не забывали.        С 14 по 18 сентября 2020 г. в «Веснянке» прошла неделя Добра и Милосердия. В каждой группе прошли беседы о доброте, любви и помощи ближнему. Ребята узнали много интересного об истории возникновения благотворительной Акции,  о том, какую помощь  можно  оказать больным  детям.  В средней группе № 2 «Пчёлка» воспитатель Горшкова Ю. Р. провела НОД " Любовь и милосердие ". В младшей группе № 4 «Солнышко» воспитатель Себелева Е. А. провела беседу о милосердии на основе мультфильма  «Цветик- семицветик»        В средней группе № 5 «Ладушки» воспитатель Абдулкадирова Э. И. провела  НОД "Милосердие - готовность делать добро". Ребята посмотрели и обсудили мультфильм "Последний лепесток"(по мотивам сказки В.П.Катаева "Цветик - семицветик").        Оформили обложку к сказке "Цветик- семицветик"       Играли в "Волшебное сердце": каждый ребенок произнес доброе пожелание детям, которые сейчас находятся на лечении. Свои пожелания ребята прикрепили на "Волшебное сердце".       В подготовительной группе № 8 «Капитошка» воспитатель Халилова М. Д. провела НОД по методике Воскобовича         В старшей группе № 9 «Радуга» воспитатель Куртэюпова Э. С. провела НОД "Милосердным будь!"          В логопедической группе № 10 «Капельки» воспитатель Соболькова О. М. провела с детьми эмоциональную игру «Слепой танец» и беседу «Я и другие»        Воспитатель Лускова С. М. побеседовала с ребятами логопедической группы по содержанию презентации «Вежливым и добрым быть совсем нетрудно» и ппровела  настольную игру-лото «Хорошо и плохо»      В подготовительной группе № 11 «Берёзка» воспитатель Хамидуллина провела НОД «Милосердие и сострадание--что это такое?»       Беседу “Что такое доброта?” в младшей группе № 13 «Семицветик» провела воспитатель Борисенко Е. В.   В средней группе № 15 «Ягодка» воспитатель Кудусова Д. Э. провела НОД «Милосердие творит чудеса»       В старшей группе № 17 «Жемчужинка» воспитатель Филимонова А. В. провела НОД "Сила милосердия"        На протяжении всей недели в  учреждении проходили благотворительные мастер-классы, на которых ребята совместно с педагогами своими руками изготовили большое количество поделок, сувениров, игрушек и даже вкусных лакомств. Каждый желающий познакомился в процессе изготовления с техникой, материалами, деталями своих работ, запоминал последовательность действий.       Воспитатели Горшкова Ю.Р. и Борзова Т.А.  с интересом провели с детьми мастер-класс по изготовлению вкусняшек «Яблоко в карамели», где ребята познакомились с последовательностью выполнения любимого лакомства.         Воспитатель Яндоловская С.В.  совместно с помощником воспитателя Сумской Н.Л. провели мастер-класс «Мешочек счастья». В процессе выполнения ребята узнали, как собирать сувенир-поделку, оформлять лентой, что из простых материалов (кусочка ткани, конфет, игрушки, яркой ленточки) можно сделать подарок, которому будет рад любой ребенок. А ведь такие простые сувениры всегда продавались раньше на ярмарках!        Воспитатель Подборская Е.В.  провела матер-класс по изготовлению «Капитошки» - универсальной игрушки, которая поднимет настроение каждому ребенку. Игрушка применяется для снятия стресса и напряжения у детей разного возраста!        Воспитатель Филимонова А. В. провела мастер-класс «Ловец снов». По одной из версий индийских легенд, паучиха научила женщин плести паутину, которая пропускала только хорошие сны, а плохие в ней запутывались и исчезали с рассветом. Так возникла традиция делать «Ловцы снов» в качестве амулета, оберегающего сон человека.       Антонина Владимировна научила ребят изготавливать яркий и красочный брелок. Такой  нужный и в тоже время миниатюрный подарок на все случаи жизни. А если малыш сделал сувенир своими ручками, то он будет еще более ценен, особенно для родных и близких. Дети самостоятельно нанизывали мелкие детали, завязывали узелки, старались выполнить работу аккуратно и красиво!        Воспитатель Смирнова Н.В. совместно с учителем-логопедом Халиловой Н.А. провели мастер-класс по изготовлению мыла ручной работы  с игрушками-сюрпризами. Такое мыло для детей отличный предлог для частого мытья ручек, чтобы поскорее достать сюрприз. Маленькие ароматные сувениры, сделанные своими руками, станут приятным сюрпризом и для друзей и близких в семье.         В завершение недели в «Веснянке» была организована выставка-ярмарка сувенирной продукции, в которой участвовали родители, педагоги и дети детского сада. На благотворительной ярмарке продавались поделки и игрушки, сувениры, выполненные руками педагогов, родителей и воспитанников, каждый желающий внес свою лепту в поддержку больных детей онкологическими заболеваниями, проявил внимания к этой проблеме общества.        Мы очень верим, что собранные в ходе акции денежные средства, помогут излечиться деткам от страшного заболевания, и они будут здоровыми и счастливыми.        Всех нас объединил «Белый цветок» - символ любви, милосердия и доброты. Он напоминает нам о том, что забота, вера и любовь способны творить большие чудеса. Каждый человек, вне зависимости от возраста и материального положения, может помочь ближнему, которому в этот момент больно, одиноко и тяжело.   Есть правило...оно, как мир, старо... И всех нас к милосердию взывает: Любите ближних! Делайте добро! Ведь души с добротою расцветают! Живёт благотворительность века, Давая нам возможность пробудиться. И праздниками «Белого цветка» Мы возрождаем часть былых традиций Мы все — большая сила! Вы и я Способны сделать в этот миг немало! А просто по-иному невозможно... Так пусть не дрогнет добрая рука, Внося в благотворительность частицу. Пусть светлый праздник «Белого цветка» В России на века укоренится!                          Ведь как легко и как важно делать добрые дела!   Автор: Яндоловская С.В.                                                                                                                                                                                                     Лопина Л.А.    
Рейд родительского дорожного патруля «Веснянки»
Опубликовано: чт, 17/09/2020 - 13:51, просмотров: 380
         Родительский  дорожный патруль МБДОУ № 73 «Веснянка» возобновил свою деятельность 10-11 сентября 2020г. под руководством педагогического коллектива и ответственного за организацию и координацию работы родительского патруля по ПДД воспитателя Филимоновой Антонины Владимировны. Тема рейда "Безопасная перевозка детей".           Многие из родителей  являются автомобилистами, осуществляющими перевозку детей  на личном автотранспорте. Чтобы ваш автомобиль был оазисом безопасности для вашего малыша, беспрекословно соблюдайте правила перевозки детей в автомобиле!        Пропаганда безопасности дорожного движения - это целенаправленная деятельность нашего коллектива по распространению знаний, касающихся вопросов обеспечения безопасности дорожного движения, разъяснению законодательства, правовых норм, регламентирующих поведение участников дорожного движения.        Результат рейда, откровенно говоря, нас не радует. Нарушают правила перевозки даже  родители в погонах. Некоторые из них уверены, что правила перевозки детей в автомобиле это их личное дело, и они сами вправе решать, как им поступить. Но статистика говорит об обратном. Подумайте, что лучше – рисковать жизнью ребенка или купить детское автокресло?           Конвенцией о правах ребенка провозглашено, что родители несут основную ответственность за воспитание и развитие ребенка, наилучшие интересы которого должны являться предметом основной заботы родителей. За неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию детей родители могут быть привлечены к различным видам юридической ответственности           Памятка о правилах безопасной перевозки детей в автомобиле, подготовлены для Вас и их можно прочесть по ссылке //crimea-school.ru/docview?url=simdou73.crimea-school.ru/sites/default/files/files/docs/patrul_tone.docx Жизнь – это самое дорогое, что есть у человека. Поэтому не экономьте на безопасности своих детей!   Автор:  Филимонова А. В.
Добрый собеседник детства Владимир Орлов
Опубликовано: пн, 14/09/2020 - 23:36, просмотров: 735
Ты не проси спокойного причала, безветренного, ясного пути. Как бы погода жизни ни крепчала, нам не в обход, а напрямик идти! В. Орлов        8 сентября исполнилось бы 90 лет известному детскому поэту, драматургу, переводчику Владимиру Орлову (1930–1999). Хороший повод вспомнить талантливого поэта и просто хорошего человека. Он написал много замечательных стихотворений, сказок, пьес…         В этих стихах не обнаружишь другой идеологии, кроме идеологии добра, любви и шутки. Извлекая их из чуланов нашей памяти, мы с вами, взрослые и умные дяди и тети, зачастую быстрее произносим вслух сами слова, чем осознаем содержание и смысл сказанного. А затем удивляемся: Надо же… Помним! Это – потому, что они внутри нас. Они – часть нашего детства. Часть того, что называют Родиной и связывают с самым главным. Молодые мамы, покупая детские книжки, стараются найти не только хорошие картинки, но и знакомые им самим с детства и понятные ребятишкам слова и образы. И поэтому – ищут книжки Орлова. Прекрасно знавший тайны детской души, он  всегда относился к ребенку, как к самому серьезному и требовательному читателю, чутко улавливающему малейшую фальшь. Каждая его книга – это высокая поэзия, своеобразный гимн Детству, Доброте. Добрые орловские строки запоминаются на всю жизнь, ведь написаны они просто и искренне, с теплотой и любовью, юмором и озорством.  «...На добрых, мудрых стихах Орлова будут воспитываться граждане XXI и будущих столетий...» – писала Людмила Шершнева. Любой из афоризмов Владимира Орлова, например: «К людям будете добры вы – люди будут к вам добры!», «Быть не хуже – это мало! Ты попробуй лучше стать!», «Чем больше людям отдаю, тем становлюсь богаче», «Но нельзя купить росу, птичье пение в лесу, и не спрятать в кошелёк родничок и тополёк», «Коль друзей встречать рогами, станут все они врагами» или «Слово «МЫ» сильней, чем «Я». Мы – семья, и мы – друзья, мы – народ, и мы едины, вместе мы непобедимы», «Вместе – мы неодолимы, вместе – дружбою сильны мы…» дает детям четкую нравственную установку и может стать их жизненным кредо.         Простые, верные и настоящие, полные зрелой мудрости и созвучные сердцу каждого, они рождают эхо полузабытого детства и пробуждают нашу генетическую память. Они напоминают нам о том, кто мы есть, и о том, что есть в этом мире самое главное, важное, верное и правильное. Это – те самые стихи, которые нам читали наши мамы, бабушки и воспитательницы из детского садика: «К людям будете добры вы – люди будут к вам добры!». Те самые, что мы разучивали к утреннику или ко дню рождения папы, а может быть, и те, которые мы, первоклашки, еще неумело и по складам учились читать, водя пальцем по крупным строчкам: «Утром солнышко встает, нас на улицу зовёт. Выхожу из дома я:  – Здравствуй, улица моя!». Просто мы тогда еще были слишком малы, чтобы запомнить имя автора. «Нас в любое время года учит мудрая природа: Птицы учат пению. Паучок терпению. Пчелы в поле и в саду обучают нас труду». Все помнят эти строки, которые с раскрытым ртом слушали, будучи совсем маленькими. Да и в любом возрасте его стихи вызывают добрую улыбку. Они давно стали классикой детской литературы.       Владимир Натанович Орлов родился 8 сентября 1930 года в городе Симферополе в семье типографского рабочего. Его называют «крымским Маршаком». Здесь он вырос, еще мальчишкой пускал кораблики по Салгиру, купался и учился плавать…  Почему у еврейского поэта исконно русская фамилия Орлов? Псевдоним? Нет, фамилия подлинная. Ее поэт унаследовал от отца, а тот - от своего деда-кантониста, получившего за солдатское усердие участок земли в Крыму и в придачу - громкозвучную фамилию своего полкового командира.       Его первая книжка детских стихов «Тимошкина гармошка» увидела свет в 1958 году. Большой талант позволил Владимиру Орлову войти в детскую литературу сразу, минуя период ученичества и поиска своего почерка. Первые его стихи привез в Москву Самуил Маршак, разглядевший в рукописи крымского паренька, пришедшего к нему в ялтинский Дом творчества писателей, вполне сложившегося поэта. Самуил Маршак писал: «Под многими Вашими стихами я бы охотно поставил свою подпись…». Как получилось, что мальчишка, не получивший никакого специального (имеется в виду – близкого к литературе) образования, освоивший несколько разнообразных и трудных рабочих профессий, сразу вошел в круг заметных поэтов? Чем объяснить его стремительный (по крайней мере, по чисто внешним параметрам) взлёт? Разве что такой «малостью», как огромный талант Орлова, который, опровергая известное утверждение, пробился сам…      Перу Владимира Орлова принадлежат книги для детей «Кто в доме живёт», «Первая дорожка», «Утренний поезд», «Если мы вместе», «Хрюшка обижается» — всего около пятидесяти книг, выходивших в издательствах «Малыш», «Детская литература», «Астрель» и на родине поэта в Крыму. В Крыму в 1983 году вышла книга сатирических и юмористических стихов «Прочтите взрослым». Последняя книга писателя «Еврейское счастье» (шуточные стихи и миниатюры) вышла в 1994 году.       Он был скромным и очень честным человеком. И, видимо, в первую очередь именно за это, за честность, а еще за удивительный дар – говорить несерьезно всерьёз, его и любила детвора. Впрочем, как и все, кому повезло встретить его на своем жизненном пути.         Полна сюрпризов, чудес и добра удивительная поэтическая страна Владимира Орлова. Всё, о чём он пишет – о весёлых грибах и удивленной вороне, разноцветном ветре и осенних дорожках, обидчивой хрюшке и снежной бабе, – пронизано искренней теплотой, доверчивой открытостью, глубоким лиризмом, тонким юмором. Поэт дружески общается с маленьким читателем, рассуждая, например, о родных и близких людях, с которыми можно поделиться и радостью и горем, советует бережно относиться к ним: «...Чтобы жили вы, оберегая тех, кто любит вас и бережет». В стихах о природе трогательная живописность сочетается с затаенной грустью, необыкновенной нежностью, тонким лиризмом. Они не оставят детей равнодушными, научат более нежно и трепетно относиться к природе, любить и оберегать ее. Владимир Орлов шаг за шагом вводит маленького читателя в приветливый мир природы, где хватает места всем: полосатому зебренку и питону, который так запутался, что «сам себя найти не может», индийскому слону и черному коту, важному индюку и вежливому дятлу, маленькому черепашонку и длинноногим цаплям.          Автор мастерски обращается со словом, высвечивая все оттенки его звучания, умеет позабавить всех неожиданной свежей шуткой, его поэзия для детей светла и мудра. Стихи Владимира Орлова всегда оставляют ощущение доброты и простоты, редкого по нынешним временам литературного уюта, где рифма ожидает рифму, а складные незатейливые слова доступны самому малому читателю. Многие стихи, вошедшие в первые книжки, давно уже стали классикой детской литературы, и порой знают их, не зная даже фамилии автора. Вот, например, несколько строчек из стихотворения, которое называется «Первая дорожка»: Как видно, впервые он вышел из дома, И всё, что он слышит, ему незнакомо, И всё, что он видит, ему неизвестно, Но как интересно! Но как интересно!       Вы, конечно, решили, что это про человеческого малыша. А это про маленького паучка, который идет «по воздушной тропинке», сплетенной для него кем-то другим, заботливым. У Орлова есть изумительный цикл стихов «Почемучки и Потомучки», где в каждом четверостишии замечательный вопрос сменяется не менее замечательным ответом. Такие вопросы могут задавать и так могут отвечать только дети и поэты: - Почему к зиме деревья раздеваются кругом? - А деревьям тоже нужно раздеваться перед сном!         Более сорока лет посвятил Владимир Натанович литературной деятельности. Написал множество стихов, сказок, пьес, произведений для взрослых.  Их знают и любят ребятишки и взрослые.  Автор более 100 книг для детей («Вечерняя песенка», «Всем, всем добрый день!», «Дом под крышей голубой», «Если мы вместе», «Первая дорожка», «Я желаю вам добра» и др.) и взрослых («Где раки зимуют», «Еврейское счастье», «Зеркал правдивое служенье» и др.). Богатое он оставил наследие, и очень хочется, чтобы оно досталось и новым поколениям. У него масса замечательных стихов, написанных с юмором и грустью. Читайте, улыбайтесь на здоровье. «Чтоб человеком вырос человек, он жить не должен без библиотек». Именно Владимир Натанович является автором стихотворения «Родное», которое звучит рефреном в фильме «Брат 2» из уст нескольких героев. Причем текст в фильме несколько отличается от авторского.         Владимир Натанович Орлов скончался 25 ноября 1999 года в городе Симферополе. Крымская республиканская детская библиотека, расположенная в этом городе, теперь носит его имя… Он оставил нам сотни своих замечательных книг, переведённые на многие языки мира. Добрые, мудрые, полные мягкого юмора, о близком и хорошо знакомом, но под новым, незнакомым нам углом, стихотворения Орлова и сегодня остаются «в строю». Его стихами до сих пор разговаривают очаровательные зверушки и сказочные персонажи в мультиках «Союзмультфильма» и в кукольных спектаклях десятков городов.         В «Веснянке» 8 сентября прошёл тематический день, посвященный творчеству В. Н. Орлова.         В средней группе № 2 «Пчёлка» воспитатель Горшкова Ю. Р. провела НОД на  тему «Знакомство с творчеством В.Орлова. Чтение стихов: «Я узнал,что у меня есть огромная семья» и.т.д. Рисование героя к стихотворению "Хрюшка обижается".         В младшей группе № 4 «Солнышко» воспитатель Себелева Е. А. провела НОД  «Заучивание стихотворения В. Орлова «С базара».         В средней группе № 5 «Ладушки» воспитатель Абдулкадирова Э. И. провела НОД на тему «Знакомство  с творчеством В.Орлова: «Стихи о Крыме для детей».         В старшей группе № 7 «Лучики» воспитатель Смирнова Н. В. провела НОД «Путешествие в страну сказок В. Орлова (придумывание иллюстраций к сказке "Хрюшка обижается").        В логопедической группе № 10 «Капельки» воспитатель Соболькова О. М. познакомила ребят с книгой В. Орлова «Первая дорожка».        В подготовительной группе № 11 «Берёзка» воспитатель Хамидуллина И. Н. провела НОД «Крымские поэты – детям. Владимир Орлов».       Игра самый оптимальный вариант обучения для дошкольника. В младшей группе № 13 «Семицветик» воспитатель Борисенко Е. В. и дети по мотивам стихотворения В. Орлова "Ученый кот" провели инсценировку. Игровые ситуации развивают активность и любознательность ребят.             Почитайте его стихи, дышащие юмором и жизнью. Автор: Соболькова О. М.    
С началом нового 2020-2021 учебного года! С Днём Знаний!
Опубликовано: вт, 01/09/2020 - 22:02, просмотров: 451
В учреждении дошкольном нашем   День знаний отмечаем всей гурьбой.  Пусть жизнь прекрасна будет ваша,   В стенах пусть этих теплится покой.                                      Все малыши пускай здоровы будут,                                      И никогда не огорчают никого.  Пусть будет жизнь сплошное чудо,                                      А больше нам не нужно ничего.         1 сентября. Этот день открывает новый учебный год. Уже по традиции 1 сентября в нашем детском саду стал главным осенним праздником.           Традиционно праздник  в «Веснянке» начинается  с утренней акции – сегодня наших ребят, родителей и педагогов под весёлую музыку в тематической фотозоне встречали Микки Маус и Минни Маус (воспитатели Подборская Е. В. и Абдулкадирова Э. И.).           Фотозона действовала в течение всего Первого сентября, и ребята, воспитатели, наши выпускники-первоклашки, сказочные герои с большой радостью фотографировались в ней.     В новом 2020-2021 уч.г. традиционный всероссийский урок 1 сентября был посвящен 75-летию Великой Победы. «При всей значимости современных коммуникаций, цифровых технологий, навыков креативной и командной работы объединяют нас безусловные, общие для всех идеалы, ценности и смыслы. Именно они лежат в основе как образовательного, так и воспитательного процессов. Это – патриотизм, любовь к России, знание ее истории, уважение к нашим героям. Поэтому в нынешний Год памяти и славы традиционный всероссийский урок 1 сентября будет посвящен 75-летию Великой Победы» (Сергей Кравцов. министр просвещения РФ).      В «Веснянке» также первые НОД проходили по теме 75-летия Великой Победы. В средних, старших и подготовительных группах прошли беседы, продуктивная деятельность. Ребята рисовали, раскрашивали, занимались аппликацией по этой теме. В средней группе № 2 «Пчёлки» (воспитатель Горшкова Ю. Р.) прошла НОД "Мы память бережно храним" В средней группе № 3 «Ромашка» (воспитатель Подборская Е. В.) – НОД на тему «Память героям» В средней группе № 5 «Ладушки» (воспитатель Яндоловская С. В.) прошла НОД «Мы память бережно храним» В средней группе № 7 «Лучики» (воспитатель Смирнова Н. В.) прошла беседа «Память сильнее времени» В подготовительной группе № 8 «Капитошка» (воспитатель Халилова М. Д.) НОД " Никто не забыт- ничто не забыто" В старшей группе № 9 «Радуга» (воспитатель Ваапова Н. Ш.) прошла НОД «Праздничный салют» В логопедической группе № 10 «Капельки» (воспитатели Лускова С. М. и Соболькова О. М.) НОД на тему "Памятники Победы Симферополя" В подготовительной группе № 11 «Берёзка» (воспитатель Хамидуллина И. Н.) прошла НОД «Никто не забыт, ничто не забыто» В средней группе № 15 «Ягодка» (воспитатель Кудусова Д. Э.) НОД - «Никто не забыт, ничто не забыто» В подготовительной группе № 16 «Сказка» (воспитатель Кристофорова Л. В.) прошла НОД  «Вечная память героям» В старшей группе № 17 «Жемчужинка» (воспитатель Филимонова А. В.) НОд –  «Память героям»     Ещё наших дошколят в этот день всегда ждут встречи со сказочными героями, которые помогают им познавать мир играя. Вновь поступающих малышей младших и средних групп № 1 «Одуванчик», № 2 «Пчёлки», № 4 «Солнышко», № 6 «Скворушка» сегодня встречали на групповых площадках Мальвина (помощник воспитателя Сумская Н. Л.) и Буратино (воспитатель Абдулкадирова Э. И.) . Они водили с ребятами дружные хороводы, играли в весёлые игры, рассказали, как будет замечательно малышам в их группах в детском саду.             В средних группах № 3 «Ромашка» и № 5 «Ладушки» Мальвина и Буратино были желанными и задорными гостями тематического развлечения ко Дню Знаний «Праздник взросления». Ребята вместе со сказочными  героями отгадывали загадки, играли в весёлые игры, пели песни и танцевали. Сценарий подготовила музыкальный руководитель Качиева М. Д.        В группах № 7 «Лучики», № 8 «Капитошка», № 9 «Радуга», № 10 «Капельки», № 11 «Берёзка» тематическое развлечение ко Дню Знаний проводили Знайка (помощник воспитателя Арестова Н. В.) и Незнайка (воспитатель Лускова С. М.). Дошколята отгадывали математические загадки, читали стихи, посвященные началу нового учебного года, пели песни и танцевали. Сценарий подготовила музыкальный руководитель Сеттарова А. Б.         Услышав звонкую, весёлую песню, к ребятам групп модульного корпуса заглянула на праздник старуха Шапокляк (неподражаемая Гафурова Э.Л., помощник воспитателя).        Она всячески пыталась навредить, запутать ребят, даже похитила «Книгу знаний». Но наши ребята не растерялись и смело отправились в путь искать «Книгу знаний»!        В пути дети дружно отгадывали загадки, проявляя свои знания, умения и таланты, читали стихи, посвященные началу нового учебного года, пели песни и танцевали. Сценарий подготовила музыкальный руководитель Литовченко Т. М., соведушей была воспитатель Филимонова А.В. провела эстафеты инструктор по физкультуре  Подолян М. А., подборкой костюмов занималась кастелянша Бевз Т.А. Всем спасибо за помощь в проведении праздника! Первый день нового учебного года прошел ярко и эмоционально!                                                                                           Авторы:  Литовченко Т. М.                                                                                                                                                                                                        Лускова С. М.
Три Спаса - три праздника в "Веснянке"
Опубликовано: пн, 31/08/2020 - 21:07, просмотров: 502
День становится короче, то жара, то гром грохочет. Спеют яблоки и груши, люди их на солнце сушат, Заготавливают впрок — скоро лету выйдет срок! Что за месяц? Угадай? А потом сентябрь встречай!       Правильно АВГУСТ!  А что мы знаем про август? Что это последний месяц лета…Что август называют Жнивень, потому, что наступает очень важная пора – пора жатвы и сбора урожая. Что в августе - дни короче, ночи длиннее, вода холоднее. И что август - это самый вкусный, самый сладкий месяц года – месяц ягод и грибов, фруктов и овощей, мёда и круглых, звонких орешков.       Именно август дарит нам три волшебных православных праздника – Спас Медовый, Спас Яблочный, Спас Орехово-Хлебный! В древности Спасов было много - хлебный, ягодный, маковый, грибной, яблочный, полотняный, ореховый, капустный, медовый и др. В результате праздника Спаса снискали еще один смысл: Иисус Христос даровал каждому человеку возможность спасти душу от нечисти и злобных сил. И сегодня во время всех трех Спасов люди проводят обряды, касающиеся самых разных сторон бытия.          Считается, что пока длятся Спасы, небесные силы находятся ближе к земле, а значит, у людей больше уверенности, что их просьбы и мольбы будут услышаны и исполнены.           Педагоги нашего детского сада ответственно относятся к сохранению народного творчества и традиций, строя свою работу на связи времён и поколений, формируя национальное самосознание ребёнка.          Воспитатель Зверева Т.А. рассказывает: «Четырнадцатого августа - первый из трех праздников августа. Спас медовый, Спас на воде. Традиционно с этого дня на Руси начиналась откачка меда. Считалось, что пчелы перестают носить взятки с цветов. Владельцы ульев выламывали первые соты и приносили их на освящение в церковь. Также было принято печь блины и пряники. Современные традиции празднования Медового Спаса во многом следуют давним обычаям наших предков. Освящение в церкви свежего меда, воды и букетов полевых цветов распространено в нашей стране по сей день. Традиционно с середины августа начинается и особая пора в земледелии – уборка урожая, подготовка к посеву озимых культур. Не смотря на бег времени, давние русские традиции продолжают жить в современном обществе.         В нашем саду мы стараемся сохранять традиции, и накануне Медового спаса, воспитатели рассказали об истории возникновения праздника и провели мастер-классы по росписи медового пряника. Дети почувствовали себя настоящими кондитерами и получили огромное удовольствие».                                 С праздником медовым поздравляю вас,        Жизнь пусть будет сладкой, радостной у вас,     Пусть подарит счастье вам Медовый Спас!                                 Пусть течет рекою в доме вкусный мед,                                 Пусть, в рот попадает и по усам течет!        Воспитатель Абдулкадирова Э. И. поделилась знаниями с родителями: «Что приготовить из яблок в Яблочный Спас». Яблочный Спас – второй августовский церковный праздник в честь Христа-Спасителя; этот праздник официально именуется Преображением Господне. По традиции в Яблочный Спас верующие освящали в церкви яблоки и другие плоды нового урожая. А потом, уже дома, яблоки ели и готовили по бабушкиным рецептам различные угощения: компоты из яблок, варенье, праздничную выпечку с яблоками.        В нашем детском саду, в честь этого праздника прошёл мастер-класс «Слойки с яблоками», на котором дети учились сами готовить из слоёного теста вкусное угощение. Дети раскатывали тесто, с помощью воспитателя учились делить тесто на квадратики, класть начинку, правильно защипывать и выпекать. Готовыми слойками дети угостили родных.         Не остались в стороне и наши замечательные повара: шеф-повар Пинчукова Вера Карповна, и повар Позиненко Наталья Ивановна. Они приготовили для детей нашего детского сада, вкусный тематический обед – это великолепный суп с галушками, ароматный компот из яблок, изысканные булочки с орехами!         Такой чудесный обед подавали детям после музыкально-познавательного развлечения «Три Спаса». Где дети уже со знанием дела рассказывали стихи о каждом из Спасов, играли в народные игры, отгадывали загадки, водили хороводы под русские народные песни, празднично провожая лето!                                            Вот и кончается лето,                                            Яростно рдеют цветы,                                            Меньше становится света,                                            Ближе приход темноты.                                            Но, темноте неподвластны,                                            Солнца впитавши лучи, —                                            Будем по-прежнему ясны,                                            Искренни и горячи!                                                                              (Н. Асеев)     Ну, вот и всё – вместе с августом, унося с собой летние истории этого года, закончилось лето. Будет ещё много крымских осенних ярких дней, с аппетитными дарами садов и полей. Но мы уже смело можем сказать:                                        «До свиданья лето 2020!!!                                     А каким будешь ты, лето 2021?»                                                    Авторы: Абдулкадирова Э. И. Зверева Т. А. Литовченко Т. М.
День Российского флага в "Веснянке"
Опубликовано: пн, 24/08/2020 - 14:53, просмотров: 607
       22 августа - День Государственного флага Российской Федерации, установлен в 1994 году указом президента РФ. Государственный флаг является официальным государственным символом Российской Федерации.        Российский триколор имеет более чем 300-летнюю историю. Государственный флаг в России появился на рубеже XVII-XVIII веков, в эпоху становления России как мощного государства. Впервые бело-сине-красный флаг с нашитым на нем двуглавым орлом был поднят на первом русском военном корабле «Орёл», в царствование отца Петра I Алексея Михайловича. Законным же «отцом» триколора признан Пётр I. 20 января 1705 года он издал указ, согласно которому «на торговых всяких судах» должны поднимать бело‑сине‑красный флаг, сам начертал образец и определил порядок горизонтальных полос.        Приобщение детей к государственной символике РФ – одна из приоритетных задач в патриотическом воспитании дошкольников. Патриотические чувства формируются с рождения ребёнка, в процессе всей его жизни. Это чувства любви к семье, родному городу, родной природе,  к детскому саду, к своим соотечественникам. Это - осознание себя как гражданина своей страны, уважительно относящегося к символике – флагу, гимну, гербу. Задача педагогов состоит в том, чтобы помочь детям в полной мере понять, осмыслить символы, их происхождение, значение, образы, функции. И как человек не может жить без имени, фамилии и отчества, так и его Родина не может существовать без флага, герба и гимна.       Традиционно праздник  в «Веснянке» начинается  с утренней акции. В этот раз духом патриотизма наполнялись во время акции «Раскрась российский триколор». Звучала патриотическая музыка о России, о Флаге России, о Родине. Воспитатель Подборская Е.В. в образе «Веснянки» раздавала детям раскраски с государственной символикой.        Праздничные дни все любят запечатлеть на память. Воспитателем Борзовой Т.А совместно с коллегами была оформлена тематическая фотозона, на фоне которой дети и взрослые с удовольствием фотографировались в шляпах-триколорах, с шарами и флажками.        Известна истина: что заложено в человеке в начале жизни, то остаётся навсегда. В детские годы формируются основные качества человека. Воспитание патриотизма невозможно без формирования знаний традиций своей Родины. Во всех возрастных группах прошли беседы по истории: «Флаг – главный символ страны», «День Российского Флага», «Флаг Российской Федерации» «Флаг – государственный символ России», «История Российского флага».       Проводилась работа по разучиванию стихотворений и песен; рассматривание государственной символики.     «Город мастеров» прошел в младших и средних группах: в технике отпечатки ладошек воспитатель Резнер Р.П. в группе № 1 «Одуванчик» создала с воспитанниками эскиз флага и повторила с ребятами его цвета.       Настольное конструирование «Флаг России» провела воспитатель Куртэюпова Э.С. в группе № 9 «Радуга».       Аппликацию и рисование провели  воспитатель Горшкова Ю.Р. в группе № 2 «Пчёлки», воспитатель Абдулкадирова Э.И. в группе № 5 «Ладушки», воспитатель Омельковец И.А. в группе № 11 «Берёзка».        На спортивной арене «Веснянка»  состоялось спортивное развлечение, приуроченное ко Дню флага РФ. Его подготовили музыкальные руководители Качиева М.Д. и Литовченко Т.М.       Под торжественный марш дети внесли Флаг России.          Дети читали стихи  о флаге России и значении цветов флага.        Воспитанники исполнили песню Е. Зарицкой «Росиночка-Россия».        По окончанию торжественной части дети участвовали в спортивныех соревнованиях.       Яркий флешмоб с лентами триколора завершил праздник.       Праздник «День флага России» удался! Понравился детям и взрослым!       P.S. ДОУ созданы все условия для безопасного проведения мероприятий. Организована термометрия детей и работников, ограничены контакты между воспитанниками разных групп (мероприятия проходят в несколько заходов). Автор: Качиева М. Д. Лопина Л. А.      
С Яблочным Спасом!
Опубликовано: пт, 21/08/2020 - 20:11, просмотров: 379
С Яблочным Спасом, с Яблочным Спасом! К осени дело ─ готовьте запасы. В белых одеждах святите плоды, Чтобы зимою не ведать нужды. Спелое яблоко с верою съешь И непременно дождешься чудес!     19 августа — Яблочный Спас, Преображение Господа Бога - в народе всегда связывали с преображением природы – окончанием лета и наступлением осени. Поэтому Второй Спас в народе также называли первыми осенинами – ранней встречей осени. Ночи именно после этого дня становятся намного холоднее.       Праздник посвящен Иисусу — Спасителю, поэтому в народе он получил название Спас. А, поскольку в это время идет очень строгий Успенский пост, можно «спасаться» свежими яблоками, которые как раз поспевают в это время. Отсюда народное название праздника — Яблочный Спас. Яблочный Спас связан с целым рядом примет и обрядов, которые в основном соотносились с Успенским постом и были посвящены проводам лета и чествованию нового урожая. Яблочным этот Спас назывался потому, что в этот день собирают и освящают яблоки; до этого яблоки нового урожая и блюда из них есть не позволялось. Главная традиция — освящать на Яблочный Спас плоды нового урожая, в первую очередь яблоки, а также виноград и другие дары земли. Считалось, что освященные в Яблочный Спас плоды приобретают целебную силу и как нельзя лучше подходят для «спасения» в Успенский пост. После освящения принято было печь пироги из яблок, варить яблочное варенье и угощать друг друга. Частью освященных яблок обязательно нужно угостить сирот и неимущих. Многие люди несли освященные яблоки на кладбище, чтобы положить на могилы, или просто оставляли в храме.       Кстати, в первый раз пробуя яблоко нового урожая, нужно загадать желание. Что надумано – сбудется, что сбудется – не минуется. Ну а вечером этого дня принято было выходить в поле и с песнями провожать закат и солнца, а вместе с ним и лето. По погоде на Яблочный Спас судили о предстоящей осени и зиме. Если Преображение сухое и теплое, значит осень будет мягкой и без дождей, а зима суровой. Дождливая погода на 19 августа сулила раннюю дождливую осень и «гнилую» зиму с частыми оттепелями.       Сотрудники нашего детского сада решили встретить этот праздник вместе с детьми  и родителями. Утром, переступив порог детского сада, малыши попадают в яблочную сказку. В течении дня их ждут игры, забавы. Детвора очень любят яблоки, и поэтому мы решили научить их делать яблочко в карамели. Ведь лакомство, сделанное своими руками, вкуснее всего. Хотим поздравить вас с Преображением, Пусть счастья и любви вам небо ниспошлет! Желаем всех мечтаний исполнения, И пусть душа от радости поет! Пусть стороной обходят вас раздоры, А злые языки пусть замолчат, Пусть миром завершаются все споры, И ангелы хранят семьи очаг! Автор: Борзова Т. А.      
День физкультурника в "Веснянке"
Опубликовано: чт, 13/08/2020 - 15:31, просмотров: 577
     Физическая культура – культура создания здорового и красивого тела, без которого душа себя чувствует как-то не важно! Физкультура, начиная с детского сада, занимает прочное место в жизни каждого человека. Поэтому День физкультурника – это не только праздник профессиональных спортсменов, защищающих честь нашей Родины на международных состязаниях и Олимпиадах. Это праздник каждого из нас, ведь только в здоровом и красивом теле живет здоровый, бодрый дух!            Чтобы ребенок рос здоровый и крепкий, очень важно привить ему такую полезную привычку, как систематические занятие физической культурой. Физическая активность влияет не только на здоровье ребёнка, но и на его интеллектуальное, эмоциональное и социальное развитие. Благодаря ежедневным занятиям спортом у детей отмечается увеличение концентрации внимания на протяжении всего дня и крепкий сон ночью.     Интерес и увлечение физкультурой прививают и в нашем саду детям с самого раннего возраста.     Весело, непринужденно, через игру, спортивные соревнования, эстафеты, праздники наши воспитанники познают мир спорта. По-спортивному задорно и интересно, с участием сказочных героев, прошел День физкультурника в нашем детском саду.       В соревнованиях принимали участие не только дети, но и их старшие наставники – воспитатели, личным примером показывая важность и значимость физкультуры в жизни человека.                                                                          Автор: Литовченко Т. М.
Новое специальное покрытие игровых площадок в "Веснянке"
Опубликовано: пн, 03/08/2020 - 09:40, просмотров: 358
                                                                                                                                             Лето красное идёт, веселиться нас зовёт! Отчего так много света? Отчего вдруг так тепло? Оттого, что это лето, на площадку к нам пришло.        Игры детей на детских площадках физически развивают их. Однако, эти игры нередко сопровождаются падениями, которые приводят к ушибам, синякам, шишкам и более опасным травмам. Для того чтобы обезопасить активную деятельность детей, в нашем саду использовали специальное резиновое покрытие, которое вдобавок избавит от грязи и украсит детскую площадку.              Покрытия из резины идеальны для детских площадок. Почему? Потому что они обеспечивают детям защиту от травм. Дети обожают активные виды спорта. Они бегают, прыгают и скачут. И в процессе иногда падают, получая ссадины.  Но благодаря свойствам материала количество подобных неприятностей можно избежать. Так же резиновое покрытие имеет пористую структуру, сквозь него просачивается влага, и поверхность быстро высыхает. Поэтому в дождливую погоду дети могут свободно бегать, играть и резвиться, не боясь замочить ноги и поскользнуться.           Резиновое покрытие, в сочетании с новым игровым оборудованием, преобразили нашу площадку, и на ней стало комфортно, уютно, весело  и, конечно же, безопасно. Каждый ребенок смог найти занятие по интересу, ведь детский сад – это весело,  а лето – это здорово. Автор, фото: Борзова Т.А.                
Закрепление правил дорожного движения
Опубликовано: пн, 20/07/2020 - 21:19, просмотров: 397
Там, где шумный перекресток, Где машин не сосчитать, Перейти не так уж просто, Если правила не знать. Пусть запомнят твердо дети: Верно поступает тот, Кто лишь при зеленом свете Через улицу идет!         Современная жизнь наполнена движением и темпом, поэтому улица всегда «полна неожиданностей». Дети активны, они любознательны и любопытны, им трудно устоять на месте. Однако на улице, прежде всего детям нужно быть очень осторожными, чтобы не стать жертвами дорожно-транспортных происшествий. А как это сделать?        Быть внимательными и осторожными на улицах города детей должны научить родители и педагоги дошкольного образования. Все мероприятия, на которых дети изучают правила дорожного движения, имеют цель: научить ребенка быть внимательным, осторожным на городских улицах, а также использовать знания, полученные в детском саду. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – вот задача, стоящая перед педагогами. Ребенок должен уяснить, что на улице нужно быть предельно внимательным, не баловаться, аккуратно переходить улицу, не играть и не кататься с горок у дороги, уметь ориентироваться на улице, применяя знания о дорожных знаках. Ребенок должен не только запомнить правила дорожного движения, но и ответить на заданный вопрос четко и обстоятельно.        Дошкольники должны знать правила дорожного движения. По тротуару они должны идти по правой стороне, не создавая помех для других участников движения. Переходить дорогу нужно с взрослым, держась за руку для безопасности. Преодолевать дорогу нужно шагом, ни в коем случае не бежать, можно поскользнуться и упасть. Обращать внимание на светофор, переходить улицу только на разрешающий сигнал светофора. Переходя дорогу, нужно внимательно смотреть по сторонам. Каждый дошкольник должен помнить, что играть на улице у дороги нельзя. Это опасно для здоровья и жизни, ведь машина не сможет резко затормозить.       Если ребенок едет в общественном транспорте, он должен крепко держаться за поручень, а также не высовывать в окна голову и руки – это опасно. Входить в общественный транспорт нужно только тогда, когда автобус (троллейбус) остановится у остановки. Таким образом, благодаря мероприятиям, направленным на изучение воспитанниками правил ПДД, удаётся решать приоритетные задачи образовательной сферы – это повышение качества образования по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Автор: Филимонова А. В.    
День семьи, любви и верности
Опубликовано: вт, 07/07/2020 - 21:16, просмотров: 652
        8 июля в России отмечается ни на что не похожий, очень душевный и глубокий по замыслу праздник — День семьи, любви и верности. Праздник этот отмечается в России сравнительно недавно, с 2008 года.       Всероссийский праздник  – День семьи, любви и верности – появился благодаря муромскому князю Петру и его жене Февронии, которые жили в XIII веке. Эту семейную пару православные христиане почитают за покровителей семьи и брака. Петр и Феврония стали образцами супружеской верности, взаимной любви и семейного счастья ещё при жизни. По легенде, они умерли в один день — 25 июня (по новому стилю — 8 июля) 1228 года. Их тела, положенные в разных местах, чудесным образом оказались в одном гробу, что сочли чудом. Их мощи хранятся в храме Св. Троицы Свято-Троицкого монастыря в Муроме.       Семья в жизни человека занимает очень большое место. И если человек ничего о ней не знает, он обделен самым главным на земле - теплом и вниманием. Воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества родителей, семейных традиций и обычаев – основное содержание направления нравственного и патриотического воспитания дошкольников.         Наша «Веснянка» – это тоже семья для 450 ребят. Более 90 человек педагогического и технического персонала помогают воспитанникам проживать все этапы детства. Вместе мы растем, отмечаем праздники, грустим, когда расстаемся и радуемся новым встречам. 8 июля в День семьи, любви и верности наша большая семья праздновала этот замечательный день. Множество ярких конкурсов, веселая зарядка, теплые слова о семье, зажигательные танцы, все было в этот прекрасный и теплый день для ребят «Веснянки».            Чувство любви к Родине зарождается в семье. Ей принадлежит основная общественная функция – воспитание детей, она была и остается жизненно необходимой средой для сохранения и передачи социальных и культурных ценностей, определяющим фактором формирования личности ребенка. Семья, являясь для ребенка первым источником социального влияния, вводит его во все многообразие социальных ролей и социального поведения, семейных отношений и домашнего быта, вызывая те или иные чувства, поступки, способы поведения, воздействуя на формирование качеств, черт характера, психических свойств. Этим «багажом» ребенок пользуется не только в настоящей жизни: многое из усвоенного в детстве определит его в будущем как добропорядочного члена семьи. Семья – это самое емкое слово. В нем слышится «семя» — жизни основа. Семь «я» — это семеро, связанных прочно, И будущих жизней – надежный источник. Семья – это радостный детский смех. Семья – то, что в жизни нам дарит успех! Пусть будут опорой друг другу родные, И пусть всех минуют несчастья любые! Семья – нашей жизни надежный оплот, Что в детстве и в старости нас бережет. Семья – на любви построенный дом. Пусть радость и счастье царствуют в нем! Автор: Качиева М. Д. Филимонова А. В.
Лето в нашем детском саду
Опубликовано: чт, 02/07/2020 - 20:51, просмотров: 716
      Лето – это прекрасная пора и для детей, и для взрослых. Именно летом у детей есть прекрасная возможность получить заряд здоровья на весь год.       Лето - это время отпусков, поездок, встреч. Летом детей в детском саду становится меньше — кто-то отдыхает на даче, некоторые уезжают с родителями, например, к морю, кто-то едет гостить у бабушек и дедушек. Но многие дошкольники остаются в городе и посещают детский сад весь летний период. Как же сделать это время для них познавательным, веселым, насыщенным новыми впечатлениями?       Лето в нашем детском саду № 73 «Веснянка» всегда яркое, насыщенное эмоциями и впечатлениями.       В летний период отдельно выделена в программе культурно-досуговая деятельность, позволяющая обеспечить каждому ребенку отдых, эмоциональное благополучие, способствующая формированию умения занимать себя.          Практическая деятельность детей имеет важное значение для их эстетического и умственного развития. И особое место в ней занимает художественная деятельность. Дети любят песни и стихи, очень охотно включаются в занятия, насыщенные ими. Летом дошкольники принимают участие в праздниках: «День защиты детей», «День России», «День Флага». Они с удовольствием учат и читают стихи, поют песни, водят хороводы, танцуют.       С помощью весёлых игр можно весело и интересно организовать отдых детей как на улице, так и в группе. Просмотр интересных мультфильмов способствует развитию умственной и речевой активности детей. Собранные воспитателем стихи, загадки, пословицы, считалки вполне уместны и в летний период времени.       В летнюю работу с детьми в детском саду включена и оздоровительная деятельность. Важно всемерно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился, научился понимать и полюбить удивительный, прекрасный мир растений и животных.       Большую часть дня дети летом проводят на свежем воздухе. Воспитатели и их помощники не забывают при этом меры предосторожности (дети надевают головной убор, пьют воду на прогулке, а также играют в теньке). Хорошо, если проведение воздушных ванн сочетается с подвижными играми.       Ежедневно летом проводятся игры, физкультурные и спортивно-музыкальные развлечения на спортивной площадке нашего детского сада.       Летом природа предоставляет большие возможности для развития познавательных способностей дошкольников. Поэтому организовываются экскурсии и спортивные мероприятия.       Достаточно времени уделяется и чтению детской литературы, театральным постановкам, взаимодействию детей в процессе различных мероприятий.       Конечно же, совокупность этих мероприятий обеспечиваются воспитателем. Именно от него зависит эмоциональное настроение ребёнка, а также разноплановость и полезность его деятельности в детском саду.       Планируя досуг для детей на лето, важно не забывать о главном — проявлять как можно больше любви к ребенку, больше заботы о его развитии — физическом, умственном, эмоциональном, нравственном.       Дошкольники летом в детском саду могут получить массу новых и интересных впечатлений. Подведём итог словами Оскара Уайльда, отображающими смысл работы нашего дружного коллектива «Веснянки»:   «Лучший способ сделать ребёнка хорошим – это сделать его счастливым» Автор: Кудусова Д.Э.
Первые трудности или как проходит адаптация к школе
Опубликовано: сб, 20/06/2020 - 21:13, просмотров: 891
      Поступление в школу вносит большие перемены в жизнь ребенка. Очень сложным для первоклассников является период адаптации в школе. Обычно он составляет от 1 до 2 месяцев.       Переход из дошкольного, в младший школьный возраст нередко сопровождается кризисом 7 лет. Для кризиса 7 лет характерны: манерничанье, капризы, паясничание. Нормы и правила школьной жизни порой идут вразрез с желаниями ребенка. К этим нормам нужно адаптироваться. Дети наряду с радостью, восторгом или удивлением по поводу происходящего в школе, испытывают тревогу, растерянность напряжение. Свое новое положение ребенок не всегда осознает, но обязательно переживает его: он гордится тем, что стал взрослым, ему приятно его новое положение. Формируется самооценка личности. Первоклассник уже понимает, что оценка его поступков определяется прежде всего тем, как его поступки выглядят в глазах окружающих людей. Дети возбудимы, легко отвлекаются, т.к. лобные доли больших полушарий не сформированы, они сформируются к 13 годам. Особую роль в жизни школьника играет учитель, который выступает как центр его жизни. Период адаптации у 1-классников длится от 1 месяца, до 6 месяцев .      У детей большие различия паспортного и физиологического развития. Сегодня нет ни одного класса, где был бы ровный контингент учащихся. У детей обширная информированность практически по любым вопросам. Но она совершенно бессистемна. У современных детей сильнее ощущение своего «Я» и более свободное независимое поведение. Высокий уровень самооценки. Наличие недоверчивости к словам и поступкам взрослых. У современных детей более слабое здоровье. Они в большинстве своём перестали играть в коллективные «дворовые» игры. Их заменили телевизоры, компьютеры. И как следствие - дети приходят в школу, не обладая навыками общения со сверстниками, плохо понимают, как себя вести, какие существуют нормы поведения в обществе. Трудности, которые могут возникнуть у первоклассников.       В первые дни, недели посещения школы снижается сопротивляемость организма, могут нарушаться сон, аппетит, повышается температура. Первоклассники отвлекаются? быстро утомляются, возбудимы, эмоциональны, впечатлительны. Поведение нередко отличается неорганизованностью, несобранностью, недисциплинированностью. Когда уместна тревога? Обычно cнижается первоначально непосредственный интерес к школе, занятиям. Начинают время от времени ныть, что учиться надоело (особенно в конце недели и четверти), но активно интересуются всем остальным. Радуются, когда не надо делать домашнее задание. Время от времени хотят остаться дома, пропустить уроки. Иногда выражают недовольство учителем или опасения по его поводу. Опасно полное отсутствие интереса к учёбе, делают уроки только «из-под палки». Нежелание ходить в школу и вообще учиться выражается постоянно и открыто в формах активного протеста, либо симптомами болезней (кашель, насморк, рвота, понос), которые кончаются сразу после того, как разрешат остаться дома, либо, что гораздо реже, простой симуляцией этих симптомов. Очень не любят или боятся учителя, испытывают по отношению к нему страх, бессилие или агрессию. Ничего не интересно, безразличны ко всему, даже играм, если они требуют хоть какого-то напряжения. Беспокоиться нужно тогда, когда нежелание учиться является устойчивым, выражается активно, отражает основное отношение ребёнка к школе. Показатели адаптационных затруднений:  – недостаточная реализация личностного потенциала;  – слабая интегрированность ребёнка в детском коллективе – низкий статус в группе, отсутствие авторитета, неполное принятие роли ученика;  – трудности в общении;  – острое переживание неудач;  – неадекватная самооценка;  – несамостоятельность, поиск причин во вне. Советы родителям: Памятка родителям первоклассника.      1. Одинаково не правы как те родители, которые предоставляют первоклашке полную самостоятельность, так и те, которые устанавливают тотальный контроль за всей его деятельностью. «Уроки задают тебе, ты их и делай», - заявляет усталая мама, приходя с работы поздним вечером. Услышав подобную фразу, ребенок ощущает ваше глубокое равнодушие к своим нуждам. «Ну, что нам сегодня задано?» - спрашивает бабушка, распаковывая портфель и листая страницы учебника. В такой ситуации первоклашка скоро придет к выводу, что учеба больше нужна взрослым, и они сами все сделают, нечего даже напрягаться. Лучший вариант – сидеть рядом с ребенком, наблюдать за его работой, быть готовым помочь, но не вмешиваться без его просьбы. После выполнения задания спокойно спросите ребенка, доволен ли он своей работой, что получилось хорошо, а что – не очень.      2. За уроки нужно садиться через час-полтора после возвращения из школы, когда ребенок уже слегка отдохнул, но еще не успел перевозбудиться от домашних игр и развлечений.      3. Между выполнением уроков следует делать перерывы. 15-20 минут занятий – 5 минут отдыха.      4. Чередуйте устные и письменные задания. Начинайте приготовление уроков с самых трудоемких или тех, что даются ученику тяжелее остальных.      5. Очень важно приучить ребенка к самоконтролю. После выполнения задания попросите сына или дочь проверить написанное. Если он сам нашел и исправил ошибку – обязательно похвалите! Лишь когда самопроверка войдет в привычку, можно прекратить напоминать.     6. Ошибки ребенка не должны вас раздражать, они должны удивлять. Дайте ребенку почувствовать вашу уверенность в его успехе. Не ругайте за ошибки, не восклицайте: «Мы столько раз писали это слово, а ты опять пишешь неправильно!» Лучше удивитесь: «Ой! Как же это получилось?»     7. Встречая ребенка из школы, постарайтесь усилить в нем положительные впечатления и не акцентировать внимание на негативных. Поставьте вопрос так: «Что сегодня было хорошего? Что было самое интересное?»     8. После выполнения уроков похвалите ребенка: «Ты сегодня так быстро и хорошо все сделал!» Радуйтесь его успехам и новым знаниям: «Неужели ты уже знаешь, как решать такие сложные задачи?»     9. Ключ к успеху – понимание трудностей ребенка и спокойная родительская уверенность в его возможностях. С такой поддержкой ребенок будет чувствовать себя в безопасности и легче справится с любыми сложностями.    10. Перед сном шепните ребенку на ушко: «Я так счастлива, что ты у меня есть!» Правила для первоклассника. * Не отнимай чужого, но и своё не отдавай. * Попросили –дай, пытаются отнять – старайся защищаться. * Не дерись без причины. * Зовут играть – иди, не зовут – спроси разрешения играть вместе, это не стыдно. * Играй честно, не подводи своих товарищей. * Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. * Два раза ни у кого ничего не проси. * Будь внимателен везде, где нужно проявить внимательность. * Из-за отметок не плачь, будь гордым. * С учителем из-за отметок не спорь и на учителя за отметки не обижайся. * Старайся все делать вовремя и думай о хороших результатах, они обязательно у тебя будут. * Не ябедничай и не наговаривай ни на кого. * Старайся быть аккуратным. * Почаще говори: давай дружить, давай играть, давай вместе пойдем домой. * Помни! Ты не лучше всех, ты не хуже всех! Ты – неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей! Пусть школа для вашего ребёнка будет дверью в сказку!   Автор: Карелина Ю. А.  
С Днём России!
Опубликовано: чт, 11/06/2020 - 22:24, просмотров: 679
О, Россия! С нелегкой судьбою страна… У меня ты, Россия, как сердце, одна. Я и другу скажу, я скажу и врагу – Без тебя, как без сердца, Прожить не смогу… Ю. Друнина​      12 июня – замечательный праздник – День России, день рождения нашей Родины! Это символ национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее нашей Родины. Сейчас День России — праздник свободы, гражданского мира и доброго согласия всех людей на основе закона и справедливости. Этот праздник символизирует единство всего нашего многонационального народа, напоминает, что все несут ответственность за настоящее и будущее нашей страны.       Патриотическое воспитание ребенка является основой формирования будущего гражданина. Педагогический коллектив и родительская общественность «Веснянки» подготовили к этому важному празднику четыре проекта: "Мы - будущее твое, Россия!",  "Широка страна моя родная",  "Я гражданин своей страны", "Люблю тебя, мой край родимый". Проекты очень разные и яркие, они предоставили возможность нашим ребятам и их родителям принять участие как минимум в одном из них. Знакомство детей с родным краем, с Родиной, с государством и его символикой формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины.        "Мы - будущее твое, Россия!" : в проекте представлены фото наших детей с наградами (кубками и медалями) и фото, которое отражает их вид деятельности (на поле в форме с мячом, на паркете в платье, на коньках на льду и т.п.)      "Широка страна моя родная" : в проекте представлены творческие работы наших ребят (рисунки, аппликации, поделки), которые отражают нашу Родину (Симферополь, Крым, Россию; достопримечательности и природу родного края).       "Я гражданин своей страны": в проекте представлены фото наших ребят и их семей на фоне симферопольских достопримечательностей, красот крымской природы, и не только крымской.       Литературно-музыкальная гостиная "Люблю тебя, мой край родимый": в проекте представлены видео, на которых запечатлено чтение стихотворений или исполнение песен о России, городе Симферополе, Крыме, нашими ребятами. С Днем России, россияне! Счастья, радости вам всем. Пусть любовь для вас сияет, Чтобы не было проблем. Пусть страна вперед шагает, Предстает во всей красе. Пусть Россия процветает, Вместе с нею — и вы все!  
1 июня – День защиты детей
Опубликовано: сб, 30/05/2020 - 21:56, просмотров: 402
      Первого июня во всем мире отмечают очень важную и нужную дату – День защиты детей. Это не только веселый праздник, это и серьезное напоминание обществу о необходимости защищать каждого ребенка, дать возможность всем детям мира расти счастливыми, здоровыми, вежливыми и ответственными людьми. Потому что именно в детстве закладываются основы характера человека, предопределяется то, каким вырастет ребенок.       «Все мы родом из детства» - в этих словах А. С. Экзюпери заключена глубокая правда. Ведь все, что мы берем с собой во взрослую жизнь, было обретено нами в детские годы. Детские годы вызывают порой в нас ностальгию как самый уютный уголок нашей души. В детские годы закладывается душевный и умственный потенциал, закладываются причины, которые расцветут следствиями в дальнейшей жизни человека. С высоты прожитых лет и жизненных испытаний детские годы многим покажутся маленьким раем, когда легко исполнялись детские мечты и желания.       Память, словно в калейдоскопе, показывает те или иные события: дружеские лица, прогулки в лесу, походы на речку, в кино, зимние забавы, новогоднюю ёлку и недорогие подарки.       Но взросление - это тоже работа. Это становление характера, это опыт. Именно поэтому важно, чтобы в момент взросления рядом с маленьким человеком были добрые, мудрые и любящие взрослые.       Главное в нашей профессии – любить детей, быть внимательными и чуткими. Важно чаще улыбаться ребенку и давать проявить самостоятельность.       А еще важно помнить, что мы все пришли из сказочной страны «Детство». Для многих детство – это прошлое, для работников детского сада – это настоящее. Мы сами живем и работаем в мире Детства и наполняем детство наших воспитанников  эмоциями, музыкой, песней – позитивом. Добро пожаловать в нашу страну Детства! Вот уже подряд два дня Я сижу — рисую. Красок много у меня — Выбирай любую. Я раскрашу целый свет В самый свой любимый цвет. Ваш малыш оставил след….. Цветные ладошки, красочные ножки – оранжевое настроение!!! Что такое счастье? Это очень просто, Начинается оно С полуметра роста. Смысл слова «счастье» Един на всей планете - Это, когда в доме Всегда смеются дети.        Каждый родитель готов громко заявить: «Мой ребенок – самый лучший и самый красивый» и это не хвастовство, это просто родительская констатация факта. «Портрет моего ребенка» выполнен любящими родителями.        Мы приглашаем на сцену виновников торжества – ДЕТЕЙ. Делайте громче музыку и не забывайте аплодировать.                                         Как быстро годы пролетели! Мы оглянуться не успели… Ведь только были малышами! А нынче – посмотрите сами: Совсем большие наши дети! Несёт вперёд их добрый ветер, Оставив садик по соседству… В счастливый путь, Кораблик Детства! Автор: Лопина Л. А.            
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ: для всех возрастных групп с учётом тематического планирования (IV неделя мая)
Опубликовано: вт, 26/05/2020 - 09:23, просмотров: 508
      Уважаемые родители, большинство наших ребят остаются дома, и для них подготовлен сегодняшний материал по дистанционному обучению. Предлагаем для наших детей занятия, которые помогут формат «Сидим дома» сделать интереснее и увлекательнее. Публикуемые материалы предполагают реализацию ООП ДОУ в дистанционном режиме и соответствуют учебному плану ДОУ и рабочим программам педагогов всех возрастных групп с учётом темы недели. С ООП ДОУ можно ознакомиться по ссылке //crimea-school.ru/docview?url=simdou73.crimea-school.ru/sites/default/files/files/docs/ilovepdf_merged_9.pdf План работы в режиме самоизоляции в младшей группе по теме IV недели мая «Детский сад - весёлый дом. Как жилось, ребята, в нём?» подготовлен воспитателем Кудусовой Д. Э. План работы в режиме самоизоляции в средней группе по теме IV недели мая «Мы готовимся стать старшими в «Веснянке» подготовлен воспитателем Аметовой С. А. План работы в режиме самоизоляции в старшей группе по теме IV недели мая «Береги планету - Красная книга Крыма» подготовлен воспитателем Халиловой М. Д. План работы в режиме самоизоляции в подготовительной к школе группе по теме IV недели мая «До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!» подготовлен воспитателем Горшковой Ю. Р.  

Страницы