Детский сад №73 «Веснянка»

     В нашем  детском саду дети очень любят мастер-классы.       С 10  по 14 апреля по желанию детей прошли очень интересные благотворительные мастер-классы, посвящённые празднику Светлой Пасхи.      Мы очень хотим, чтобы участие в благотворительности формировало у детей нравственные нормы и развивало альтруистические качества, как бескорыстность и отзывчивость, а также гражданское самосознание. Мастер-класс «Кейк-попсы"       Дети любят всё волшебное, необычное и сладкое, поэтому эти пирожные на палочке, выполненные в оригинальном дизайне, не оставят их равнодушными!   Мастер-класс «Пасхальный пряник»        Каждый ребёнок, мечтает изобразить на прянике что-нибудь чудесное! Воплотить в жизнь такие кулинарно-художественные фантазии можно в ходе  ароматного мастер-класса по росписи медовых пряников!  Мастер-класс «Пасхальное гнёздышко»       «Пасхальное гнёздышко» - традиционное праздничное украшение для дома. Сувенир  из декоративных элементов, изготовленный своими руками. Мастер-класс "Сладкое яйцо"     К любимому празднику Светлой Пасхи мы с вами не только красим пасхальные яйца, но и создаем декоративные композиции своими руками.  Это будет так же замечательный необычный сладкий подарок друзьям и близким. Мастер-класс «Пасхальные кексы»       Пасха — это великий праздник для всех верующих людей, а так же для детей любого возраста. Дети очень любят красить яйца, помогать маме печь куличи, делать поделки к Пасхе своими руками. Совместная подготовка к празднику помогает детям познакомиться с его историей, старинными традициями, а так же дает возможность попробовать себя в новых видах творчества. В каждой доме накануне Пасхи пекут пасхальную выпечку.  Мастер-класс «Чудо-ручка» «Чудо-ручка» из эпоксидной смолы, которую малыши делали своими руками и украшали на свой вкус.Вы задумывались, как много вещей нас окружает каждый день? Оглянитесь вокруг, что Вы видите? Сколько самых простых и обыденных предметов, не таящих в себе ничего кроме основной функции? Как в сказке: «вот это стул - на нем сидят, вот это стол - за ним едят». И как порой не хватает чего-то, что в самый трудный рабочий момент напомнит о доме и родных, о любимом малыше! Мы знаем как решить этот вопрос!  Чудо-ручка из эпоксидной смолы, которую своими руками сделает Ваш малыш и украсит на свой вкус, сможет подарить Вам приятные эмоции и воспоминания о доме каждый раз, когда Вы возьмете её в руки!  Мастер-класс «Сувенир на пасху из фоамирана» Мастер-класс «Пасхальный кролик»      И, конечно же, Пасхальный кролик. Пасхальный кролик к вам придёт, светлый праздник принесёт!       Все вырученные деньги будут в скором времени отправлены в некоммерческую организацию «Добро Мира – Волонтеры Крыма», которая реализует социально-значимые проекты для Республики Крым, направленные на помощь незащищенным слоям населения и улучшение полуострова в целом.        Также к празднику  Пасхи была организована выставка работ детско-родительского творчества «Готовимся встречать Светлую Пасху». Поделки к Пасхе дети мастерили с удовольствием, выполнили их в самых разных техниках. Родители воспитанников проявили необычную фантазию и выдумку, а так же показали свое мастерство и творчество.    Автор: Халилова М. Д.

         ЮНИСЕФ обеспечивает соблюдение прав детей с ограниченными возможностями здоровья. Устраняет барьеры, держащие этих детей в изоляции, с тем чтобы дети могли не разлучаться с семьей, получать хорошее образование и участвовать в жизни сообщества…       Закон об образовании предусматривает две категории обучающихся с особыми образовательными потребностями — дети-инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Условия признания ребенка инвалидом и лицом с ОВЗ различаются, различны и меры поддержки, которые им предоставляются. Оба термина упоминаются в текстах законов, но статус ребенка-инвалида и ребенка с ОВЗ вовсе не обязательно будут у одного лица. Законы учитывают разницу между понятиями «ОВЗ» и «инвалид».        В период с 03.04 по 07.04.2023 года в МБДОУ № 73 «Веснянка» проходила Неделя инклюзивного образования «Разные возможности - равные права».        По традиции Неделя инклюзивного образования началась с утренней акции «Солнце спрятано в каждом» и дорожки здоровья «Вместе весело шагать по просторам...». Педагогический коллектив в составе учителей-логопедов Сулеймановой Э.Р., Каменской Е.В., Ящук Е.В., педагога-психолога Муратовой Д.Я. и инструкторов по физической культуре Сульдин С.М. и Лотышевой Н.Ф. встречали родителей и воспитанников и в игровой форме помогали пройти различные задания и упражнения, где каждый ребёнок получил медаль. Также на входе в ДОУ был установлен стенд с фотографиями детей с ОВЗ «Дружба не знает границ». Целью акции дорожки здоровья и фотовыставки было показать, что условно здоровым людям также, как людям с ОВЗ и инвалидностью, тоже бывает сложно проходить задания и препятствия, а также обратить внимание на то, что люди с ограниченными возможностями находятся среди нас и стоит относиться к ним с пониманием.       Во время занятий педагогами ДОУ были проведены беседы на темы «Забота об окружающих», «Дари добро», «Особые люди, особое внимание», «Люди с ОВЗ», «Мой друг с ограниченными возможностями», «Мы разные – мы равные», «Помоги ближнему», «Что такое доброта», «Доброта спасёт мир», «Уроки доброты», «Разные возможности – равные права», просмотр тематических презентаций, просмотр мультфильмов «О дружбе», «Цветик семицветик», «Гадкий утёнок», «Серая шейка», «Дюймовочка», проведение игр «Поводырь», «Клубок добрых дел», «Как чувствует себя человек с ограниченными возможностями».       В конце занятий ребята  делились своими впечатлениями и рассказывали о добрых делах и своих реакциях при встрече с людьми с ограниченными возможностями здоровья.       В течение недели проводилась выставка детско-родительских работ на тему «Что такое доброта». Благодаря рисункам была возможность взглянуть на то, как доброту и добрые поступки по-разному понимают дети дошкольного возраста.       Ребята старших и подготовительных групп вместе с родителями писали ответ на письмо девочки, попавшей в аварию. Такая форма работы оказалась особенно трогательной. История никого не оставила равнодушной. Вместе с письмами дети рисовали и рисунки для девочки.        В течение недели педагог-психолог Муратова Д.Я. проводила НОД: «Что такое доброта» - младшие и средние группы; «Сила человека - это сила его воли» - старшие группы.        Педагог-психолог Карелина Ю.А. проводила НОД для детей подготовительных групп «Уроки доброты». В беседе на тему «Что такое добро» дети вспоминали чувства, которые они ощущают, делая добрые поступки и получая добро. Вспомнили добрых сказочных героев и волшебные принадлежности, которые помогают творить добро. Перечислили болезни, которые быстро проходят и те, которые остаются с человеком навсегда. Познакомились с понятием инвалид, его дословным переводом с латинского («непригодный») и самостоятельно сделали заключение о том, что люди с ограниченными возможностями совсем не непригодны. И что лучше таких людей инвалидами не называть, так как это может их обидеть. В подвижной игре ребята отличали добрые поступки от злых. Ключевым моментом на занятии была игра, где дети прочувствовали «неудобности инклюзии» и сами сделали выводы (что очень важно), как нужно относиться к таким людям, как помогать и нужна ли им помощь.       Для всех ребят в детском саду выступал театр Буримэ со спектаклем «Лучик солнца». Сценарий выступления был приурочен «Неделе инклюзивного образования».       Во время тихого часа педагог-психолог Муратова Д.Я. провела игру-практикум для педагогов «Исследуй – исцеляй».      Целью мероприятия было повышение психолого-педагогической компетенции педагогов по проблеме инклюзивного образования, выявление проблем, связанных с внедрением инклюзивного образования, а также коррекция эмоционального отношения воспитателей к детям и родителям.       По итогу был сделан вывод о том, что массовое учреждение должно быть готово разделить ответственность за судьбу, обучение и воспитание ребёнка с его родителями и специалистами, оказывающими ему помощь. Особому ребёнку нужна особая забота. И с этим согласились все педагоги. Однако возникли вопросы о дополнительных специалистах и волонтерах, о дополнительном объеме документов на данную категорию детей, что забирает массу времени (а его всегда не хватает), об обученности педагогов для работы с особыми детьми, и вопросы о том, с какого возраста гуманно поднимать этот вопрос.         Традиционно, для родителей и педагогов  Карелиной Ю.А. проводился дистанционный онлайн кино-лекторий «Кино без барьеров», где были рекомендованы к просмотру фильмы о людях с ограниченными возможностями, основанные на реальных событиях.  Главными героями были люди, которые не смотря на свои «особенности», добивались в жизни высоких результатов.        Развлечение «Разные возможности – равные права» для старших и подготовительных групп подготовили и провели инструктора по физической культуре Лотышева Н.Ф. и Сульдин С.М. Цель тематического развлечения: привлечение внимания к проблемам людей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Задачи: развитие у детей быстроты, силы памяти, меткости и ловкости, а также чувства товарищества и взаимопомощи. Ценность инклюзии состоит в том, чтобы не только в детских садах, но и в обществе в целом, лица с инвалидностью, с особенностями развития воспринимались как обладающие теми же правами и обязанностями, что и все другие люди.      Проводимые мероприятия способствовали нравственному и духовному развитию детей, формированию атмосферы дружбы, уважения, взаимопонимания и поддержки в детском коллективе, формированию толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья.            Подводя итоги, хочется отметить активное участие всех субъектов образовательного процесса: педагогов, специалистов, родителей и воспитанников, все участники проявили заинтересованность и понимание проблем людей с ОВЗ. Цели и задачи проведения недели были выполнены.             Автор: Муратова Д. Я. Карелина Ю. А.    

      5 апреля воспитанники нашего дошкольного учреждения приняли участие в городской спартакиаде «Первые шаги», которая проходила на базе МБДОУ № 98  «Ивушка».       В спартакиаде принимали участие 4 команды – команда МБДОУ № 73 «Веснянка», команда МБДОУ № 60 «Зайчик», команда МБДОУ № 61 «Родничок» и команда МБДОУ № 98 «Ивушка».       Команду нашего МБДОУ представили воспитанники старших и подготовительных групп во главе с инструктором по физической культуре Сульдиным Сергеем Михайловичем.       Командам были предложены интересные эстафеты с бегом, прыжками, эстафеты с мячом и обручем, где они смогли проявить свои спортивные способности и навыки. Спортивный задор и желание добиться победы для своей команды захватывали ребят настолько, что они не замечали происходящего вокруг.        Все команды были награждены медалями, отличным зарядом бодрости и положительным эмоциями.         По итогам соревнований наша команда заняла 3 место!   Автор: Халилова Н. А.

      29 марта 2023 года с целью профилактики дорожно-транспортных происшествий в нашем МБДОУ № 73 «Веснянка» был проведен родительский дорожный патруль. Направленость этого рейдового мероприятия: "Контроль за соблюдением правил дорожного движения детьми по пути следования в детский сад и обратно, контроль за соблюдением правил перевозки детей автомобильным транспортом, наличие автокресел и пристегнутых детей». Уважаемые взрослые! Родители наших воспитанников!        Если вы планируете перевозить своих детей в машине, важно соблюдать требования и правила перевозки детей в автомобиле, прописанные в ПДД.       Напоминаем основные «Правила перевозки детей в автомобиле»:       Перевозя ребенка, водитель должен быть еще более внимательным и осторожным. Ведь ребенок, который садится в машину, даже не задумывается о том, что с ним может что-то случится, ведь его везут родители!       Согласно требованиям, несовершеннолетние пассажиры могут ехать только в салоне легкового либо в кабине грузового автомобиля (перевозка детей в кузове грузового автомобиля в прицепе запрещена); -запрещена перевозка детей на заднем сидении мотоцикла; - нельзя перевозить детей на руках, поскольку в ситуациях, возникающих при столкновении, даже при небольшой скорости машины, вес маленького пассажира увеличивается в несколько раз, и удержать его на руках крайне сложно. Поэтому не нарушайте правила, какими бы благими не казались ваши намерения. Максимальную безопасность ребенка во время движения обеспечивает только автокресло!       Ребенок до 7 лет включительно должен перевозиться в легковом автомобиле и кабине грузового автомобиля. Их конструкциями должны быть предусмотрены ремни безопасности, либо ремни безопасности и детская удерживающая система ISOFIX. Ребенок до 7 лет должен обязательно находиться в автокресле, либо в специальном удерживающем устройстве и пристегнутым ремнем безопасности.    Специальные автомобильные удерживающие устройства подбираются в соответствии с возрастом и весом ребенка. Например, автолюлька используется для детей до 6 месяцев, от 6 месяцев до 7 лет – обязательно автокресло, от 7 до 11 – автокресло или удерживающее устройство.      Применение ремней безопасности водителем и пассажирами, использование детских удерживающих устройств должно являться необходимым условием при эксплуатации транспортных средств:  – этого требуют Правила дорожного движения! — это обеспечение безопасности и водителя, и лиц, за жизнь которых он отвечает, перевозя их в машине!     Уважаемые родители, не надо, забирая своих детей из детского сада, усаживать их на передние сиденья своего авто, ведь на дороге может случиться всякое, и ребенок может получить серьезные телесные повреждения! Необходимо отключить подушку безопасности, которая при ДТП может травмировать маленького пассажира.     Никогда не перевозите ребенка на своих коленях вне зависимости от того, где вы сидите. Слишком велик риск того, что в критический момент вы не удержите малыша или придавите его собой.     Собираясь с ребенком даже в самое короткое путешествие, позаботьтесь о том, чтобы в машине не было незакрепленных предметов. В случае столкновения они могут представлять большую опасность.     Не разрешайте ребенку находиться на заднем сиденье спиной по ходу движения машины без специальных удерживающих устройств. В случае резкого торможения ребенок будет падать вперед спиной и затылком, что очень опасно. Помните: необходимо строго соблюдать требования и правила перевозки детей в автомобиле, прописанные в ПДД – только в этом случае, вы обеспечите максимальную безопасность ребенка во время движения в салоне автотранспорта!     Выражаем благодарность родителям наших воспитанников, принимавших участие в родительском дорожном патруле: Зайтулаевой Н.А. (группа № 5), Безкоровайной Г.В. (группа № 12), Ермолаевой Е.М. (группа № 13), Банько К. А. (группа № 14), Белоусовой И. А. (группа № 3), Мамедову Э.И. (группа № 9), Статкевич Е.С. (группа № 2).   Автор: Яндоловская С.В.

Праздник - слово, несомненно вселяющее трепет и ответственность. А всё ли есть для праздничного стола? А все ли подарки куплены и упакованы? А лайкнули ли Вы блестящую открытку в Вайбере от двоюродной бабушки? Заботы, приготовления и слаженность действий - Ваше кредо перед любым праздником, и Вы от этого порядком устали? Тогда у нас есть решение!️       3 апреля. Понедельник. День тяжелый. Но только не с «Веснянкой»!       День смеха в России не самый распространенный праздник, но все же довольно известный. Доброй традицией в нашей «Веснянке» стало отмечать День смеха. Ох, как мы ждём этот день, чтобы пошутить, кого-то разыграть или просто от души посмеяться. Самое главное − подарить ребятам хорошее настроение, чтобы, повзрослев, они вспоминали эти счастливые минуты. Этот праздник – один из самых любимых праздников наших воспитанников. Столько шуток, веселых конкурсов и розыгрышей происходит в этот день!       Какой праздник без дресс-кода? И у нас он был! Все самые смелые фэшн-идеи, которые мы обычно боимся реализовать, руководствуясь общественным порицанием и здравым смыслом были воплощены нашими гостями: кигуруми, карнавальные костюмы, бабушкин винтаж и другие модные эксперименты! Не обошли стороной нас шарики и бантики.      С самого утра наш садик начал отмечать День юмора! Задорный жираф (воспитатель Абдулкадирова Э.И.), веселый клоун (воспитатель Немец А.С.) и нежная Снегурочка (воспитатель Борисенко Е.В.) поздравляли всех гостей, проводили веселые конкурсы, дарили улыбки и хорошее настроение. Ребята с удовольствием выполняли смешные задания, а после фотографировались на фоне шуточной фотозоны, которую создали воспитатели Борзова Т.А. и Гафурова Э.Л.      Дети веселились и очень звонко смеялись. А заряд позитивного настроения обеспечил чудесный день! Праздник удался на славу!   Автор: Малюта Н.А.

     Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – это новое направление в дошкольной педагогике, так как финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с самых ранних лет его жизни. Дети, так или иначе, рано включаются в экономическую жизнь семьи: сталкиваются с многочисленной рекламой, деньгами, ходят с родителями в магазин, овладевая, таким образом, первичными экономическими знаниями, пока еще на начальном уровне.      Как всё-таки правильно познакомить ребенка с финансовой составляющей жизненных отношений?      Для начала необходимо четко объяснить функцию денег на понятном дошкольнику языке. Следует подробно рассказать детям о способах заработка родителями. То есть им нужно понимать, что каждый день мама и папа должны ходить на работу, чтобы в конце месяца получить зарплату, на которую их семья будет жить и тратить в течение месяца. Ребенок 6-7 лет может понять все составляющие семейного бюджета и на что он тратится.       Не рекомендуется развивать потребительское отношение к родителям у детей. Дети должны понимать, что в детский сад (а тем более в будущем в школу) необходимо ходить за знаниями, а не за поощрение в качестве покупок или денег. А помощь по дому – это условия жизни в семье, где у каждого должен быть круг своих обязанностей.       Можно найти выход из ситуации с финансами – дать карманные деньги детям на личные нужды. Эти средства будут принадлежать только ребенку.      Ребенок и деньги – это довольно сложный вопрос, но в дошкольном возрасте нужно и можно объяснить ребенку всё так, чтобы он был финансово грамотным.     МБДОУ посетил сотрудник РНКБ, который рассказал детям:  – что такое деньги, какие они бывают;  – что такое «необходимые покупки» и «желаемые покупки»;  – что такое карманные деньги. Банковская пластиковая карта ребенка;  – как планировать свои расходы;  – техника безопасности использования банковских карт.     В группах проводятся НОД по финансовой грамотности, приобретены дидактические игры, наглядный материал. Также создан проект «Экономика для дошколят». Проект предусматривает реализацию через контакт между детьми, воспитателями и родителями, что облегчает восприятие детьми нового материала, а также систему методической работы, непрерывное образование и самообразование. Автор: Халилова Н. А.        

         В нашем детском саду на очень хорошем уровне построена работа с родителями (законными представителями), и мы на этом не останавливаемся и продолжаем внедрять разнообразные формы сотрудничества  ДОУ и семьи с целью построения конструктивного взаимодействия, обеспечивающего целостное развитие личности ребенка, сохранения и укрепления его физического и эмоционального здоровья. Ведь любая педагогическая система без участия родителей не будет жизнеспособной. Для нас важно найти такую форму общения с родителями, при которой возможны взаимопонимание, взаимопомощь в решении задач воспитания и развития.        В своей работе мы используем  нетрадиционные формы, которые способствуют более эффективному взаимодействию педагогов с родителями, их профессиональному сближению.       Одной из форм партнерских отношений с семьей стало проведение Недели самоуправления в нашем саду. «Неделя родительского самоуправления» - инновационная форма взаимодействия с родителями, позволяющая повысить уровень их просвещенности в вопросах воспитания, обучения и развития своих детей, дающая возможность привлечения родителей к жизни детского сада, способствующая повышению статуса и положительного имиджа дошкольного учреждения, педагогического коллектива. Для установления единства необходимо, чтобы родители ясно представляли себе, что такое детский сад, как организована в нем жизнь детей, какие задачи решаются воспитателями, чем заняты дети в течение дня, какие требования предъявляются к их поведению.         Чтобы родители стали активными помощниками и единомышленниками воспитателей, необходимо вовлечь их в жизнь детского сада, постоянно держать в курсе всех событий.        Нами была  запланирована в новом учебном году и реализована «Неделя самоуправления - как инновационная форма взаимодействия воспитателя ДОУ с родителями воспитанников».        Привлечение родителей к образовательной работе детского сада необходимо, прежде всего, для детей. Дети с любовью и благодарностью смотрят на своих родителей, которые так много умеют, знают, которые раскрываются совершено с иной стороны, нежели в домашней обстановке.       Реализовать эту идею  было очень важно для всех: для воспитателя группы, для родителей и для детей. «Воспитателям» из числа родителей представилась возможность погрузиться в воспитательно-образовательную среду, почувствовать важность и ответственность педагогического процесса и изнутри посмотреть на деятельность педагогов и всего персонала детского сада. Они смогли понаблюдать за своим ребенком, увидеть, как он ведет себя в детском коллективе, какие взаимоотношения складываются у него с другими детьми. Такая связь между детским садом и семьей идет на пользу детям, а родителей превращает в первых помощников воспитателя.           Сначала наши педагоги  подготовили участников к Неделе самоуправления (знакомили родителей с режимом дня, комплексом утренней гимнастики, с организацией НОД и режимных моментов, с совместной деятельностью (дидактические и подвижные игры). Работа проводилась исключительно  согласно плана воспитательно-образовательной работы. Родители проводили утренний прием, утреннюю гимнастику, режимные моменты, НОД, прогулку, дидактические и подвижные игры.           По итогам проделанной работы было проведено  гугл-анкетирование родителей.  https://simdou73.crimea-school.ru/sites/default/files/files/docs/analiticheskaya_spravka_po_itogu_nedeli_samoupravleniya.pdf   Автор: Ящук Е. В.

       21 марта 2023 года в МБДОУ № 73 «Веснянка» была проведена учебно-тренировочная эвакуация воспитанников и сотрудников детского сада в случае угрозы ЧС, пожара, теракта.       Заведующим подведены краткие итоги подготовки и проведения экстренной эвакуации воспитанников и персонала. Общая оценка проведенной  тренировки - «хорошо».       Итоги объектовой тренировки в целом положительные. Намеченные цели и задачи тренировки достигнуты. Действия административного и педагогического персонала при проведении эвакуации организованные и четкие, что говорит о качественной подготовке к действиям в случае возникновения различных чрезвычайных ситуаций.    Автор: Чернейкин А. С.

     Девять лет назад  состоялось  историческое воссоединение Крыма с Россией.      С целью воспитания у детей патриотических чувств, уважения к истории своей страны, развития интереса к историческим событиям, произошедшим в Крыму, в нашем детском саду  "Веснянка" 17 марта была проведена утренняя акция с вручением памятных атрибутов и фотографированием в тематической фотозоне. Утреннюю акцию проводили воспитатели Гафурова Э.Л., Абдулкадирова Э.Э., Горшкова Ю.Р., Аметова Г.В.        Во всех возрастных группах воспитатели провели тематические беседы, ребята смотрели презентации, рисовали и раскрашивали «Крымскую весну». Автор: Аметова Г. В.

       8 Марта — это день, который дети ждут с нетерпением, чтобы поздравить своих любимых мам, бабушек, сестер и девчонок. Этот день согрет лучами солнца, женскими улыбками и украшен россыпью цветов. Ведь мамочка – это самый дорогой человечек в мире! Мы обязаны ей своим появлением, она, недосыпая ночами, пела нам колыбельную. Именно она всегда поймет, простит, поможет во всех начинаниях и подставит теплое плечо в трудную минуту.        С 28 февраля по 7 марта в нашем  МБДОУ «Веснянка», проводились утренники, посвященные такому прекрасному празднику! Дети с радостью ждали этого события.       Перед началом праздника выступала заведующая Черногорова Жанетта Викторовна. Она поздравила всех женщин с красивым, весенним праздником и сказала им много добрых и теплых слов.       На утренниках младших групп дети рассказывали праздничные стихотворения, пели красивые песенки, танцевали, с удовольствием  принимали участие в интересных, веселых играх. В гости к малышам приходил веселый Колобок (воспитатель Авагян Е.А). Он вместе с ребятами встречал Весну (воспитатель Куртэюпова Э. С.). Своими выступлениями, ребята подарили мамам много любви, нежности, ласки и внимания.        В средней группе «Лучики» дети показали программу передач на «Детском телевидении». Всех сразили «Новые русские бабки», которые приехали на передачу на детских машинах и спели шуточные частушки для бабушек. Вдохновенно и трогательно рассказали мамам стихи, пели для мам песни и танцевали.      В старших группах дети на празднике отправили своих мам и бабушек в путешествие в «Страну маминой мечты». Дети с воодушевлением читали стихи о маме. Посвящали бабушкам шуточные сценки и песни. Радовали мам трогательными песнями.  Говорили мамам, бабушкам и девочкам своей группы комплименты. Мамы активно участвовали в веселых играх вместе со своими детьми. В конце праздника  дети подарили мамам подарки, сделанные своими руками. Мамы даже прослезились, слушая финальную песню, проникновенно исполненную детьми.      В подготовительных группах дети открыли волшебную шкатулку, в которой были спрятаны чудесные пожелания любимым мамам. Дети показали концерт. Исполнялись песни о любящем мамином сердце, о современной бабушке. Танцы «Королева красоты» и «Радуга» никого не оставили равнодушными. А выступление мальчиков с Танцем маленьких лебедей привели в восторг всех присутствующих.  Девочки зажигательно исполнили танец «Бурлеск», который вызвал море восторга у мам. На празднике мамы с удовольствием приняли участие в играх с детьми.          Разновозрастная логопедическая группа № 10 «Капельки» отправилась в авиапутешествие «В страну маминых хлопот».    Средняя группа № 16 «Сказка» подготовила весенний утренник «В гостях у Мухи-Цокотухи».       Подготовительная группа № 14 «Звёздочка».     Праздники прошли на высоком уровне. Дети старались от всей души поздравить мам и доставить мамам удовольствие! К поздравлениям детей присоединяется весь коллектив нашего дошкольного учреждения. Дорогие, милые и любимые наши женщины! От всей души поздравляем вас с прекрасным праздником - 8 Марта! Желаем вам весеннего настроения, множества цветов и улыбок, тепла и заботы ваших родных! Пусть в этот радостный день вас окружают самые близкие люди, пусть ваши глаза светятся от счастья как можно чаще! Любите и будьте любимы!   Автор:  Качиева М. Д.    

     23 февраля вся наша страна торжественно отмечает День защитника Отечества. Этот праздник – дань нашего уважения всем поколениям российских воинов, от древних времен до сегодняшнего дня, мужественно защищавших и оберегавших родную землю тогда и сейчас.     21 февраля в ЦГДБ им. А. Гайдара ко Дню защитника Отечества для детей подготовительной к школе группы № 2 «Пчёлка» (воспитатель Горшкова Ю. Р., помощник воспитателя Ким Л. А.) прошел патриотический час «Защитником быть – Родине служить».    https://vk.com/wall-78721918_2427      Ребята узнали историю возникновения праздника, расширили представление о вооруженных силах России. В ходе рассказа будущие защитники нашли ответы на вопросы «Что такое героизм и мужество?», «Кого можно назвать защитником Отечества» и «Что такое долг перед Родиной?»     Мероприятие сопровождалось конкурсами «Секретное донесение», «Военная смекалка», «Пограничники и нарушители», в которых девчонки и мальчишки смогли проявить ловкость, смекалку и находчивость.     В завершение встречи дошкольники приняли участие в совместном творческом задании, адресованном нашим защитникам «Спасибо за наше счастливое детство!»      Ко Дню защитника Отечества в «Веснянке» традиционно состоялась выставка работ совместного детско-родительского творчества «Есть такая профессия – Родину защищать». В ней приняли участие все желающие.

      С чего начинается весна? Конечно, с проводов зимы. Масленичная неделя – последний зимний аккорд, предвосхищающий весеннее торжество жизни! Не найти такого человека в России, который бы не любил этот праздник! Масленицу ждут не только взрослые, но и, с большим нетерпением, дети. Масленицу праздновали еще наши прадеды, так как этот задорный и веселый праздник уходит своими корнями в глубину веков. Этот праздник праздновали наши родители и мы, а теперь – и наши дети.       В «Веснянке» празднование Масленицы стало хорошей и доброй традицией, любимой для детей и взрослых. Это самый веселый, шумный, любимый народный праздник.       Вот и в этом году дети стали участниками празднования Масленицы. Всю неделю велись занятия и беседы о традициях этого праздника, и все ждали его с нетерпением. На занятиях они узнали, как раньше на Руси праздновали Масленицу, что означает и откуда берет начало этот обычай, и даже пекли блины (воспитатель Зверева Т. А. и дети старшей группы № 1 «Одуванчик»), играли в дидактические игры («Собери разнос», «Найди заплатку для самовара» и др.).       Ребята разучивали русские народные игры, песни, заклички.       Также к ребятам заглянул настоящий масленичный театр! Театр стал идеальным завершением весёлых проводов зимы, озарённых радостным ожиданием близкого тепла, весеннего обновления природы. Для детей Масленица прежде всего – хороводы, песни, пляски, игры и конечно же, румяные горячие блины. Весёлые скоморохи, игры забавы, русские народные песни и танцы не дали детям скучать и повеселили от души. Уверены, что яркий, живой, образный праздник надолго запомнится ребятам и оставит радостное впечатление в их сердцах!   Автор: Малюта Н. А.    

Замираю, растекаюсь по поверхности, Расцветаю, распускаюсь, как цветок… Начинается мой путь по неизвестности, Мой по Эбру начинается урок…      Эбру – фантастическая изобразительная техника. Этот особый метод рисования предполагает использование в качестве холста необычную поверхность – воду. Конечно, вода эта должна быть не простая, а подготовленная специальным образом. Краски тоже используются особенные: на натуральной основе. В результате получаются невероятные по красоте картины, повторить которые практически невозможно. Ведь с ее помощью ребенок, не умеющий рисовать, может создавать красивые образы.      Воспитатель Смирнова Н.В. со своими ребятами средней группы № 7 «Лучики» окунулись в волшебный мир нетрадиционной техники рисования «Эбру».      В детском саду такие занятия имеют большое значение: нетрадиционная техника развивает интеллект, умение мыслить нестандартно. Рисование в данной технике полезно для неуверенных в себе детей, у которых не очень получается творческая работа привычным способом. Дети раскрепощаются, начинают верить в свои силы. С другой стороны, такая деятельность помогает успокоить слишком активных дошкольников. Манипуляции с водой завораживают детей и учат концентрировать свое внимание.        На занятии дети побывали в гостях у волшебницы Зимы и помогли ей сохранить зимние узоры.   Автор: Смирнова Н. В.  

     Зимние игры в отсутствие снега? Легко! В «Веснянке» прошли весёлые спортивные игры – «Зимние забавы». Участники соревнований состязались в силе, ловкости, смекалке, быстроте. Участие принимали средние, старшие и подготовительные группы. Участники боролись за призы дружными командами во главе с воспитателями  в пяти эстафетах. Изюминкой соревнований была танцующая Белочка (воспитатель Гафурова Э. Л.), проводившая разминки с участниками между эстафетами.     Такие мероприятия воспитывают в ребятах стремление участвовать в играх с элементами соревнований, играх-эстафетах, целеустремлённость, командные чувства. Автор: Сульдин С. М.

                     Праздник этот самый длинный, Он весёлый и старинный. Наши прабабушки и прадедушки Веселились две недели, От Рождества и до Крещения.        Зима - замечательное время года. Только закончились новогодние праздники, как приходит светлый радостный праздник Рождества. В «Веснянке» стало хорошей и доброй традицией проводить рождественские колядки.     Накануне старого Нового года «колядовщики» разновозрастной логопедической группы № 10 «Капельки» прошли по всему детскому саду с песнями, колядками. Основная традиция колядок — петь песни и засевать зерном. Если в будний день рассыпанное зерно — это мусор, то на колядках за такое можно получить пряник. Это ребята усвоили.      19 января 2023г. в детском саду прошло два тематических развлечения «Коляда». Данное мероприятие было организовано с целью знакомства детей со старинными русскими традициями, воспитания чувства коллективизма, дружбы, радости общения. Детям очень нравится встречать у себя в гостях колядовщиков – наряженных взрослых и детей, участвовать в традиционных рождественских играх, водить хороводы, одаривать угощением, слушать весёлые песенки-колядки, которые прославляют хозяев за щедрость, доброту, гостеприимство, несут пожелание здоровья, счастья и хорошего настроения на весь новый год.      В развлечении для средней группы № 8 «Капитошка», разновозрастной логопедической группы № 10 «Капельки», старшей группы №11 «Берёзка» роль Хозяйки исполнила воспитатель С. М. Лускова. Колядовщиками были воспитатель Е.А.Богуславская, помощник воспитателя Н.В.Арестова. Воспитатель Халилова М.Д. со своими ребятами вышли к хозяйке и исполнили «Сеем, веем, посеваем». Затем они играли со снежками «Поймай снежок». Старшие группы провели эстафету «Кто быстрее сварит снежную кашу».     В развлечении для подготовительной группы № 2 «Пчёлки» и подготовительной группы № 5 «Ладушки» роль Хозяйки исполнила помощник воспитателя Л.А.Ким. Колядовщиками были воспитатели Э.И. Абдулкадирова и Ю.Р. Горшкова. На празднике дети хором исполнили песню «Белый снег белешенький», провели эстафету «Кто быстрее сварит снежную кашу» и музыкальную игру «Ёлочки-пенёчки». В конце праздника колядовщики разбрасывали детям звездочки, чтобы они смогли загадать самое заветное желание.     Хороший эмоциональный настрой подарили "ряженные" детям и сотрудникам детского сада. Они исполнили колядные песни, присказки, заклички, прославляя Коляду. У всех участников колядок остались хорошие эмоции о проведенном празднике. Праздник завершился угощением.     Также тематическое развлечение проводилось с детьми младших групп  -  № 3 «Ромашка», № 7 «Лучики» и № 9 «Радуга».  Дети вспомнили новогодние хороводы и песни,  рассказали стихи, поиграли  со снежками. В гости к малышам приходила Снегурочка воспитатель Третьякова А.И.       Следом за малышами прощались с ёлочкой ребята старшей группы № 1 «Одуванчик» и подготовительной группы № 6 «Скворушки». Ребята тоже рассказали новогодние стихи, спели песни, поиграли в игры, заводили новогодние хороводы. На праздник приходила Баба Яга,  воспитатель Борзова Т.А. Она хотела украсть цветные огоньки у ёлки. Но дети развеселили Бабу Ягу своими выступлениями, и в конце Баба Яга подобрела и сплясала с детьми на веселой дискотеке.    Девочки подготовительной группы № 6 «Скворушки» исполнили красивый танец со свечами.     Своими песнями, играми и танцами ребята еще раз повеселили новогоднюю красавицу.       Когда отшумят новогодние праздники, приходит время снимать игрушки с ёлки, прятать их в коробки до следующего Нового года. В модульном корпусе существует красивая традиция прощаться с ёлочкой, как логическое завершение новогодних праздников. Вот и в этом году, после продолжительных выходных, наши детки пришли в детский сад, и сразу окунулись в атмосферу развлечения. Ребята вспомнили новогодние песенки и зажигательные танцы, рассказали стихи и сыграли в весёлые игры с Бабой Ягой (воспитатель  Гафурова Э.Л.).  А в завершении праздника дети и взрослые прощались с ёлкой до следующего Нового года: «До свидания, елочка, до будущей зимы, долго тебя, елочка, будем помнить мы!». Новогодняя красавица, прощаясь с детворой, гасит свои огни и отправляется обратно в сказочный лес…       Автор: Качиева М. Д. Малюта Н. А. Сеттарова А. Б.       

      Театр на большом экране  - один из новых и самых доступных видов искусства для детей, помогающий решить многие актуальные проблемы педагогики, связанные с художественным образованием и воспитанием, формированием эстетического вкуса, нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, воспитанием воли, развитием памяти, воображения, фантазии, речи, созданию положительного настроения, решением конфликтных ситуаций вместе с героями.       Очень важным для ребенка является коллективный характер театрализованного представления на экране, что позволяет расширять и обогащать опыт сотрудничества, как в реальных, так и в воображаемых ситуациях.      Действуя с героями на экране, дети приобретают опыт различного рода взаимоотношений, что также важно для их социального развития. Кроме того, благодаря смене локаций и костюмам, перед детьми открываются большие возможности для создания образа с помощью цвета, формы, конструкции.     Театр на экране позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждая сказка или литературное произведение для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность (доброта, смелость, дружба и т. д.). Благодаря этому ребенок познает мир не только умом, но и сердцем, и выражает свое собственное отношение к добру и злу.                                                                Автор: Немец А. С.

Бытовой травматизм     Бытовой травматизм — самый распространенный, и причина его в большинстве случаев — невнимательность родителей, которые не только оставляют ребенка без присмотра, но и оставляют в доступных местах опасные для ребенка предметы, не закрывают окна и т.п. Оставляя ребенка одного дома, нужно учить его самостоятельно определять степень опасности. Расскажите детям, что спичками и утюгом можно обжечься, ножом — порезаться, а кипятком — ошпариться.     Из всевозможных травм улично-транспортная одна из самых опасных. Ребенок должен знать и соблюдать правила дорожного движения. Во избежание несчастных случаев детей нужно учить ходить по тротуарам лицом к автомобильному движению. Старших детей необходимо научить присматривать за младшими. При перевозке ребенка в автомобиле, необходимо использовать специальное кресло и ремни безопасности, ребенка надо посадить сзади и справа. Позаботьтесь о том, чтобы ребёнок был заметен на дороге в тёмное время суток     Чтобы сделать ребёнка заметным на дороге, необходимо использовать светоотражающие элементы на одежде. Для этих целей подходят светоотражающие элементы: стикеры, фликеры-подсветки, фликеры-браслеты. Наиболее заметными являются фликеры белого или лимонно-жёлтого сета. Чтобы ребёнок был заметен даже издалека, рекомендуется размещать светоотражающие элементы на верхней одежде со всех сторон, в том числе на рукавах. Необходимо закрывать электрические розетки      Дети могут получить серьезные повреждения, воткнув пальцы или какие-либо предметы в электрические розетки. Их необходимо закрывать, чтобы предотвратить поражение электрическим током. Электрические провода должны быть недоступны детям - обнаженные провода представляют для них особую опасность. Нельзя забывать и о безопасности на воде      Уважаемые родители, не отпускайте детей к водоёмам без сопровождения взрослых. Демонстрируйте детям безопасный образ жизни     Также очень важно для взрослых самим правильно вести себя во всех ситуациях, демонстрируя детям безопасный образ жизни. Обязательно расскажите ребенку о телефонах экстренных служб, позвонив по которым ребенок      Попавший в сложную ситуацию, будет сориентирован специалистом службы спасения о дальнейших правильных действиях. Такой список телефонов должен лежать в доме на видном месте. А еще лучше выучить наизусть телефоны – служба спасения - «01» «101», а с сотового телефона существует единый для всех абонентов сотовой связи номер - «112». Ребенок должен знать и основные правила пожарной безопасности:     Полезную информацию в понятной и адаптированной для ребенка и подростка форме Вы можете получить на сайте:   МЧС России в рубрике «Безопасность граждан»: https://mchs.gov.ru/deyatelnost/bezopasnost-grazhdan/bezopasnost-detey-v-period-kanikul_0 ;  https://fireman.club/statyi-polzovateley/bezopasnost-detey-vo-vremya-zimnih-i-letnih-kanikul/.  «Института изучения детства, семьи и воспитания  Российской академии образования» (методические памяткикарточки): - Дорожные ловушки: что это  и как в них не попадать? https://институтвоспитания.рф/press-center/federalnyy-resursnyy-tsentr-po-profilaktike-ddtt/dorozhnye-lovushki-chto-eto-i-kak-v-nikh-ne-popadat/ - Световозвращающие элементы. Памятка для родителей- https://институтвоспитания.рф/press-center/federalnyy-resursnyy-tsentr-po-profilaktike-ddtt/svetovozvrashchayushchie-elementy-pamyatka-dlya-roditeley/ - ВАЖНО: Световозвращающие элементы помогут стать заметнее»- https://институтвоспитания.рф/upload/iblock/f84/7xlix0vwe271ral56719bi4yvs1urkg2.pdf   - Автокресла для детей: группы, правила, рекомендации. Памятка для родителей.- https://институтвоспитания.рф/press-center/federalnyy-resursnyy-tsentr-po-profilaktike-ddtt/avtokresla-dlya-detey-gruppy-pravila-rekomendatsii-pamyatka-dlya-roditeley/  – Основные изменения в правилах дорожного движения. Памятка для родителей.- https://институтвоспитания.рф/upload/iblock/d9a/5zdq1g5k3rcemzqs9emwt2ije2v92e12.pdf    – Правила безопасного зимнего отдыха: ватрушки и санки. Памятка для родителей.- https://институтвоспитания.рф/press-center/federalnyy-resursnyy-tsentr-po-profilaktike-ddtt/pravila-bezopasnogo-zimnego-otdykha-vatrushki-i-sanki-pamyatka-dlya-roditeley/ - Мультфильмы для детей о правилах дорожного движения- https://институтвоспитания.рф/press-center/federalnyy-resursnyy-tsentr-po-profilaktike-ddtt/multfilmy-dlya-detey-o-pravilakh-dorozhnogo-dvizheniya/     Подготовила подборку материала старший воспитатель: Ящук Е.В.

        В День святого Николая дети всегда ждут чуда!       Наш детский сад в честь этого праздника провел благотворительные мастер-классы, на которых дети учились создавать прекрасные подарки, сувениры, игрушки и сладости своими руками.      Все желающие воспитанники детского сада, своими руками, делали: новогодние игрушки символа наступающего года Наступает год пушистый, С длинными ушами. Кролик пусть наполнит быстро Праздник чудесами. И подарит настроение Всем ребятам в мире. И кусок большого счастья В каждом сувенире! Медовые свечи Шариковая ручка  из эпоксидной смолы с весёлым новогодним наполнением. Такой красочный и практичный подарок понравится каждому, ведь шариковая ручка нужна всегда. Украшали сладости – пряники печенье заливали шоколадные конфеты, собирали сладкий рожок, леденцы  Пусть День святого Николая Теплом и счастьем озарит, Чтоб жили вы, забот не зная, Пусть Николай благоволит. Чтоб дни отмечены удачей И чистой радостью всегда, Чтобы решались все задачи, Чтоб не грустили никогда!   Автор: Горшкова Ю.Р.  

      Терроризм и экстремизм — это исключительно большая опасность, способная расшатать любое, даже самое стабильное и благополучное, общество.        Одним из ключевых направлений борьбы с террористическими и экстремистскими проявлениями в общественной среде выступает их профилактика. Особенно важно проведение такой профилактической работы среди детей и подрастающего поколения, так как именно указанная среда в силу целого ряда различных факторов является одной из наиболее уязвимых в плане подверженности негативному влиянию разнообразных антисоциальных и криминальных групп.       16 декабря в нашем дошкольном учреждении было проведено мероприятие, посвящённое Антитеррору! Дети старших и подготовительных групп приняли в нём активное участие. Тематическое развлечение подготовила музыкальный руководитель Качиева М. Д. при активном содействии музыкального руководителя Сеттаровой А. Б.       В гости к детям приходила Машенька (воспитатель Абдулкадирова Эльвина  Ильдаровна), героиня мультфильма «Маша и Медведь». Она пришла с большой конфетой в красочной, блестящей этикетке.      Машенька нашла конфету по дороге в детский сад. Она попыталась развернуть конфету, и вдруг прозвучал взрыв!       Дети наглядно почувствовали, какая беда может случиться, если брать незнакомые предметы на улице!      Затем детям была предложена презентация картинок по известным сказкам: «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Красная шапочка»  и  «Гуси-лебеди».      Дети сами активно анализировали и рассказывали, какие злые, не хорошие дела делают отрицательные персонажи этих сказок.   Зарина Смаилова, подготовительная группа № 2 «Пчёлки».  Статкевич Каролина, подготовительная группа № 2 «Пчёлки».   Григоренко Яна, старшая группа № 1 «Одуванчик»  Головченко Павел, логопедическая группа № 10 «Капельки»       В конце детям был показан тематический мультфильм  «Мы вместе против террора».    Автор: Качиева М. Д.      

       29 ноября в нашем саду состоялся педагогический совет по теме одной из годовых задач дошкольного учреждения на 2022/2023 учебный год «О конструктивном взаимодействии МДОУ и семьи как условии целостного развития личности и успешной реализации стандарта».        Цель: провести анализ совместной деятельности семьи и МДОУ в условиях  реализации стандарта и повысить профессиональную компетентность  педагогов в области организации взаимодействия с родителями воспитанников.       Перед  нами были  намечены задачи: 1. Уточнить и систематизировать знания педагогов по проблеме взаимодействия с родителями. 2. Повысить профессиональную компетентность педагогов по организации новых форм взаимодействия с родителями; 3. Активизировать педагогическое мышление воспитателей как основу использования нетрадиционных форм работы с родителями в ДОУ, стимулировать развитие у них творчества и профессиональной активности; 4. Поддержать интерес педагогов к дальнейшему изучению данной темы.      Проведению педсовета предшествовала подготовительная работа.      Накануне педсовета было проведено гугл-анкетирование для педагогов "Оценка уровня коммуникабельности педагога с родителями" и родителей «Взаимодействие детского сада и семьи», а также подбор педагогических ситуаций для обсуждения.      В педсовете участвовали  33 педагога. В первой части педсовета воспитатель Халилова М.Д. ввела в тему, ознакомила с докладом на тему: «Современные подходы к развитию взаимодействия детского сада и семьи в условиях реализации ФГОС ДО».      Во второй части педсовета педагоги и специалисты активно приняли участие в деловой игре «Турнир эрудитов». Ведь часто доводится слышать от воспитателей разного возраста и опыта работы, что с детьми работать легче, чем с родителями. Но известно, что успехов в формировании личности и воспитании ребенка можно добиться, если соблюдается принцип единства действий между педагогами и родителями. Сотрудничество дошкольного учреждения с семьей предполагает взаимопонимание и взаимодействие воспитателей и родителей.      Но, что же такое взаимодействие и что под этим словом подразумевают? Семья взаимодействует с ДОУ или детский сад с семьей? Можно ли поставить знак равенства между словами «взаимодействие», «сотрудничество», «содружество»? Именно деловая  игра, подбор различных педагогических игр помог нам вспомнить и уточнить уже имеющиеся знания о взаимодействии детского сада и семьи, расставить акценты, обозначить вопросы, требующие дополнительного изучения:      Отгадывание кроссворда «Работа с родителями» провела старший воспитатель Ящук Е.В.     «Закончи предложение» провела воспитатель Филимонова А.В.         «Пантомимы» провела воспитатель Зверева Т.А. «Угадай пословицу и поговорку» провела воспитатель Яндоловская С.В.  «Узнай песенку» провела  музыкальный руководитель Малюта Н.А.  «Построй дом своей мечты» провела воспитатель Яндоловская С.В. «Счастливая семья» провела воспитатель Абдулкадирова Э.И.       Педагог-психолог Муратова Д.Я. озвучила результаты гугл-анкетирования для педагогов и специалистов "Оценка уровня коммуникабельности педагога с родителями".       Об итогах  гугл-анкетирования родителей «Взаимодействие детского сада и семьи» рассказала Халилова Н.А.      На определение уровня своего доверия дошкольному образовательному учреждению в вопросах воспитания и развития ребенка родители ответили, что  доверяют – 84,9 %. А интересуются ли жизнью детского сада на сайте нашего дошкольного учреждения, отвечают: регулярно –  39,3%, не всегда –  56,1 %. Но на вопрос, какие у них пожелания для детского сада и команды воспитателей и специалистов, написали очень много приятных слов, но особенно хотелось бы отметить вот это:       По итогу педсовета решили: 1. С целью дальнейшего вовлечения родителей в жизнь ДОУ, повышению у них интереса к воспитательно-образовательному процессу провести «Неделю родительского самоуправления» для родителей воспитанников.   2. В каждой возрастной группе продолжать обновлять уголки для родителей, использовать нетрадиционные информационные формы (выставки, фотовыставки, интересные рубрики и др.) 3. Продолжать постоянно размещать на сайте ДОУ новости из жизни  возрастных  групп и всего сада в целом.    4. Воспитателям всех групп разработать план родительского собрания в нетрадиционной  форме, которое будет проведено с родителями в декабре-январе, для сплочения родителей каждой возрастной группы. Педагогический совет прошел на позитивной ноте, в теплой непринужденной обстановке.   Автор: Ящук Е.В.