«Ребенок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца». В.А. Сухомлинский       Слова «семья» и «любовь» несут в себе огромный смысл. Неудивительно, что самые нежные и тёплые воспоминания каждого человека связаны именно с ними. Уже 15 лет ежегодно 8 июля в России празднуется День семьи, любви и верности. Этот праздник появился благодаря Муромскому князю Петру и его жене Февронии, которые жили в ХIII веке, они считались на Руси покровителями семьи и брака.        Семья - это одна из главных ценностей человечества. Семья - это дом. Семья - это мир, где царят любовь и преданность. Это радость и печали, которые одни на всех. Это привычки и традиции. Это крепость, за стенами которой могут царить лишь покой и любовь. Семья - основа отношений, которая начинается для ребенка с мамы и папы, это слово напоминает о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца. Это незаменимый источник поддержки и опоры. Счастье и надежда каждой семьи - это дети. Обязанность родителей - достойно воспитать своих детей, передать им свой жизненный опыт, семейные ценности.       Именно поэтому в преддверии такого доброго праздника в детском саду «Веснянка» прошли информационно-познавательные мероприятия, объединённые одной темой «Если есть семья - значит, счастлив я!», где дети знакомились с корнями праздника, с православными святыми, которые стали нерушимыми православными символами семейной любви и верности, с главным символом праздника - ромашкой.      В нашем детском саду стало традицией отмечать праздник, посвященный Дню семьи, любви и верности. Воспитатели разучивали с детьми пословицы, поговорки, загадки о семье, рассказали детям о важности и необходимости семьи. Ребята ознакомились с презентациями о семье, посмотрели мультфильм о Петре и Февронии, пели песни, играли в пальчиковые игры и, наконец  – изготовили ромашки – символ праздника – в подарок родителям.  В группах прошли выставки рисунков, фотографий, плакатов. Дети всех групп поздравили своих родителей открытками с символом праздника. Они с большой любовью и теплотой изготовили своими руками ромашки для своих близких. Педагогами была организованна праздничная фотозона «Ромашка – символ семьи, любви и верности», где все желающие могли сфотографироваться на память. Детям раздавали памятные флажки.                Итогом всей проведенной работы стал праздник, который прошёл в тёплой и дружеской атмосфере. Этот праздник помог сформировать у детей представление о семье, о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Автор: Халилова М. Д.

      Воспитание здорового ребёнка – приоритетная наиглавнейшая задача дошкольного учреждения, особенно в современных условиях. Одним из путей при решении этой задачи является организация работы по воспитанию сознательного отношения к своему здоровью. Одним из факторов здоровья являются зубы человека, так как больные зубы могут привести к нарушению обмена веществ, к заболеваниям желудочно-кишечного тракта, к сахарному диабету.       И из наблюдений мы заметили, что родители часто обращаются к стоматологу по поводу больных зубов у детей. Из проведенных бесед с детьми мы выяснили, что не все дети чистят зубы, неправильно пользуются зубной щеткой, неохотно полощут рот после еды, употребляют в пищу много сладостей, плохо едят блюда из овощей. Все это способствует разрушению зубов - кариесу. Отсюда вытекает проблема: как помочь детям приобщиться к гигиене полости рта?!      Для того, чтобы дети приобрели информацию, педагогами ДОУ были организованы просмотры презентаций «Зачем чистить зубы?», «Как правильно чистить зубы?», мультфильмы «Доктор стоматолог», «Путешествие зубной щетки», расширяющие представления детей о строении зуба, как правильно ухаживать за зубами. А также  Содружество артистов Севастополя организовало для дошкольников просмотр увлекательного театрального представления о Королеве Зубной щетке!!!       А теперь несколько важных правил по уходу за полостью рта!       Важно своевременно начать уход за полостью рта и зубами ребенка. Родителям следует помнить, что уход за молочными зубами и их сохранение здоровыми до появления постоянных зубов также необходимы, как и уход за постоянными зубами, т.к. кариес молочных зубов вызывает разрушение постоянных.        Чистка зубов выполняется так: Шаг 1: сначала нужно вымыть руки с мылом; Шаг 2: хорошо промыть зубную щетку под струей воды и тщательно прополоскать рот водой комнатной температуры; Шаг 3: затем на смоченную водой зубную щетку взять немного детской зубной пасты или порошка и чистить при сомкнутых зубах        передние и боковые поверхности зубов, при этом щетка должна двигаться снизу вверх и обратно; Шаг 4: после этого ребенок должен открыть рот и чистить жевательную и внутреннюю поверхность зубов; Шаг 5 и 6: заканчивают чистку зубов тщательным полосканием водой несколько раз, до тех пор, пока не останется частиц порошка         или пасты. Далее тщательно промыть зубную щетку, стряхнуть и поставить в стакан ручкой вниз, чтобы щетка хорошо просохла.   Автор: Борисенко Е. В.

      Уважаемые родители! В целях безопасности ваших детей на дороге с детства при­учайте ребенка к уважению ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ, воспитывайте в нем чувства осторожности и осмотрительности. Проводите эту работу не от случая к случаю, а последовательно и ежедневно.      Предложенные ниже рекомендации рассматривают типичные дорожные ситуации, на которые необходимо постоянно обращать внимание детей: Факторы, отвлекающие внимание пешеходов  Дети на велосипеде  Как правильно передвигаться, используя средства индивидуальной мобильности Дорожные ловушки Как закрепить знания по безопасности дорожного движения  

    В июне ребята подготовительной группы № 2 "Пчелки" посетили библиотеку им. А. Гайдара, где прошёл час краеведения " Прекрасный мой, любимый Симферополь", посвящённый к 239-летию города Симферополя.     Для маленьких читателей библиотекари подготовили мастер-класс "Символ города", ребята участвовали в театрализованной постановке сказки " Репка", играли в игру " Найди пару в сказке", "Чей хвост". И в заключении фотографировались на фоне яркой фотозоны в виде символа города пользы - пчелы.      Дети старшей группы № 1 «Одуванчик» посетили тематическое развлечение «Безопасное лето». Библиотекари рассказывали о том, как безопасно провести лето: поговорили о правилах дорожного движения, о правилах поведения в природе. Была проведена викторина по сказкам, в которых героев подстерегала опасность, разгадывали ребусы и играли в игру "Найди 10 отличий".      В ЦГДБ им. А. В Гайдара для ребят старшей группы "Солнышко" прошел день открытых дверей «Чтоб шагалось в ногу с веком, приходи в библиотеку!».      Свои первые шаги по удивительному книжному миру мальчики и девочки начали со знакомства с библиотекарями и библиотекой, с огромным количеством книг и красочными детскими журналами.      Дети узнали, что у каждой книги есть свое место, а также о том, что у книг и их авторов есть дни рождения и юбилейные даты, которым посвящаются выставки и мероприятия.        Беседа сопровождалась демонстрацией книг из библиотечного фонда и весёлой игрой «Почувствуй себя библиотекарем».   Автор: Горшкова Ю. Р. Зверева Т. А. Себелева Е. А.    

Мы живем в стране могучей, Самой дружной, самой лучшей. Страну, в которой мы живем, С любовью Родиной зовем!         Много чудесных стран на земле, везде живут люди, но для нас Россия – единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина!      День России – это отличный повод рассказать детям ещё раз об истории нашей огромной, красивой и многонациональной страны, о многообразии народных традиций, совершить интересные увлекательные путешествия по просторам нашей необъятной Родины.       Это самый молодой государственный праздник − символ национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее нашей родины России.       Все народы России – это огромная дружная семья, имя которой – российский народ.       Педагоги и помощники детского сада «Веснянка» организовали для ребят старшего и подготовительного возраста квест «Разбойники на Дне России».  Ребятам предстояло пройти маршрут, выполнить ряд заданий и сразиться с хитрыми разбойниками, укравшими один из символов нашей страны - матрёшку. Мероприятие проходило на улице, где дети показали какие они смелые, умелые, быстрые и ловкие.           В группах среднего возраста был организован зажигательный флешмоб, прошли тематические НОД.        Также прошли Арт-площадки с участием родителей в подготовительной к школе группе № 2 «Пчёлка» на тему «Изготовление русской матрёшки как символ России» и   в подготовительной к школе группе № 5 «Ладушки» на тему "Мы любим Россию".       Детям было очень интересно и весело. У них осталось много впечатлений от мероприятий, посвящённых празднованию Дня России.   Авторы: Кудрявцева Е.Б. Малюта Н.А.

       Детство навсегда останется самой счастливой и беззаботной порой для многих из нас. Однако, далеко не все люди могут похвастаться лишь радостными воспоминаниями о своём детском возрасте. День защиты детей был придуман для того, чтобы напомнить нам, взрослым, о чистоте, искренности и наивности детской души. О том, что дети нуждаются в нашей любви и защите. Что они, когда вырастут, должны вспоминать о своём детстве только с доброй улыбкой.       1 июня, по традиции, в нашем детском саду прошла утренняя акция, неизменно дарящая задор и позитив на весь день! Кроме того, был подготовлен и проведен праздник для детей.  Дети с удовольствием играли в игры, участвовали в веселых конкурсах и танцах. Всем было очень весело и интересно. На лицах детей сверкала улыбка, для них это было настоящее веселье и удовольствие.      Многие помнят то неподдельное чувство истинно детского счастья − начало долгожданных каникул, День защиты детей, рисунки мелками на асфальте. Вот и наши ребята присоединились к доброй традиции, и, вооружившись мелками, принялись рисовать самые разные рисунки.       Праздник прошел весело и радостно, на эмоциональном подъеме, под задорную музыку. Международный день защиты детей − это, прежде всего, напоминание взрослым о необходимости соблюдения прав детей.   Так давайте же предпринимать все усилия, чтобы наши дети, дети нашего времени могли с улыбкой через несколько лет вспоминать годы, когда они были маленькими, когда они росли, и входили во взрослую жизнь. Дети надеются на нас, они целиком и полностью доверяют нам, они нуждаются в нас и не смогут без нас жить. Давайте не разочаруем их детских надежд, а поможем им быть счастливее и любимей.   Автор: Малюта Н. А.

      Выпускной бал в детском саду — это самый трогательный, самый незабываемый из всех праздников. Слово «выпускной бал» у всех без исключения вызывает определенные ассоциации. Это расставание, грусть, добрые напутствия. Выпускной бал — символ окончания прекрасной садиковской поры. И этот праздник должен остаться в памяти выпускников навсегда. Выпускной в детском саду – очень важный праздник для детей и их родителей. Он приходит совершенно неожиданно. Казалось бы, только вчера родители привели своих малышей, а сегодня уже пора прощаться с этим уютным местом, которое стало для детей настоящим вторым домом.      С 25 мая по 31 мая в нашем детском саду проходят выпускные утренники.     Подготовка к выпускному утреннику была очень волнительной и ответственной. Были на празднике и песни, и танцы, игры и подарки. Праздничные костюмы мальчиков, платья с пышными юбками у девочек украсили праздник.      Красивые песни про детский сад, про воспитателей, про родителей взволновали всех присутствующих. Зажигательные танцы с первых аккордов сопровождались аплодисментами зрителей.     Наши дети попрощались с детским садом и готовятся к новому жизненному этапу – поступлению в школу. Позади остались дни, наполненные увлекательными путешествиями в мир непознанных, неразгаданных, удивительных открытий.       Впереди непростая дорога в мир взрослой школьной жизни. Каждый год наш детский сад выпускает в школу не простых дошколят, а самых настоящих талантливых и замечательных звезд. Каждый ребенок в группе – маленькая звездочка. Каждый талантлив и неповторим. Мы полюбили их за годы прожитые вместе, и сегодня с гордостью и надеждой, грустью отпускаем их в школу. В конце праздника выпускникам вручили дипломы о получении первой ступени дошкольного образования и подарки.   Ах, сколько раз в просторном зале Мы с вами праздники встречали! Но этот ждали столько лет! И вот настал торжественный момент! Мы наших милых малышей Сегодня в школу провожаем! Добра и счастья им желаем!.   Дорогие наши выпускники, желаем вам успехов в школе! Помните, что наши двери всегда открыты для вас!       Автор: Халилова Н. А.

       9 мая − День Великой Победы − один из главных праздников нашей страны, самый трагичный и скорбный, самый трогательный и светлый!        День Победы − это символ гордости за тех, кто отстоял свободу и независимость нашей страны, символ решимости, воли народа! 9 мая 1945 года… Все дальше и дальше теперь от нас эта дата. Но мы помним, какой ценой досталась нашим дедам эта великая Победа.        11 мая в модульном корпусе состоялось памятное мероприятие, посвященное Дню Великой Победы, которое подготовили музыкальный руководитель Малюта Н. А. и  воспитанники подготовительных групп № 14 «Звёздочка» (воспитатель Гафурова Э. Л.) и № 15 "Ягодка" (воспитатель Немец А. С.).  В программу вошли военные песни (были исполнены песни «Тёмная ночь», «Журавли» и совместно с воспитателем Немец А.С. прозвучала песня «А закаты алые»), стихи о войне, трогательные и печальные сценки (где ребята блестяще раскрыли актерские таланты, наравне с нашими воспитателями Гафуровой Э.Л. и Борисенко Е.В.), все мероприятие сопровождали истории о бессмертном подвиге защитников Отечества.      Дети младшей, старшей и подготовительной групп, приглашённые как зрители, с огромным интересом и не по-детски серьёзными лицами наблюдали за сценой, не проронив ни слова и до глубины души проникнувшись увиденным.      Все присутствующие в зале почтили минутой молчания память о погибших героях войны.      Память о Великой Отечественной войне − это не только хроника, летопись и дневники, но и подобные мероприятия, рассказывающие малышам и напоминающие нам, взрослым, о всей важности подвигов былых времен, о важности сохранения мира. Никто не забыт! Ничто не забыто!   Автор: Малюта Н.А.

   День Победы 9 Мая – Праздник мира в стране и весны. В этот день мы солдат вспоминаем, Не вернувшихся в семьи с войны. В этот праздник мы чествуем дедов, Защитивших родную страну, Подарившим народам Победу И вернувшим нам мир и весну! (Н.Томилина)       Праздник 9 Мая! День Победы! Это великий праздник всех граждан нашей многонациональной страны и большой праздник в каждой семье. В День Победы каждый из нас особенно ярко чувствует гордость за свою историю.  Со времён сражений прошло 78 лет,  и мы с грустью вспоминаем, что нет уже рядом с нами многих свидетелей и участников  тех героических событий, благодаря которым мы живём и радуемся мирному небу над головой. День Победы в нашей стране - праздник особый; говорят, что "это праздник со слезами на глазах", и это действительно так. Очень дорогой ценой досталась нам победа. И очень важно хранить память о ней и передавать ее нашим детям и внукам.    Праздник День Победы не может пройти для дошкольников не замеченным.  Детей необходимо приобщать к празднованию Дня Победы, начиная с детского сада. И это не единовременная акция. Это целая система мероприятий, органично вписывающихся в образовательный процесс дошкольного учреждения. Педагоги нашего детского сада стараются следовать одной  простой и понятной всем истине: пока мы помним и чтим предков, завоевавших Победу в этой страшной войне, мы можем передать своим детям высочайшие ценности - патриотизм и любовь к своей Родине. «Никто не забыт! Ничто не забыто!»   10 мая в нашем детском саду прошел музыкально-тематический праздник «Этих дней не молкнет слава», посвященный Дню Победы. В мероприятии участвовали воспитанники старших групп № 1 «Одуванчик», № 4 «Солнышко», № 11 «Берёзка».      Ведущими праздника были воспитатели  – Зверева Т.А. (группа № 1 «Одуванчик») и Себелева Е.А.(группа № 4 «Солнышко»).        На экране велась красочная тематическая презентация. Дети вдохновенно пели песни о Великой Победе .        Выразительно читали стихи, посвященные этому знаменательному празднику.       Дети  старшей группы № 1 «Одуванчик» Григоренко Яна, Коваль Павел и Волосникова Надежда трогательно исполнили сценку «Прощание солдата».       Ребята группы № 11 «Берёзка» Черкасова Настя, Дымченко Егор, Литвак Лера, Рухтин Ваня, Иманов Джасур, Пятниченко Миша задорно станцевали танец «На палубе матросы».       В весёлых играх «Бескозырка» и «Самолеты» с удовольствием приняли участие ребята из всех групп.        А искрометные частушки на военную тематику исполнили дети  группы № 4 «Солнышко» Нестеров Павел, Безганов Радомир, Ковтун Илья, Федоренко Артём.      Перед слайдом на экране «Вечный огонь» - Памятник Неизвестному солдату дети почтили память погибших в Великой Отечественной войне минутой молчания.       Музыкально-тематический праздник «Этих дней не смолкнет слава» подготовили музыкальные руководители Качиева М.Д.  Сеттарова А.Б.      В 2023 году в целях безопасности людей массового народного шествия Общероссийского общественного гражданско-патриотического движения «Бессмертный полк России» по городам России не было. Однако, по всей стране россияне выбрали иные варианты участия в традиционной акции. Вот и в «Веснянке» наши ребята прошли с портретами своих героев по территории детского сада. Есть события, над которыми время не властно, и чем дальше в прошлое уходят они, тем ощутимее становится их значимость, тем величественнее они в истории страны. С праздником! С днём Великой Победы! Мира и счастья всем народам на Земле!   Автор: Качиева М. Д.

      Дошкольники старших групп № 1 «Одуванчик» (воспитатель Зверева Т. А., помощник воспитателя Негадова И. В.) и  № 13 «Семицветик» (воспитатель Борисенко Е. В., помощник воспитателя Клокова Ю. А.) побывали на экскурсии в музее пожарно-спасательных сил ГУ МЧС по городу Симферополь.      Экскурсия в пожарно-спасательную часть - это отличный способ не только рассказать детям о важности профессии пожарного, но и обучить их основным правилам безопасного поведения в быту.      Инженер отделения организации службы встретил юных гостей и провел увлекательную экскурсию по музею и пожарной части. Дети побывали на территории подразделения, увидели технику и снаряжение. С большим удовольствием рассматривали пожарные машины и внимательно слушали экскурсовода. А также ребятам разрешили посидеть в пожарной машине и сделать фото на память.      В ходе экскурсии был проведен противопожарный инструктаж с детьми, где объяснили основные правила пожарной безопасности. Не забыли напомнить и о том, что по всей Республике Крым работает экстренный вызов «112» и что единый номер пожарной охраны «01», с мобильной связи «101». Затронули тему о телефонном хулиганстве и его последствиях.       Молодому поколению показали спасательное оборудование и боевую одежду пожарного. После чего ребята сами с большим удовольствием впервые примеряли боевку.       Мероприятие прошло с целью воспитания у подрастающего поколения патриотического познания, положительных морально-нравственных качеств, ценностных ориентиров.      В завершении экскурсии ребята МБДОУ № 73 «Веснянка» поблагодарили за очень интересную и познавательную экскурсию, в которой получили много новой информации.       Воспитанники подготовительных к школе групп № 6 «Скворушка» (воспитатель Борзова Т. А, помощник воспитателя Нестеренко Е. С.), № 14 «Звёздочка» (воспитатель Гафурова Э. Л., помощник воспитателя Красильникова Н. И.),  № 15 «Ягодка» (воспитатель Немец А. С., помощник воспитателя Савочка Т. Н.) посетили Художественный музей города Симферополя.      Симферопольский художественный музей является классической музейной коллекцией отечественного и зарубежного искусства XVI–XXI веков. В собрании хранятся произведения Д. Левицкого, И. Айвазовского, И. Шишкина, А. Куинджи, И. Репина, К. Петрова-Водкина, П. Кончаловского, А. Дейнеки и других художников. Постоянная экспозиция знакомит зрителей с собранием старинных икон, среди которых наиболее ранняя — икона «Рождество Христово» — датируется XVI столетием. Портретное искусство XVIII века представлено портретами императоров и выдающихся государственных деятелей: Петра I, Екатерины II, князей А. Голицына и Н. Юсупова и других. Сверкающие краски пейзажей И. Айвазовского и его учеников встречают зрителей в зале русского искусства XIX века. В постоянной экспозиции демонстрируется шедевр пейзажной живописи — «Лунная ночь на Днепре» А. Куинджи (авторское повторение 1882 года). Обширное собрание крымского искусства объединяет произведения художников первой половины XX века — М. Волошина, К. Богаевского, Н. Самокиша — и старших современников: Ф. Захарова, П. Столяренко, В. Бернадского и других талантливых мастеров.      Цель данной экскурсии - формирование у дошкольников, нравственно-патриотических качеств,  приобщение к истории, культуре, и традициям родного края. Для детей была проведена очень интересная и познавательная экскурсия по залам музея с разными  экспозициями,  которые  помогали  понять и увидеть быт наших предков, узнать  интересные истории об отдельных экспонатах музея. Дети с удовольствием слушали рассказ экскурсовода, с любопытством рассматривали экспонаты,картины. Особенно ребятам понравился  «огромный зал, где раньше проходил бал». В этом зале они  станцевали  вальс, " представили, что они на балу».  Очень активно отвечали на вопросы экскурсовода.      Дети были в восторге от посещения музея. Так же ребятам провели  мастер класс "Песочная анимация". Дошкольники познали искусство  песка, с желанием и огромным интересом  рисовали. У ребят осталось много  впечатлений от всего увиденного.     Посещение постоянной экспозиции музея не оставит равнодушными ценителей изящных искусств и подарит яркие впечатления от встречи с прекрасным!      Ребята подготовительной к школе  группы № 5 «Ладушки» (воспитатели Яндоловская С.В., Абдулкадирова Э.И. и помощник воспитателя Щебет Е.В.) посетили Крымский этнографический музей.     Детям были представлены постоянно действующая экспозиция «Мозаика культур Крыма», музей «Русский самовар. Традиции чаепития»  (коллекция самоваров и предметов чайной церемонии).     Дети близко познакомились с традиционной народной культурой и предметами быта. обычаях, обрядах, традициях народов полуострова. Научный сотрудник музея в игровой форме провел интересную экскурсию по тематике, связанной с историей и культурой народов Крыма, познакомил детей с самоваром, как атрибутом русского чаепития.      В музее была предсталена коллекция самоваров с середины XIX — первой половиной XX века, которая насчитывает более 60 самоваров и около 100 предметов чайной церемонии.       Вниманию ребят были представлены самовары самых разнообразных форм — «банка», «рюмка», «шар», «ваза», «яйцо», и т.д. Ребята узнали, что самовары бывают различные по объему – от самых маленьких и до самого большого - 20 литров.     Сегодня же русский самовар — это своеобразный символ России. Дошкольники узнали, что самовар – это не просто устройство, в котором кипятят воду для чаепития, но и произведение искусства. Так же ребята увидели чайные сервизы, коробочки для хранения чая, сделанные из разных материалов, чайные ложки, щипчики и прочие атрибуты чаепития. И даже экспозицию чайной лавки начала ХХ века. Узнали, как можно вскипятить воду в самоваре без газа и электричества.      В залах музея ребята нашей группы рассматривали живописные произведения со сценами чаепития за самоваром, изображения загородных пикников. На экскурсии дети открыли для себя русскую традицию чаепития.      Ребята поблагодарили сотрудников музея за очень интересную и познавательную экскурсию!      2 мая подготовительная к школе группа № 6 «Скворушки» (воспитатель Борзова Т.А., помощник воспитателя Нестеренко Е. С.) посетили зоологический музей при ТНУ (Таврический национальный университет имени Вернадского в Симферополе).       В отделе позвоночных животных дети знакомятся с бесчерепными, рыбами, земноводными, пресмыкающимися, птицами и млекопитающими, размещенных в витринах.  Биогруппы животных различных климатических поясов экспонируются в восьми диорамах — «Арктика», «Антарктика», «Командоры», «Пингвины», «Африка», «Тропический остров», «Морское дно», «Крымский природный заповедник». В результате последнего обновления экспозиции в 2003 году установлены четыре аквариума, озвучены диорамы, оформлены новые группы, выполнены чучела животных и птиц. Музей располагает уникальной коллекцией морских черепах, акул и скатов, чучелами медведей, леопарда, льва и двух львиц, зебры, дикобраза, страуса и других. В этом музее, который был основан в 1965 году, представлены животные, птицы, беспозвоночные, насекомые, рыбы, которые живут на просторах нашего полуострова и в Черном море.      Дети пока еще не изучают биологию и географию, но их очень заинтересовали чучела животных, диорамы, в которых представлены звери разных климатических поясов не только Крыма, но и всей планеты. Наверное потому, что о многих представителях нашей фауны они знают только понаслышке и видели только по телевизору. А чем они питаются, какая у них шерстка и какой образ жизни они ведут, современные мальчишки и девчонки даже не представляют. Очень увлекательно и доступно для детей рассказывал о животных экскурсовод - сотрудник университета.                                                                                                                                                                Автор: Борисенко Е. В. Немец А. С. Гафурова Э. Л. Яндоловская С. В. Борзова​ Т. А.​              

 Землю нужно охранять, всячески оберегать, Горы, речки и поля — это все наша Земля. Жизнь на ней ведь каждый час так зависит от всех нас, Что забота наша ей с каждым днем еще важней. Поздравляю с Днем Земли, нашу Землю береги, И она тебя в ответ защитит от разных бед!       На сегодняшний день тема экологического воспитания дошкольников является неотъемлемой частью образовательного процесса. Согласно Положения о проведении Всероссийского «Дня Эколят», в целях формирования у детей богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру; развития  внутренней потребности любви к природе и как следствие бережному отношению к ней, воспитания культуры природолюбия, а также развития потребности принимать участие в экологической деятельности, в нашем детском саду  25 апреля 2023 г. стартовал  Всероссийский «День Эколят».         В период проведения экологических мероприятий ребята приняли участие  в высадке цветов, семян овощей, наблюдали и сравнивали то, как просыпаются весной цветы, деревья. Рисовали на асфальте помощницу эколят  Ёлочку, Умницу, Шалуна и Тихоню,  рассказывали о правилах поведения в природе. ekolyata_gr14_gafurova_e.l.pptx      25 апреля 2023 г., с самого утра, по традиции была проведена  акция, которая была  расчитана не только на маленьких детей – «эколят», но и их родителей. Воспитатели Третьякова А.И. в роли Умницы и Авагян Е.А. в роли Ёлочки посвящали всех детей нашего дружного сада в Эколята.      Воспитателями были организованы тематические НОД  с присутствием сказочных героев «Эколят – друзей и защитников природы» (Умницы, Шалуна, Тихони и Ёлочки). Использовались информационно-коммуникативные технологии: презентации, видеоролики о сохранении живого богатства нашей Родины, которые способствовали формированию положительного отношения к окружающему миру, мотивировали на активную продуктивную деятельность. Педагоги помогли детям понять, что планета Земля - наш общий дом, и каждый человек, живущий в нем, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства.      В возрастных группах воспитателями  были оформлены  выставки детских рисунков  на темы "Наши друзья Эколята" и "Эколята сохраняют природу".      Музыкальные руководители Сеттарова А. Б. и Качиева М. Д.  совместно с воспитателями младших и средних групп подготовили увлекательное и интересное развлечение с участием сказочных персонажей  Ёжика (воспитатель Третьякова А.И.) и сказочной Феи природы (инструктор по физической культуре. Лотышева Н.Ф.). Дети в игровой форме узнали много способов сохранять природу и бережно к ней относиться.      Ведущая праздника вопитатель средней группы № 8 «Капитошка»  Халилова М.Д. рассказала ребятам о Дне Земли. Дети средней группы № 8 «Капитошка»  рассказали стихи о природе.       Ёж удивился, что везде по залу «мусор», рассказал детям, что нашей планете грозит беда, а Злая Кикимора закрыла Фею природы в замок и по всему лесу пакостит. Ёж попросил ребят убрать в пакеты весь мусор  и идти дальше спасать Фею природы.      Дети младших групп № 9 «Радуга» (воспитатель Ваапова Н.Ш.) и  группы № 3 «Ромашка» (воспитатель Третьякова А.И.) играли в музыкальную игру «Собери мусор».      Ёж провел словесную игру о правилах поведения в лесу «Если я приду в лесок».       Ребята посмотрели презентацию  «Земля – это наш дом и мы должны его беречь», рассматривали экологические знаки, наглядно могли увидеть, как красива наша планета, животный и растительный мир, счастливые лица людей, но также и то, как загрязняется наша планета, почему гибнет все живое, и как люди могут помочь сохранить красоту Земли. О том, что всем нам хочется, чтобы на ней цвели сады, в небе светило солнце, звучал детский смех.       Затем все группы  вместе весело исполнили песню «Не обижайте муравья».      По пути Ёж загадал детям загадки про лесных жителей. Дети с интересом отгадывали. Ребятам пришлось столкнуться с препятствием в лесу, чтобы дойти до замка. Была проведена эстафета с препятствиями для средних групп № 7 «Лучики» и № 8 «Капитошка». Победителями эстафеты была команда Ёжика. Ребята были ловкими и быстрыми.       Ну вот, Фея природы спасена. Она поблагодарила все детей и пригласила почаще ходить в гости к соснам и ёлкам. Пожелала не болеть, закаляться, физкультурой заниматься.      Воспитатели и воспитанники своими силами произвели высадку зелёных насаждений и цветов. Во время трудовой деятельности дети часто делились своими впечатлениями с воспитателем, друг с другом, рассказывали, как помогают своим родителям ухаживать за домашними цветами, в уборке квартиры или территории.        А  еще для детей  было  показано  замечательное представление артистов  театра «Планетарий» по теме  «Тайны деревьев» (погружение в мир природы). Любимые сказочные герои рассказали в игровой форме о сохранении экологии. Это увлекательное шоу для  детей, которое не оставит равнодушным и, возможно, заставит задуматься о роли природы в нашей жизни. Вместе с главными героями - божьей коровкой Долорес и светлячком Майком - зрители отправятся на приключения в удивительный мир природы и откроют для себя тайны жизни деревьев. Как они получают питание от Солнца? Почему они растут? Как вода попадает от корней к листьям в крону деревьев, нарушая законы гравитации? Шоу детям дало  представление о фотосинтезе, о строении деревьев от корневой системы до листьев и иголок, о том, почему деревья так важны для поддержания жизни на планете и сохранения биоразнообразия.     Проведённые мероприятия способствовали  формированию у детей элементарных экологических знаний,  дети повторили правила поведения в природе, проявляли осознанно–правильное отношение к представителям растительного и животного мира; познавательный интерес, ответственное, гуманное, бережное, эмоционально – положительное отношение к миру природы.    Мы, педагоги,  знаем и понимаем, насколько важна работа  по   формированию  экологической культуры детей, сохранению нашей планеты. Дети любят свой город, борются за его чистоту, знакомы с раздельным сбором мусора, заботятся о птицах в зимнее время. Они - настоящие экологи и защитники природы.    Автор: Ящук Е. В. Сеттарова А. Б.              Фото: Авагян Е. А.              

     В нашем  детском саду дети очень любят мастер-классы.       С 10  по 14 апреля по желанию детей прошли очень интересные благотворительные мастер-классы, посвящённые празднику Светлой Пасхи.      Мы очень хотим, чтобы участие в благотворительности формировало у детей нравственные нормы и развивало альтруистические качества, как бескорыстность и отзывчивость, а также гражданское самосознание. Мастер-класс «Кейк-попсы"       Дети любят всё волшебное, необычное и сладкое, поэтому эти пирожные на палочке, выполненные в оригинальном дизайне, не оставят их равнодушными!   Мастер-класс «Пасхальный пряник»        Каждый ребёнок, мечтает изобразить на прянике что-нибудь чудесное! Воплотить в жизнь такие кулинарно-художественные фантазии можно в ходе  ароматного мастер-класса по росписи медовых пряников!  Мастер-класс «Пасхальное гнёздышко»       «Пасхальное гнёздышко» - традиционное праздничное украшение для дома. Сувенир  из декоративных элементов, изготовленный своими руками. Мастер-класс "Сладкое яйцо"     К любимому празднику Светлой Пасхи мы с вами не только красим пасхальные яйца, но и создаем декоративные композиции своими руками.  Это будет так же замечательный необычный сладкий подарок друзьям и близким. Мастер-класс «Пасхальные кексы»       Пасха — это великий праздник для всех верующих людей, а так же для детей любого возраста. Дети очень любят красить яйца, помогать маме печь куличи, делать поделки к Пасхе своими руками. Совместная подготовка к празднику помогает детям познакомиться с его историей, старинными традициями, а так же дает возможность попробовать себя в новых видах творчества. В каждой доме накануне Пасхи пекут пасхальную выпечку.  Мастер-класс «Чудо-ручка» «Чудо-ручка» из эпоксидной смолы, которую малыши делали своими руками и украшали на свой вкус.Вы задумывались, как много вещей нас окружает каждый день? Оглянитесь вокруг, что Вы видите? Сколько самых простых и обыденных предметов, не таящих в себе ничего кроме основной функции? Как в сказке: «вот это стул - на нем сидят, вот это стол - за ним едят». И как порой не хватает чего-то, что в самый трудный рабочий момент напомнит о доме и родных, о любимом малыше! Мы знаем как решить этот вопрос!  Чудо-ручка из эпоксидной смолы, которую своими руками сделает Ваш малыш и украсит на свой вкус, сможет подарить Вам приятные эмоции и воспоминания о доме каждый раз, когда Вы возьмете её в руки!  Мастер-класс «Сувенир на пасху из фоамирана» Мастер-класс «Пасхальный кролик»      И, конечно же, Пасхальный кролик. Пасхальный кролик к вам придёт, светлый праздник принесёт!       Все вырученные деньги будут в скором времени отправлены в некоммерческую организацию «Добро Мира – Волонтеры Крыма», которая реализует социально-значимые проекты для Республики Крым, направленные на помощь незащищенным слоям населения и улучшение полуострова в целом.        Также к празднику  Пасхи была организована выставка работ детско-родительского творчества «Готовимся встречать Светлую Пасху». Поделки к Пасхе дети мастерили с удовольствием, выполнили их в самых разных техниках. Родители воспитанников проявили необычную фантазию и выдумку, а так же показали свое мастерство и творчество.    Автор: Халилова М. Д.

         ЮНИСЕФ обеспечивает соблюдение прав детей с ограниченными возможностями здоровья. Устраняет барьеры, держащие этих детей в изоляции, с тем чтобы дети могли не разлучаться с семьей, получать хорошее образование и участвовать в жизни сообщества…       Закон об образовании предусматривает две категории обучающихся с особыми образовательными потребностями — дети-инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Условия признания ребенка инвалидом и лицом с ОВЗ различаются, различны и меры поддержки, которые им предоставляются. Оба термина упоминаются в текстах законов, но статус ребенка-инвалида и ребенка с ОВЗ вовсе не обязательно будут у одного лица. Законы учитывают разницу между понятиями «ОВЗ» и «инвалид».        В период с 03.04 по 07.04.2023 года в МБДОУ № 73 «Веснянка» проходила Неделя инклюзивного образования «Разные возможности - равные права».        По традиции Неделя инклюзивного образования началась с утренней акции «Солнце спрятано в каждом» и дорожки здоровья «Вместе весело шагать по просторам...». Педагогический коллектив в составе учителей-логопедов Сулеймановой Э.Р., Каменской Е.В., Ящук Е.В., педагога-психолога Муратовой Д.Я. и инструкторов по физической культуре Сульдин С.М. и Лотышевой Н.Ф. встречали родителей и воспитанников и в игровой форме помогали пройти различные задания и упражнения, где каждый ребёнок получил медаль. Также на входе в ДОУ был установлен стенд с фотографиями детей с ОВЗ «Дружба не знает границ». Целью акции дорожки здоровья и фотовыставки было показать, что условно здоровым людям также, как людям с ОВЗ и инвалидностью, тоже бывает сложно проходить задания и препятствия, а также обратить внимание на то, что люди с ограниченными возможностями находятся среди нас и стоит относиться к ним с пониманием.       Во время занятий педагогами ДОУ были проведены беседы на темы «Забота об окружающих», «Дари добро», «Особые люди, особое внимание», «Люди с ОВЗ», «Мой друг с ограниченными возможностями», «Мы разные – мы равные», «Помоги ближнему», «Что такое доброта», «Доброта спасёт мир», «Уроки доброты», «Разные возможности – равные права», просмотр тематических презентаций, просмотр мультфильмов «О дружбе», «Цветик семицветик», «Гадкий утёнок», «Серая шейка», «Дюймовочка», проведение игр «Поводырь», «Клубок добрых дел», «Как чувствует себя человек с ограниченными возможностями».       В конце занятий ребята  делились своими впечатлениями и рассказывали о добрых делах и своих реакциях при встрече с людьми с ограниченными возможностями здоровья.       В течение недели проводилась выставка детско-родительских работ на тему «Что такое доброта». Благодаря рисункам была возможность взглянуть на то, как доброту и добрые поступки по-разному понимают дети дошкольного возраста.       Ребята старших и подготовительных групп вместе с родителями писали ответ на письмо девочки, попавшей в аварию. Такая форма работы оказалась особенно трогательной. История никого не оставила равнодушной. Вместе с письмами дети рисовали и рисунки для девочки.        В течение недели педагог-психолог Муратова Д.Я. проводила НОД: «Что такое доброта» - младшие и средние группы; «Сила человека - это сила его воли» - старшие группы.        Педагог-психолог Карелина Ю.А. проводила НОД для детей подготовительных групп «Уроки доброты». В беседе на тему «Что такое добро» дети вспоминали чувства, которые они ощущают, делая добрые поступки и получая добро. Вспомнили добрых сказочных героев и волшебные принадлежности, которые помогают творить добро. Перечислили болезни, которые быстро проходят и те, которые остаются с человеком навсегда. Познакомились с понятием инвалид, его дословным переводом с латинского («непригодный») и самостоятельно сделали заключение о том, что люди с ограниченными возможностями совсем не непригодны. И что лучше таких людей инвалидами не называть, так как это может их обидеть. В подвижной игре ребята отличали добрые поступки от злых. Ключевым моментом на занятии была игра, где дети прочувствовали «неудобности инклюзии» и сами сделали выводы (что очень важно), как нужно относиться к таким людям, как помогать и нужна ли им помощь.       Для всех ребят в детском саду выступал театр Буримэ со спектаклем «Лучик солнца». Сценарий выступления был приурочен «Неделе инклюзивного образования».       Во время тихого часа педагог-психолог Муратова Д.Я. провела игру-практикум для педагогов «Исследуй – исцеляй».      Целью мероприятия было повышение психолого-педагогической компетенции педагогов по проблеме инклюзивного образования, выявление проблем, связанных с внедрением инклюзивного образования, а также коррекция эмоционального отношения воспитателей к детям и родителям.       По итогу был сделан вывод о том, что массовое учреждение должно быть готово разделить ответственность за судьбу, обучение и воспитание ребёнка с его родителями и специалистами, оказывающими ему помощь. Особому ребёнку нужна особая забота. И с этим согласились все педагоги. Однако возникли вопросы о дополнительных специалистах и волонтерах, о дополнительном объеме документов на данную категорию детей, что забирает массу времени (а его всегда не хватает), об обученности педагогов для работы с особыми детьми, и вопросы о том, с какого возраста гуманно поднимать этот вопрос.         Традиционно, для родителей и педагогов  Карелиной Ю.А. проводился дистанционный онлайн кино-лекторий «Кино без барьеров», где были рекомендованы к просмотру фильмы о людях с ограниченными возможностями, основанные на реальных событиях.  Главными героями были люди, которые не смотря на свои «особенности», добивались в жизни высоких результатов.        Развлечение «Разные возможности – равные права» для старших и подготовительных групп подготовили и провели инструктора по физической культуре Лотышева Н.Ф. и Сульдин С.М. Цель тематического развлечения: привлечение внимания к проблемам людей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Задачи: развитие у детей быстроты, силы памяти, меткости и ловкости, а также чувства товарищества и взаимопомощи. Ценность инклюзии состоит в том, чтобы не только в детских садах, но и в обществе в целом, лица с инвалидностью, с особенностями развития воспринимались как обладающие теми же правами и обязанностями, что и все другие люди.      Проводимые мероприятия способствовали нравственному и духовному развитию детей, формированию атмосферы дружбы, уважения, взаимопонимания и поддержки в детском коллективе, формированию толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья.            Подводя итоги, хочется отметить активное участие всех субъектов образовательного процесса: педагогов, специалистов, родителей и воспитанников, все участники проявили заинтересованность и понимание проблем людей с ОВЗ. Цели и задачи проведения недели были выполнены.             Автор: Муратова Д. Я. Карелина Ю. А.    

      5 апреля воспитанники нашего дошкольного учреждения приняли участие в городской спартакиаде «Первые шаги», которая проходила на базе МБДОУ № 98  «Ивушка».       В спартакиаде принимали участие 4 команды – команда МБДОУ № 73 «Веснянка», команда МБДОУ № 60 «Зайчик», команда МБДОУ № 61 «Родничок» и команда МБДОУ № 98 «Ивушка».       Команду нашего МБДОУ представили воспитанники старших и подготовительных групп во главе с инструктором по физической культуре Сульдиным Сергеем Михайловичем.       Командам были предложены интересные эстафеты с бегом, прыжками, эстафеты с мячом и обручем, где они смогли проявить свои спортивные способности и навыки. Спортивный задор и желание добиться победы для своей команды захватывали ребят настолько, что они не замечали происходящего вокруг.        Все команды были награждены медалями, отличным зарядом бодрости и положительным эмоциями.         По итогам соревнований наша команда заняла 3 место!   Автор: Халилова Н. А.

      29 марта 2023 года с целью профилактики дорожно-транспортных происшествий в нашем МБДОУ № 73 «Веснянка» был проведен родительский дорожный патруль. Направленость этого рейдового мероприятия: "Контроль за соблюдением правил дорожного движения детьми по пути следования в детский сад и обратно, контроль за соблюдением правил перевозки детей автомобильным транспортом, наличие автокресел и пристегнутых детей». Уважаемые взрослые! Родители наших воспитанников!        Если вы планируете перевозить своих детей в машине, важно соблюдать требования и правила перевозки детей в автомобиле, прописанные в ПДД.       Напоминаем основные «Правила перевозки детей в автомобиле»:       Перевозя ребенка, водитель должен быть еще более внимательным и осторожным. Ведь ребенок, который садится в машину, даже не задумывается о том, что с ним может что-то случится, ведь его везут родители!       Согласно требованиям, несовершеннолетние пассажиры могут ехать только в салоне легкового либо в кабине грузового автомобиля (перевозка детей в кузове грузового автомобиля в прицепе запрещена); -запрещена перевозка детей на заднем сидении мотоцикла; - нельзя перевозить детей на руках, поскольку в ситуациях, возникающих при столкновении, даже при небольшой скорости машины, вес маленького пассажира увеличивается в несколько раз, и удержать его на руках крайне сложно. Поэтому не нарушайте правила, какими бы благими не казались ваши намерения. Максимальную безопасность ребенка во время движения обеспечивает только автокресло!       Ребенок до 7 лет включительно должен перевозиться в легковом автомобиле и кабине грузового автомобиля. Их конструкциями должны быть предусмотрены ремни безопасности, либо ремни безопасности и детская удерживающая система ISOFIX. Ребенок до 7 лет должен обязательно находиться в автокресле, либо в специальном удерживающем устройстве и пристегнутым ремнем безопасности.    Специальные автомобильные удерживающие устройства подбираются в соответствии с возрастом и весом ребенка. Например, автолюлька используется для детей до 6 месяцев, от 6 месяцев до 7 лет – обязательно автокресло, от 7 до 11 – автокресло или удерживающее устройство.      Применение ремней безопасности водителем и пассажирами, использование детских удерживающих устройств должно являться необходимым условием при эксплуатации транспортных средств:  – этого требуют Правила дорожного движения! — это обеспечение безопасности и водителя, и лиц, за жизнь которых он отвечает, перевозя их в машине!     Уважаемые родители, не надо, забирая своих детей из детского сада, усаживать их на передние сиденья своего авто, ведь на дороге может случиться всякое, и ребенок может получить серьезные телесные повреждения! Необходимо отключить подушку безопасности, которая при ДТП может травмировать маленького пассажира.     Никогда не перевозите ребенка на своих коленях вне зависимости от того, где вы сидите. Слишком велик риск того, что в критический момент вы не удержите малыша или придавите его собой.     Собираясь с ребенком даже в самое короткое путешествие, позаботьтесь о том, чтобы в машине не было незакрепленных предметов. В случае столкновения они могут представлять большую опасность.     Не разрешайте ребенку находиться на заднем сиденье спиной по ходу движения машины без специальных удерживающих устройств. В случае резкого торможения ребенок будет падать вперед спиной и затылком, что очень опасно. Помните: необходимо строго соблюдать требования и правила перевозки детей в автомобиле, прописанные в ПДД – только в этом случае, вы обеспечите максимальную безопасность ребенка во время движения в салоне автотранспорта!     Выражаем благодарность родителям наших воспитанников, принимавших участие в родительском дорожном патруле: Зайтулаевой Н.А. (группа № 5), Безкоровайной Г.В. (группа № 12), Ермолаевой Е.М. (группа № 13), Банько К. А. (группа № 14), Белоусовой И. А. (группа № 3), Мамедову Э.И. (группа № 9), Статкевич Е.С. (группа № 2).   Автор: Яндоловская С.В.

Праздник - слово, несомненно вселяющее трепет и ответственность. А всё ли есть для праздничного стола? А все ли подарки куплены и упакованы? А лайкнули ли Вы блестящую открытку в Вайбере от двоюродной бабушки? Заботы, приготовления и слаженность действий - Ваше кредо перед любым праздником, и Вы от этого порядком устали? Тогда у нас есть решение!️       3 апреля. Понедельник. День тяжелый. Но только не с «Веснянкой»!       День смеха в России не самый распространенный праздник, но все же довольно известный. Доброй традицией в нашей «Веснянке» стало отмечать День смеха. Ох, как мы ждём этот день, чтобы пошутить, кого-то разыграть или просто от души посмеяться. Самое главное − подарить ребятам хорошее настроение, чтобы, повзрослев, они вспоминали эти счастливые минуты. Этот праздник – один из самых любимых праздников наших воспитанников. Столько шуток, веселых конкурсов и розыгрышей происходит в этот день!       Какой праздник без дресс-кода? И у нас он был! Все самые смелые фэшн-идеи, которые мы обычно боимся реализовать, руководствуясь общественным порицанием и здравым смыслом были воплощены нашими гостями: кигуруми, карнавальные костюмы, бабушкин винтаж и другие модные эксперименты! Не обошли стороной нас шарики и бантики.      С самого утра наш садик начал отмечать День юмора! Задорный жираф (воспитатель Абдулкадирова Э.И.), веселый клоун (воспитатель Немец А.С.) и нежная Снегурочка (воспитатель Борисенко Е.В.) поздравляли всех гостей, проводили веселые конкурсы, дарили улыбки и хорошее настроение. Ребята с удовольствием выполняли смешные задания, а после фотографировались на фоне шуточной фотозоны, которую создали воспитатели Борзова Т.А. и Гафурова Э.Л.      Дети веселились и очень звонко смеялись. А заряд позитивного настроения обеспечил чудесный день! Праздник удался на славу!   Автор: Малюта Н.А.

     Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – это новое направление в дошкольной педагогике, так как финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с самых ранних лет его жизни. Дети, так или иначе, рано включаются в экономическую жизнь семьи: сталкиваются с многочисленной рекламой, деньгами, ходят с родителями в магазин, овладевая, таким образом, первичными экономическими знаниями, пока еще на начальном уровне.      Как всё-таки правильно познакомить ребенка с финансовой составляющей жизненных отношений?      Для начала необходимо четко объяснить функцию денег на понятном дошкольнику языке. Следует подробно рассказать детям о способах заработка родителями. То есть им нужно понимать, что каждый день мама и папа должны ходить на работу, чтобы в конце месяца получить зарплату, на которую их семья будет жить и тратить в течение месяца. Ребенок 6-7 лет может понять все составляющие семейного бюджета и на что он тратится.       Не рекомендуется развивать потребительское отношение к родителям у детей. Дети должны понимать, что в детский сад (а тем более в будущем в школу) необходимо ходить за знаниями, а не за поощрение в качестве покупок или денег. А помощь по дому – это условия жизни в семье, где у каждого должен быть круг своих обязанностей.       Можно найти выход из ситуации с финансами – дать карманные деньги детям на личные нужды. Эти средства будут принадлежать только ребенку.      Ребенок и деньги – это довольно сложный вопрос, но в дошкольном возрасте нужно и можно объяснить ребенку всё так, чтобы он был финансово грамотным.     МБДОУ посетил сотрудник РНКБ, который рассказал детям:  – что такое деньги, какие они бывают;  – что такое «необходимые покупки» и «желаемые покупки»;  – что такое карманные деньги. Банковская пластиковая карта ребенка;  – как планировать свои расходы;  – техника безопасности использования банковских карт.     В группах проводятся НОД по финансовой грамотности, приобретены дидактические игры, наглядный материал. Также создан проект «Экономика для дошколят». Проект предусматривает реализацию через контакт между детьми, воспитателями и родителями, что облегчает восприятие детьми нового материала, а также систему методической работы, непрерывное образование и самообразование. Автор: Халилова Н. А.        

         В нашем детском саду на очень хорошем уровне построена работа с родителями (законными представителями), и мы на этом не останавливаемся и продолжаем внедрять разнообразные формы сотрудничества  ДОУ и семьи с целью построения конструктивного взаимодействия, обеспечивающего целостное развитие личности ребенка, сохранения и укрепления его физического и эмоционального здоровья. Ведь любая педагогическая система без участия родителей не будет жизнеспособной. Для нас важно найти такую форму общения с родителями, при которой возможны взаимопонимание, взаимопомощь в решении задач воспитания и развития.        В своей работе мы используем  нетрадиционные формы, которые способствуют более эффективному взаимодействию педагогов с родителями, их профессиональному сближению.       Одной из форм партнерских отношений с семьей стало проведение Недели самоуправления в нашем саду. «Неделя родительского самоуправления» - инновационная форма взаимодействия с родителями, позволяющая повысить уровень их просвещенности в вопросах воспитания, обучения и развития своих детей, дающая возможность привлечения родителей к жизни детского сада, способствующая повышению статуса и положительного имиджа дошкольного учреждения, педагогического коллектива. Для установления единства необходимо, чтобы родители ясно представляли себе, что такое детский сад, как организована в нем жизнь детей, какие задачи решаются воспитателями, чем заняты дети в течение дня, какие требования предъявляются к их поведению.         Чтобы родители стали активными помощниками и единомышленниками воспитателей, необходимо вовлечь их в жизнь детского сада, постоянно держать в курсе всех событий.        Нами была  запланирована в новом учебном году и реализована «Неделя самоуправления - как инновационная форма взаимодействия воспитателя ДОУ с родителями воспитанников».        Привлечение родителей к образовательной работе детского сада необходимо, прежде всего, для детей. Дети с любовью и благодарностью смотрят на своих родителей, которые так много умеют, знают, которые раскрываются совершено с иной стороны, нежели в домашней обстановке.       Реализовать эту идею  было очень важно для всех: для воспитателя группы, для родителей и для детей. «Воспитателям» из числа родителей представилась возможность погрузиться в воспитательно-образовательную среду, почувствовать важность и ответственность педагогического процесса и изнутри посмотреть на деятельность педагогов и всего персонала детского сада. Они смогли понаблюдать за своим ребенком, увидеть, как он ведет себя в детском коллективе, какие взаимоотношения складываются у него с другими детьми. Такая связь между детским садом и семьей идет на пользу детям, а родителей превращает в первых помощников воспитателя.           Сначала наши педагоги  подготовили участников к Неделе самоуправления (знакомили родителей с режимом дня, комплексом утренней гимнастики, с организацией НОД и режимных моментов, с совместной деятельностью (дидактические и подвижные игры). Работа проводилась исключительно  согласно плана воспитательно-образовательной работы. Родители проводили утренний прием, утреннюю гимнастику, режимные моменты, НОД, прогулку, дидактические и подвижные игры.           По итогам проделанной работы было проведено  гугл-анкетирование родителей.  https://simdou73.crimea-school.ru/sites/default/files/files/docs/analiticheskaya_spravka_po_itogu_nedeli_samoupravleniya.pdf   Автор: Ящук Е. В.

       21 марта 2023 года в МБДОУ № 73 «Веснянка» была проведена учебно-тренировочная эвакуация воспитанников и сотрудников детского сада в случае угрозы ЧС, пожара, теракта.       Заведующим подведены краткие итоги подготовки и проведения экстренной эвакуации воспитанников и персонала. Общая оценка проведенной  тренировки - «хорошо».       Итоги объектовой тренировки в целом положительные. Намеченные цели и задачи тренировки достигнуты. Действия административного и педагогического персонала при проведении эвакуации организованные и четкие, что говорит о качественной подготовке к действиям в случае возникновения различных чрезвычайных ситуаций.    Автор: Чернейкин А. С.